单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,耳和听觉,(第二课时),耳和听觉(第二课时),1,一、乐音,乐音:,是指各种乐器,发出,悦耳动听,的声音,乐音的三个要素：,音调、响度、音色,我们感觉到的声音高低叫做音调。,一、乐音乐音:是指各种乐器我们感觉到的声音高低叫做音调。,2,1.音调,活动一,:,用一把钢尺分别慢速和快速划木梳的细齿，钢尺发出的声音有什么不同？,划(撕)得越慢，发出声音的音调越低。,划(撕)得越快，发出声音的音调越高,。,活动二,:,以不同的速度撕旧报纸，听到的声音有什么不同？,1.音调 活动一:用一把钢尺分别慢速和快速划木梳的细齿，钢,3,音调和频率,1.,物体在1秒内振动的次数叫频率。,单位为赫兹，简称为赫，用符号Hz表示,。,2.,音调取决于发声体振动的频率：,频率越大，音调越高；频率越小，音调越低。,3.,一般情况下，儿童的音调要比,成年人高，女人的音调比男人高。,音调和频率 1.物体在1秒内振动的次数叫频率。单位为赫兹，简,4,一只蜜蜂从你耳边飞过，你能听到它翅振动所发出的声音。可是一只蝴蝶飞过你的耳旁时，你却听不见，这是为什么？,想一想,蜜蜂的发声频率在人的听觉范围以内，而蝴蝶的发声频率不在人的听觉范围内。,一只蜜蜂从你耳边飞过，你能听到它翅振动所发出的声音。可是一只,5,各种声波的特点,超声,是指高于20000赫兹的声音，,次声,是指低于20赫兹的声音。,超声波,次声波武器,一般人能听到的声音频率范围：,20赫至20000赫,。,各种声波的特点 超声是指高于20000赫兹的声音，,6,超声波的用途,产生次声波,地震,台风,火箭起飞,核爆炸,蝙蝠定位,B超检查,超声波测量海洋深度,超声波的用途产生次声波地震台风火箭起飞核爆炸蝙蝠定位B超检查,7,2.响度,科学上把声音的强弱叫做响度.,很大的声音如震耳欲聋指响度大；很小的声音几乎听不见指响度小.,实验：在鼓面上撒些小纸屑，先轻轻地敲鼓。观察小,纸屑的振动幅度。然后用力敲鼓，再观察小纸屑的振,动幅度,思考：(1)你能发现声音的大小跟声源振动幅度有什么,关系吗？(2)在离鼓较近处听鼓声与离鼓较远处听鼓声,有什么区别？,2.响度科学上把声音的强弱叫做响度.实验：在鼓面上撒些小纸屑,8,声音的响度与发声体的,振动幅度,和,远近,有关;还有每个人对声音的感觉不同。,响度（,计量声音大小）的单 位：,分贝,。符号：,dB,影响响度大小的因素,（1）振幅越大，响度越大,（2）距声源越近，响度越大,（3）与不同的人有关,声音的响度与发声体的振动幅度和远近有关;还有每个人对声音的,9,3.音色,每一位同学发出的声音具有不同的特色,不同的物体发出的声音具有不同的特色,找几位学生分别读一段文字，其他测试者闭上眼睛，能否说出读书人的名字？,3.音色每一位同学发出的声音具有不同的特色 不同的物体发出的,10,每个人或每种发声体都有自己,独特的声音特点,，我们把这种声音的特征叫做,音色,（或音品）。,音色决定于发声体本身的特性,。,音色的含义,乐音的三个要素：,音调、响度、音色,每个人或每种发声体都有自己独特的声音特点，我们,11,从环境保护的角度说，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。,噪音是让人感到烦躁不安的声音，它,是发声体做无规则振动时发出的声音,二、噪音污染,从环境保护的角度说，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，,12,由定义判断，属于噪音的是(),A.森林里小鸟的叫声,B.工地上的打桩声,C.上课时，校园广播播放的音乐声,D.时间很晚了,邻居传出来的麻将声,BCD,噪声是相对的,。,练一练,由定义判断，属于噪音的是()BCD噪声是相,13,讨论,控制噪声污染的有效措施有哪些？,讨论控制噪声污染的有效措施有哪些？,14,1、控制噪,声,声源,市区禁鸣喇叭!,把音量调低,政府规定:工厂、工地噪声不应该超过85,90分贝,1、控制噪声声源市区禁鸣喇叭!把音量调低政府规定:工厂、工地,15,高架路上的隔音屏,学校周围种满高大的,树,外面很吵，关上窗户,2、切断噪音的传播途径,高架路上的隔音屏 学校周围种满高大的树 外面很吵，关上窗户2,16,在非常吵杂的环境中佩戴防护耳罩,.,防止,噪音,进入耳朵,在非常吵杂的环境中佩戴防护耳罩.防止噪音进入耳朵,17,小结,声音,噪音防治,乐音,音调,响度,音色,物体振动的频率有关,振幅,距离声源的远近,2,切断噪音的传播途径,1,控制噪声声源,3 防止,噪音,进入耳朵,发声体的性质、形状、发声的方法,小结声音噪音防治乐音音调响度音色物体振动的频率有关振幅距离声,18,课内练习,1、一个人从儿童到青年有一段变声期，经过边声期，发出声音的,变低了。,2、马路边和住宅附近植树造林，不仅可以净化空气，而且还能对噪声起,的作用。,3、频率的单位是_，响度的单位是_，音色没有单位!,音调,减弱,噪声,赫兹,分贝,C,4、引吭高歌和低声细语，这里的高和低是指(),A音调的高低 B音色的好坏,C响度的大小 D都有道理,课内练习1、一个人从儿童到青年有一段变声期，经过边声期，发出,19,7、噪声严重污染环境,已成为社会公害。下列措施中不能减弱噪声的是(),A.机动车辆在市内严禁鸣笛 B.汽车排气管上安装消声器,C.清除城市垃圾,保持环境整洁 D.在城市街道两旁种草植树,C,6、洗衣机由于衣服没有放好，发出较大的噪声，应该（）,A买台新的 B关闭门窗,C拔掉洗衣机插头 D将衣服重新放匀,D,7、噪声严重污染环境,已成为社会公害。下列措施中不能减弱噪,20,练习,1、下列不是保护听觉的方法是（）,A、不到分贝很高的舞厅去,B、使用耳机时调低音量,C、经常用硬物探入外耳道清理耳垢,D、在非常嘈杂的环境中工作时佩戴防护耳罩。,2、会场里的扩音设备是用来（）,A、增大声音的响度 B、提高声音的音调,C、改变声音的音色 D、加快声音的速度,C,A,练习1、下列不是保护听觉的方法是（）A、不到分贝很,21,3、你认为下列不属于噪声的是(),A、打桩声 B、飞机经过的声音,C、街道上交通繁忙的汽车声 D、郊外的鸟鸣声,。,4在一片嘈杂声中，小米一下子就听出父亲的声音。,这是因为父亲的声音和其他人相比（）,A音调不同 B音色不同,C响度不同 D振幅不同,D,B,3、你认为下列不属于噪声的是()A、打桩声,22,