单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,苏教版小学语文六年级（上册）期 末 水 平 测 试 卷,2013.1,小学 六年级,班 姓名,（90分钟完成）,一、按要求写字词句。（25分）,1正确、工整地抄写句子。（2分）,欲知天下事，须读古今书。,2.看拼音写词语。（6分）,shn s yu un qun sh,谭千秋 时 大爱,kn ki j n hn xn b do,郑成功 警告 者,b to xin yn h xinwn,天 河 牛郎织女,3选择题，用“”画出正确答案。（5分）,（1）选择正确的读音。,沼（zho zho）泽 蒙（mn mn）古 运载（zi zi）,（2）选择正确的词语。,这家超市（临近 邻近）菜场，商品（色色俱全 琳琅满目）。,（3）选择正确的字义。,漂泊不定（固定 平静 约定）负荆请罪（求 邀 敬辞）,4）下列带点词语意思相同的一组是（）。,外婆的心脏不太好。北京是祖国的心脏。,这个地道很深。她能说一口地道的北京话。,这个角色我可以替代他来演。今天奶奶代替爸爸去开家长会。,4下面横线上该填什么风呢？请写出。（4分）,送爽,细雨,骤雨,知劲草,5.在下列句子中填上合适的词句。（8分）,（1）夏洛蒂三姐妹,地写作着，很快她们就,，震动了世界文坛。,（2）夕阳西下，蒙汉人民在依依不舍地话别，这真是“蒙汉情深何忍别，,！”,（3）好曲不厌百回唱，,。初读好书，如,；,重读好书，如,。,（4）巴金说：“生命的意义在于奉献而不在于享受。”如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一丛鲜花，就吐露一片芬芳；如果你是,，就,。,二、根据课文内容填空。（15分）,1这种境界既,，又,，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。（2分）,2命运给予它的几乎是,，它却在,成就了一片绿阴。这句话给你的启发是,（3分）,3本学期我们认识了许多中外名人：有赤胆爱国的,、,；有,、舍己为人的船长；被称为“,”的科学家史蒂芬.霍金；有被称为“,”的钱学森；还有,的詹天佑。（6分）,4学问来自于学，也来自于问，“学”与“问”是,的。有学问，离不开多读书，正如古诗所说：“问渠哪得清如许，,。”但是不能只读书，还要多实践，就像陆游告诉儿子的：“,，,”。（4分）,三、,阅读短文，回答问题。（30分）,短文1（10分,姥姥的剪纸（片段）,我看惯也记牢了姥姥剪纸时身心入境的神态，那剪刀行在纸上的刷刷声，悦耳至极。我是个出名的调皮蛋，经常变着花样刁难姥姥。一天，我用双手死死地捂住姥姥的双眼，让她摸着剪窗花。岂知工夫不大，一幅“喜鹊登枝”便完成了。嗬！梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔。我服了，可还耍赖：“姥姥，你从我手指缝里偷着往外看了！”,“你差点把姥姥的眼珠子按冒了！”姥姥用指头点了一下我的鼻子，“熟能生巧，总剪，手都有准头了！”,1我是怎样刁难姥姥的？（2分）,2对“刁难、耍赖”这两个词语理解正确的是（）。（2分）,（1）由此可见“我”是个胡搅蛮缠、不讲道理的孩子。,（2）说明我是个淘气、天真、可爱的孩子。,（3）说明了我的淘气，也看出姥姥对我的疼爱，表达了我和姥姥亲密无间，感情深厚。,3用“,”画出文中对“喜鹊登枝”的描写，再用两个成语形容这幅剪纸：,（3分）,4“熟能生巧，总剪，手都有准头了！”这句话你是怎么理解的？（3分）,短文2（20分）,儿子的鱼,一对父子一声不响地在河边钓鱼。儿子12岁左右，穿着防水靴站在寒冷的河水里。两次有鱼咬钩，但都挣扎着跑脱了。突然，男孩的钓竿猛地一沉，差一点把整个人拖倒，卷线轴飞快地转动，一瞬间鱼线被拉出很远。,“他钓到了一条王鲑（u），个头儿不小。”伙伴保罗悄悄对我说，“相当罕见的品种。”,男孩冷静地和鱼进行拉锯战。强大的水流加上大鱼有力地挣扎，孩子渐渐地被拉到布满漩涡的下游深水区的边缘。一旦鲑鱼到达深水区就可以轻而易举地逃脱了。父亲早把自己的钓竿放在一旁，一言不发，站在原地关注着儿子的一举一动。,一次、两次、三次男孩试着收线，但每次都不,成功,。鲑鱼猛地向下游窜去，显然在尽全力向深水靠拢。五分钟过去了，十分钟过去了，十五分钟过去了孩子开始支持不住了。他使出最后的力气用发抖的双臂奋力抓紧钓竿。冰冷的河水就要漫过防水靴的边缘。王鲑离深水区越来越近了，钓竿却不停地左右扭动。突然，孩子不见了。,一秒钟后，男孩从河里冒出头来，冻得发紫的双手仍然紧紧抓住钓竿不放。他用力甩掉脸上的水，一声不吭又开始收线。保罗连忙抓起渔网向男孩走去。,“不要！”男孩的父亲对保罗说，“不要帮他，如果需要我们的帮助，他会要求的。”保罗点点头。,河对岸是一片茂密的灌木丛，树丛的一半没在水中。这时候鲑鱼突然改变方向，径直窜入那片灌木丛。我们都预备着听到鱼线崩断时刺耳的响声。然而，说时迟那时快，男孩往前一扑，紧追着鲑鱼钻入了灌木丛。,男孩的父亲高声叫着儿子的名字，但他的声音被淹没在河水的怒吼声中。保罗涉水到达对岸，示意我们鲑鱼被逮住了。男孩紧抱着来之不易的鲑鱼从树丛里倒退着出来，,努力,保持着身体的平衡。他瘦小的身体由于寒冷和兴奋而战栗不已，双臂和前胸之间紧紧地夹着一条大约14公斤重的大鱼。他走几步停一下，再往回走几步，终于缓慢但安全地回到岸边。,父亲递给儿子一截绳子，等他把鱼绑结实后，再弯腰把儿子抱上岸。男孩躺在地上大口喘着粗气，但目光一刻也没有,离开,自己的战利品。保罗出于好奇，问孩子的父亲是否可以让他称称鲑鱼有多重。男孩的父亲毫不犹豫地说：“请问我儿子吧，这是他的鱼!”,1概括故事的主要内容。（3分）,2 小男孩自己能成功钓到王鲑的原因是：（1）,；（2）,（6分）,3用“,”画出文中对父亲的几处描写，再联系文章内容，想一想“父亲”是怎样的一个人？（4分）,4.男孩的父亲毫不犹豫地说：“请问我儿子吧，这是他的鱼!”这句话饱含了父亲对儿子的,以及,的情感，在文章结尾起到了,的作用。（4分）,5联系自己的生活实际，谈谈这篇文章带给你的启示。（3分）,四、习作。（30分）,两题任选一题完成。,1.读了儿子的鱼，一定激起了你的许多回忆，请写一写你成长过程中的一个故事，题目自拟。,2.仔细观察下面的图，展开合理的想象，写一篇作文。题目自拟。,（牌子上分别写着武术班、二胡班、钢琴班、吉他班、美术班、英语班、奥数班、写作班）,（牌子上分别写着武术班、二胡班、钢琴班、吉他班、美术班、英语班、奥数班、写作班）,面试部分 （20分）,五、口语交际。（10分）,从以下话题中任选一个完成：,我所知道的2010上海世博会。,向同学介绍自己最好的一位朋友，讲出他（她）的特点，让别人也了,六、背诵。（10分）,把本学期要求背诵的课文片段做成签条，让学生抽签背诵。,参考答案与评分意见,注：主观题的答案，只要在意思和文句表达上大体符合要求，就应给分。,一、,5（4）正确答案示例：一缕清风，送来一阵凉爽；一株小草，增添一点青绿一只小鸟，唱出一曲新歌。（如未能严格进行仿句，在合适、通顺的情况下则给一半分值。）,三、短文1,1我用双手死死地捂住姥姥的双眼，让她摸着剪窗花。（2分）,2（3）；若选（2）得1分。,3“梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔。”栩栩如生、惟妙惟肖、活灵活现（正确画出得1分，两个成语各1分）,4练得多了，就熟练了，做事的把握性就更大了。（2分，意思正确即可得分）,短文2,1一对父子在河边钓鱼，儿子钓到了一条罕见的王鲑，经过与王鲑的僵持、搏斗，在父亲有意不予帮助的情况下，成功抓住王鲑。,2（1）小男孩非常执着、坚持，不言放弃；（2）父亲教子有方，给孩子锻炼的机会。（每个要点3分）,3.（1）父亲早把自己的钓竿放在一旁，一言不发，站在原地关注着儿子的一举一动。（2）“不要！”男孩的父亲对保罗说，“不要帮他，如果需要我们的帮助，他会要求的。”保罗点点头。（3）父亲递给儿子一截绳子，等他把鱼绑结实后，再弯腰把儿子抱上岸。（4）男孩的父亲毫不犹豫地说：“请问我儿子吧，这是他的鱼!”（画出一处得0.5分，共2分）,父亲是一个教子有方，具有责任感的好父亲。（2分）,4.鼓励、夸赞（2分）；为儿子通过自己的努力战胜困难取得收获而感到自豪；起到了点题作用（2分）。,5.要点提示：联系自己的生活实际，如在生活中父母包办代替、娇生惯养，不给孩子独立锻炼的机会，因而孩子一直处于顺利的环境中长大，缺少困境和挫折的磨练。作为我们小学生，也应该主动争取锻炼的机会，从而使自己意志坚定，能力增强。（3分，感悟正确即可得分）,附加题：阅读短文，回答问题。,牛郎织女片段（10分）,从此以后，牛郎在天河的这边，织女在天河的那边，二人只能隔河相望。日子久了，他们就成了天河两边的牛郎星和织女星。,每年七月初七的夜晚，一群群喜鹊飞来，在天河上搭起一座“鹊桥”，让牛郎织女在桥上相会。每逢这一天，喜鹊也似乎少得多了，据说它们都到天河那儿搭桥去了。,1文中“隔河相望”的情景让人想到了一个成语：近在咫尺，,，两人只能是,。,2农历七月初七被称作为,节。传说是,。,3喜鹊真的能搭桥吗？人们为什么要为故事安排这样的一个结尾？,4牛郎织女中的两位主人翁深受人们的同情，大家希望他们有个美好的未来，正如苏轼的一首词中写的那样：,，,。,