单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,There is no end to learning,E,NVIRONMENT AND NATURE,自然设计毕业答辩,20XX-2-3,There is no end to learning,There is no end to learningENV,1,CONTENTS,目录,There is no end to learning,There is no end to learning,选题背景与意义,The background and significance of the topic,研究内容及思路,Research contents and ideas,研究方法及过程,Research methods and procedures,论文总结,Thesis summed up,CONTENTS目录There is no end to l,2,选题背景与意义,Add some descriptions about the title here in a few short sentences.Add some descriptions about the title here in a few short sentences.Add some descriptions about the title here in a few short sentences.,0,1,选题背景与意义Add some descriptions a,3,01,选题意义与背景,意义,背景,0,800,678,678,点击此处添加文本标题，标题数字等都可以点击文本来进行修改，顶部面板开始可以对字号、大小、颜色等的修改行间距是字的,1.5,倍,678,点击此处添加文本标题，标题数字等都可以点击文本来进行修改，顶部面板开始可以对字号、大小、颜色等的修改行间距是字的,1.5,倍,点击此处添加文本标题，标题数字等都可以点击文本来进行修改，顶部面板开始可以对字号、大小、颜色等的修改行间距是字的,1.5,倍,点击此处添加文本标题，标题数字等都可以点击文本来进行修改，顶部面板开始可以对字号、大小、颜色等的修改行间距是字的,1.5,倍,点击此处添加文本标题，标题数字等都可以点击文本来进行修改，顶部面板开始可以对字号、大小、颜色等的修改行间距是字的,1.5,倍,01选题意义与背景意义背景0800678678点击此处添加文,4,01,选题意义与背景,点击此处添加文本标题，标题数字等都可以点击文本来进行修改，顶部面板开始可以对字号、大小、颜色等的修改行间距是字的,1.5,倍,点击此处添加文本标题，标题数字等都可以点击文本来进行修改，顶部面板开始可以对字号、大小、颜色等的修改行间距是字的,1.5,倍,点击此处添加文本标题，标题数字等都可以点击文本来进行修改，顶部面板开始可以对字号、大小、颜色等的修改行间距是字的,1.5,倍,点击此处添加文本标题，标题数字等都可以点击文本来进行修改，顶部面板开始可以对字号、大小、颜色等的修改行间距是字的,1.5,倍,01选题意义与背景点击此处添加文本标题，标题数字等都可以点击,5,研究内容及思路,Add some descriptions about the title here in a few short sentences.Add some descriptions about the title here in a few short sentences.Add some descriptions about the title here in a few short sentences.,0,2,研究内容及思路Add some descriptions a,6,02,研究内容及思路,输入标题,请在这里输入你想描述的文字，请注意板式整洁，建议使用,9-18,号字体。,输入标题,请在这里输入你想描述的文字，请注意板式整洁，建议使用,9-18,号字体。,输入标题,请在这里输入你想描述的文字，请注意板式整洁，建议使用,9-18,号字体。,输入标题,请在这里输入你想描述的文字，请注意板式整洁，建议使用,9-18,号字体。,02研究内容及思路输入标题请在这里输入你想描述的文字，请注意,7,02,研究内容及思路,输入标题,请在这里输入你想描述的文字，请注意板式整洁，建议使用,9-18,号字体。,输入标题,请在这里输入你想描述的文字，请注意板式整洁，建议使用,9-18,号字体。,输入标题,请在这里输入你想描述的文字，请注意板式整洁，建议使用,9-18,号字体。,输入标题,请在这里输入你想描述的文字，请注意板式整洁，建议使用,9-18,号字体。,输入标题,请在这里输入你想描述的文字，请注意板式整洁，建议使用,9-18,号字体。,02研究内容及思路输入标题请在这里输入你想描述的文字，请注意,8,研究方法及过程,Add some descriptions about the title here in a few short sentences.Add some descriptions about the title here in a few short sentences.Add some descriptions about the title here in a few short sentences.,0,3,研究方法及过程Add some descriptions a,9,03,研究方法及过程,请输入您的标题,点击此处添加文本标题，标题数字等都可以点击文本来进行修改，顶部面板开始可以对字号、大小、颜色等的修改行间距是字的,1.5,倍,请输入您的标题,点击此处添加文本标题，标题数字等都可以点击文本来进行修改，顶部面板开始可以对字号、大小、颜色等的修改行间距是字的,1.5,倍,点击此处添加文本标题，标题数字等都可以点击文本来进行修改，顶部面板开始可以对字号、大小、颜色等的修改行间距是字的,1.5,倍,点击此处添加文本标题，标题数字等都可以点击文本来进行修改，顶部面板开始可以对字号、大小、颜色等的修改行间距是字的,1.5,倍,03研究方法及过程请输入您的标题点击此处添加文本标题，标题数,10,03,研究方法及过程,678,请输入您的标题,点击此处添加文本标题，标题数字等都可以点击文本来进行修改，顶部面板开始可以对字号、大小、颜色等的修改行间距是字的,1.5,倍,请输入您的标题,点击此处添加文本标题，标题数字等都可以点击文本来进行修改，顶部面板开始可以对字号、大小、颜色等的修改行间距是字的,1.5,倍,请输入您的标题,点击此处添加文本标题，标题数字等都可以点击文本来进行修改，顶部面板开始可以对字号、大小、颜色等的修改行间距是字的,1.5,倍,请输入您的标题,点击此处添加文本标题，标题数字等都可以点击文本来进行修改，顶部面板开始可以对字号、大小、颜色等的修改行间距是字的,1.5,倍,03研究方法及过程678请输入您的标题点击此处添加文本标题，,11,论文总结,Add some descriptions about the title here in a few short sentences.Add some descriptions about the title here in a few short sentences.Add some descriptions about the title here in a few short sentences.,0,4,论文总结Add some descriptions abou,12,此页为防盗标记页（下载后可删）,教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页右键可以删除）,教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。,一、启发类,1.集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗?,2.自学结束，请带着疑问与同伴交流。,3.学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息?,4.请把你的想法与同伴交流一下，好吗?,5.你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多?,二、赏识类,1.说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！,2.你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。,3.我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗?,4.某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！,5.让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造!,三、表扬类,1.你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。,2.这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。,3.你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？,4.哎呀，你的见识可真广，懂得这么多的知识，好像百度一样，同学们以后有问题要就找你帮忙。,5.通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！,四、提醒类,1.你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！,此页为防盗标记页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，,04,论文总结,2019,2021,2022,2023,2024,2025,202X,2020,点击此处添加文本标题，标题数字等都可以点击文本来进行修改，顶部面板开始可以对字号、大小、颜色等的修改行间距是字的,1.5,倍点击此处添加文本标题，标题数字等都可以点击文本来进行修改，顶部面板开始可以对字号、大小、颜色等的修改行间距是字的,1.5,倍,04论文总结201920212022202320242025,14,04,论文总结,请输入您的标题,点击此处添加文本标题，标题数字等都可以点击文本来进行修改，顶部面板开始可以对字号、大小、颜色等的修改行间距是字的,1.5,倍,请输入您的标题,点击此处添加文本标题，标题数字等都可以点击文本来进行修改，顶部面板开始可以对字号、大小、颜色等的修改行间距是字的,1.5,倍,请输入您的标题,点击此处添加文本标题，标题数字等都可以点击文本来进行修改，顶部面板开始可以对字号、大小、颜色等的修改行间距是字的,1.5,倍,04论文总结请输入您的标题点击此处添加文本标题，标题数字等都,15,There is no end to learning,E,NVIRONMENT AND NATURE,感谢您的观看,20XX-2-3,There is no end to learning,There is no end to learningENV,16,园林设计毕业答辩课件,17,此页为防盗标记页（下载后可删）,教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页右键可以删除）,教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。,一、启发类,1.集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗?,2.自学结束，请带着疑问与同伴交流。,3.学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息?,4.请把你的想法与同伴交流一下，好吗?,5.你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多?,二、赏识类,1.说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！,2.你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。,3.我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗?,4.某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！,5.让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造!,三、表扬类,1.你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保