冀中的地道战,第一课时,冀中的地道战第一课时,抗日战争,地道战,背景资料,抗日战争 地道战背景资料,2,背景资料,抗战时期，为了保存自己的力量，粉碎敌人的“扫荡”，冀中人民在党的领导下，创造了新的斗争方式,地道战，狠狠地打击了敌人。,背景资料 抗战时期，为了保存自己的力量，粉碎敌,3,听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出你觉得写得精彩的地方。,感知内容,听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出你觉得写,4,和地鼠一起读词语,侵,丘,搁,任,略,垒,陷,拐,岔,学习生字,和地鼠一起读词语侵丘搁任略垒陷拐岔学习生字,5,试着,组词,侵,丘,搁,任,略,垒,陷,拐,岔,学习生字,qn l,li r,6,n qi,g xin gui ch,试着侵丘搁任略垒陷拐岔学习生字qn l li,6,请你认真读课文，试着概括课文主要内容。,内容感知,01,02,03,地道战的产生及作用。,地道战的式样和特点。,地道战在抗日战争中的地位。,请你认真读课文，试着概括课文主要内容。内容感知010203地,7,计时，带着问题，用较快的速度默读。,内容感知,3,2,在地道里怎样打仗？,地道是什么样的？,1,3,地道有哪些特点？,1,本文有,1200,字，我打算,4,分钟读完。,计时，带着问题，用较快的速度默读。内容感知32在地道里怎样打,8,你读这篇课文用了几分钟,?,了解了哪些内容,?,和同学交流自己的阅读体会。,内容感知,你读这篇课文用了几分钟?了解了哪些内容?和同学交流自己的阅读,9,快速阅读需要注意的问题。,内容感知,要保持注意力的集中。,正确处理阅读速度与理解、记忆的关系。,快速阅读需要注意的问题。内容感知要保持注意力的集中。,10,读一读第一部分，思考：地道战的作用？,内容感知,有效地保护自己。,有力地打击敌人。,读一读第一部分，思考：地道战的作用？内容感知有效地保,11,作者是按什么顺序来介绍地道战的结构的？,地道有什么特点呢？,阅读课文第二部分，思考讨论：,坚固性,实用性,科学性,内容感知,作者是按什么顺序来介绍地道战的结构的？阅读课,12,分析一下地道战的式样和特点！请你找出来。,防水攻,防毒气攻,防火攻,内容感知,分析一下地道战的式样和特点！请你找出来。防水攻防毒气攻防火攻,13,读一读课后最后一段，你打算怎样读，读到了什么？,内容感知,读一读课后最后一段，你打算怎样读，读到了什么？内容感知,14,创设情景，小组合作朗读,想一想我们要用怎样的情感来读这篇课文？,想一想要用怎样的语气语调语速来读？,内容感知,创设情景，小组合作朗读 想一想我们要用怎样的情感来读这,15,读完课文，你还了解了什么？小组之间整理记录一下。,课文主要写了什么？,地道战是怎样形成的，在怎样的背景下形成的呢？,内容感知,读完课文，你还了解了什么？小组之间整理记录一下。课文主要,16,头正，身直，背挺，足安。,学习生字,头正，身直，背挺，足安。学习生字,17,侵,妨,蔽,陷,拐,略,筑,堡,党,丘,先观察,认真,规范,学习生字,侵妨蔽陷拐略筑堡党丘先观察认真规范学习生字,18,“撇”要短一点，两横居中分开。,上部分书写要紧凑，下边底横要长，托住上边。,左短右长。右边横撇的撇和捺要长，盖住下边。,秃宝盖略宽，“兄”的竖弯钩伸展。,略,堡,党,陷,学习生字,“撇”要短一点，两横居中分开。上部分书写要紧凑，下边底横要长,19,冀中的地道战,第二课时,冀中的地道战第二课时,形近字我会积累，我用自己的方法来区分开。照这样子，学会积累其他形近字吧！,妨碍 纺织 防止,访问,坊间,写字导入,形近字我会积累，我用自己的方法来区分开。照这样子，学,21,侵略 修筑 粉碎 领导,不计其数 打击 坚持 游击,妨碍 隐蔽 陷坑 拐弯 迷惑 无穷无尽,和地鼠一起读词语,写字导入,侵略 修筑 粉碎 领导 和地鼠一起读词语写字导入,22,本文记叙了抗日战争时期，冀中人民在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道。地道样式多样，实用科学，出口隐蔽。冀中人民利用地道战不但坚持了生产，还有力地打击了敌人，在我国抗日史上留下了惊人的奇迹。,课文导入,请你介绍一下课文的内容。,本文记叙了抗日战争时期，冀中人民在广阔平原的地底下，,23,按着标记的小标题再理清课文的内容。,地道战的产生及作用,地道的式样和特点,在抗日史上的地位,课文导入,按着标记的小标题再理清课文的内容。地道战的产生及作用地道的式,24,快速读一读课文，想一想地道战在什么样的背景下产生的？,为了粉碎敌人的“扫荡”,冀中人民在中国共产党的领导下,创造了新的斗争方式,这就是地道战。,产生作用,快速读一读课文，想一想地道战在什么样的背景下产生的？,25,点题,冀中平原上的人民,不但,坚持了生产,还,有力地打击了敌人,在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。,这句话在文中起到了什么作用？,篇末点题,产生作用,点题 冀中平原上的人民不但坚持了生产,还有力地打击了,26,敌人来了,我们就钻到地道里去,让他们扑个空,;,敌人走了,我们就从地道里出来,照常种地过日子,有时候还要打击敌人。靠着地道这种坚强的堡垒,冀中平原上的人民坚持了敌后游击战争。,产生作用,有效地保护自己。,有力地打击敌人。,敌人来了,我们就钻到地道里去,让他们扑个空;敌人走了,27,和同学一起说一说课文中还写到了地道战的哪些作用？是怎样具体介绍的呢？重点谈一谈保护自己和打击敌人的部分。,产生作用,和同学一起说一说课文中还写到了地道战的哪些作用？是怎,28,地道是什么样子的呢？有哪些式样？分别有怎样的特点啊？,带着问题学习第二部分,式样特点,地道的式样有一百多种。,有什么作用？,地道是什么样子的呢？有哪些式样？分别有怎样的特点啊？,29,请小组之间讨论学习“地道战的式样”。,重点解决：地道战有什么样的？式样怎么这么多啊？,式样特点,请小组之间讨论学习“地道战的式样”。重点解决,30,结合“任丘”的地道，观察地道的结构，分析地道的特点。,式样特点,结合“任丘”的地道，观察地道的结构，分析地道的特点。式,31,谈一谈任丘的地道给你留下了怎样的印象？,街道下面 四尺多高,不妨碍种庄稼,小洞作用大,与别村相连,住三五天不成问题,保护自己,打击敌人,式样特点,谈一谈任丘的地道给你留下了怎样的印象？街道下面 四尺多高不,32,谈一谈敌人是怎样破坏地道的，我们是怎样与他们斗争的？,式样特点,破坏,用火攻,土和沙,用水攻,连接枯井,毒气攻,孑口,谈一谈敌人是怎样破坏地道的，我们是怎样与他们斗争的？式,33,人在地道里怎么能了解地面上的情况呢,?,式样特点,“有线电”,“无线电”,这句话在本段里有什么作用？,人在地道里怎么能了解地面上的情况呢?式样特点“有线电”“无线,34,冀中人民是怎样利用地道与敌人作斗争的？,地道战争,冀中人民是怎样利用地道与敌人作斗争的？地道战争,35,想一想地道战取得成功的原因是什么？,地道战争,想一想地道战取得成功的原因是什么？地道战争,36,想一想地道战取得成功的原因是什么？,地道战争,从总体结构看比较隐蔽,从隐蔽自己打击敌人的作用看,从对付敌人的破坏方面的结构看,从通讯联络方面的结构看,想一想地道战取得成功的原因是什么？地道战争从总体结构看比较隐,37,谈论分享你了解到的其它战争形式？,课堂展示,谈论分享你了解到的其它战争形式？课堂展示,38,作为一名中国小学生，请谈一谈对战争的理解。,课堂展示,作为一名中国小学生，请谈一谈对战争的理解。课堂展示,39,查看相关的资料，观看影视作品,地道战,。,作业布置,查看相关的资料，观看影视作品地道战。作业布置,40,