单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,理想,流沙河,理 想,流沙河,整体感知,走近作者,流沙河,，,原名余勋坦。1931年生于成都。1948年发表作品。1957年在星星诗刊上发表具有广泛影响的散文诗草木篇（5首）遭受不公正的待遇，被错划为“右派”，但诗人仍未放弃对理想的追求，一直坚持勤奋写作，形成独特的艺术风格。作品出版20种。,代表作：短篇小说集 窗、诗歌集农村夜曲、告别火星、组诗草木篇、故园六咏,流沙河诗歌特色：,1.感情真挚深厚。如就是那一只蟋蟀,2.构思奇妙，富于浪漫色彩。,3.注重吸收古典诗词、民歌和新诗的特点，追求诗的民族化和群众化。,疏解字词,寂寥（lio）：寂静；空旷。,扒窃（p）,玷污（din）：弄脏，比喻辱没。,诅咒（z zhu）：原指祈祷鬼神加祸于所恨的人，今指咒骂。,洗濯：（zhu）洗。,缀连（zhu）莹莹（yng）船舶（b）蜕（tu）,可望不可即：只能远远看见而不能接近。即，靠近、接触。,倔强（ju jing）：（性情）刚强不屈。,掌握下列字词:,离乱:,缀,连:,脊,梁骨()船,舶,(,),洗,濯,(,),海天相吻,倔强,:(),可望不可,即,:,鬓,发（）寂,寥,:（）,绝处逢生,:,浪子回头,:,变乱。,(zhu,)连接。,j,b,zhu,ju,jing,刚强不屈.,只能远远望见而不能接近.,b,n,li,o,静寂无声。,在走投无路的情况下，又有了生路。,游荡不务正业的青年人痛改前非。,蜕,（）饥寒：远行,玷,污（）怨恨：,扒,窃（）,诅咒,（）浓阴,坚,贞,（）,功,勋,（）,碌碌,终生：,tu,di,n,p,z,zhu,饥饿和寒冷。,强烈的不满和仇恨。,zh,n,坚定不变。,x,n,为国家建立的功绩。,一生,平庸,而无所作为。,放声朗读,宋代词人苏东坡有句话说得特别好,“三分诗，七分读，并是十分。”通读全文。,要求：,字正腔圆地读,有板有眼地读,有情有味地读。,临渊观鱼,通读全文，思考：,1、文中写到了哪些理想？从中可以看出理想具有怎样的特点？理想在文中化作了哪些具体的形象？,温饱、文明、安定、繁荣。不同的年代有不同的理想，具有时代性。石、火、灯、路；珍珠；罗盘、船舶、海天相吻的弧线；闹钟、肥皂、仙草、母亲。,2、你最欣赏的形象是哪一个？找找看，与大家分享一下。,如：我最喜欢闹钟这一形象。因为它写出了理想对人们的警醒作用，能不断地提醒人们：人不能只看到金钱，得有一点精神。,3、你觉得理想还可以是什么形象呢？,4、同学们对理想是高度的赞美，那作者对理想的感受与我们可有不同之处？,请同学们看一看这几个词：,误解、寂寥、酸辛、不幸。,是不是“理想惹的祸呢?”,5、文中哪里能看出作者对理想依然执着？,坚贞、绝处逢生、微笑、反抗,理想的征程,有一种生活，你没有经历过就不知道其中的艰辛；,有一种艰辛，你没有体会过就不知道其中的快乐；,有一种快乐，你没有拥有过就不知道其中的纯粹。,路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！,屈原,理想,(,二）,流沙河,研讨与赏析:,1、第一节在语言表达上有什么特点？它对于表现思想内容有什么作用？这一节在全诗中起什么作用？,采用比喻、顶针修辞;,作用:使语言形象、生动，在形式上环环相扣，在内容上步步推进;,总说理想是前进的方向，起统领全诗的作用。,顶真,上句结尾的词语做下句的开头，或前文的末尾作下文的开头。首尾连续两次都用上，使相邻的语句、片断、章节首尾顶接，蝉联而下，这种修辞手法，叫做顶真（顶针），又称联珠、蝉联、连环。,主要用于整齐句子结构，贯通语气，突出事物之间的环环相扣。,回环,即将两个字词相同而排列次序不同的言语片段紧密相连。,其可给人以循环往复的意趣，还可构建事物间相互依存、相互制约或相互对立的关系。,顶真”趣闻,过去，一个村里有两户大财主。一户姓张，一户姓王。两家都广有田产，只是姓张的五个儿子都是瞪眼瞎，而姓王的五个儿子都是读书人。一年中秋，姓王的财主把五个儿子召集在一起说：“今年收成不错，咱们要好好庆贺一番，只是要兴个新规矩，咱们喝酒联诗。”几个儿子拍手叫好，让爹爹先起句。王财主清了清嗓子，念了一句“五谷丰登”，老大紧接着道：“登殿见君。”下边老二、老三、老四、老五也不肯示弱，依次吟道：“君见心喜。”“喜气临门。”“门临五福。”“福自天降。”。联完句后，全家快快乐乐喝起酒来。姓张的财主听说后，心里很不是滋味，对儿子们说：“人家王员外，几个儿子都有学问，喝酒联诗，好不痛快，哪象你们，只有一身笨力气，学问上一窍不通。”几个儿子都不服气，请父亲出首句让他们联。张财主略微得到点安慰，也学着王财主说：“五谷丰登。”老大、老二、老三、老四、老五依次往下联：“灯消火灭。”“灭门绝户。”“户大出鳖。”“鳖爬鬼叫。”“叫哭连天。”气得张财主老半天没说出话来。,善者不辩，辩者不善。,。（老子）,科学需要社会主义，社会主义更需要科学。（,郭沫若,科学的春天）,2、第二节是说，不同年代有不同的理想，理想有时代性，对吗？能举例说明吗？,饥寒 温饱 文明：,离乱 安定 繁荣：,3、第三节的意思怎样理解？如何理解“珍珠链”、“脊梁骨”？,不同历史时期的不同理想，连缀在一起，象“珍珠链”，推动历史前进。理想也如同“脊梁骨”，是推动历史前进的精神支柱和动力。,理想在提高,社会在进步,4、第四节诗意的重点是什么？,理想的实现，往往要经历多次挫折和失败。,（这和山中哪些诗句相似？）,5、第五节大意如何概括？,使人积极乐观,使人斗志昂扬,使人永远年青,使人充满活力,理想给人以力量,比较阅读：,在山的那边：“是的，我曾一次又一次地失望过/当我爬上那一座座诱惑着我的山顶/但我又一次次鼓起信心向前走去。”,理想：“但理想有时候又是海天相吻的弧线，/可望不可即，折磨着你那进取的心。”“理想使你倔强地反抗着命运。”,到达理想境界的征途是漫长的，一次次失望是折磨人的。,6、第六节怎样理解？这里所说的“牺牲”是不是指黄金梦被敲碎，自私心被洗濯？你能结合实例谈谈吗？,7、你怎样理解“理想既是一种获得，理想又是一种牺牲”这两句诗的含义？,要想实现理想，必须付诸于实践。我们在经过无数次的追求之后，在洒下数不清的汗水之后，获得的是一种理想实现之后的喜悦和成就感。,8,.为什么理想带来的荣誉是“副产品”？有理想的人为什么也会“酸辛”?,崇高的理想追求的是社会进步、人类幸福等，决不是个人荣誉。理想的实现可能给会个人带来荣誉，但这正像“副产品”不是主要的。我们应当正确对待荣誉。胸怀理想、为理想而奋斗的志士，处境尽管寂寥，但是他享受着斗争的欢乐，所以有“寂寥里的欢笑”。但是，他毕竟遭人误解，被当成异类，所以欢笑里又有酸辛。,8、你能从现实生活或个人体验中找出实例，说明“理想使忠厚者常遭不幸；理想使不幸者绝处逢生”的含义吗?什么是“大写的人”?,“,不幸,”,就是指,“,被误解的寂寥,”,和,“,酸辛,”,。,这一节说的是理想对人生的意义，理想使不幸者绝处逢生，使平凡的人变得伟大。,所谓“大写的人”，就是真正的人，崇高的人，伟大的人。,9.第,9,节，这一节与上一节有什么关系,?,第三、四句的句式有什么特点,?,作用是什么,?,第三、四句是两个倒装句，分别强调,“,给罪人新生,”,和,“,唤浪子回头,”,。,并列关系，都是写理想对人生的意义。,上一节是从正面写，这一节是从反面写。,10、第10节所说“理想被玷污”“理想被扒窃”究竟是什么意思？,从被动方面写理想被曲解、玷污和糟蹋，应该怎么办。第1l节写有些人因主动放弃理想而产生的后果。,11、该节中“可厌”“可笑”指什么？和上一节有什么关系？“蜕”可否换成“变”？,层进关系。前者是被动，后者是主动。,不能换，“蜕”是由好向坏转化，而“变”可变好也可变坏。,12.第,12,节，这一节的主要内容是什么,?,鼓励人们树立远大理想，并为之奋斗,“,理想开花,”,两句比喻什么,?,（这和山中哪些诗句相似？）,“理想开花”两句是说，今天的理想之花，就是明天的甜果，今天的理想之芽，就是明天的浓阴，树立了理想，不懈地奋斗，就会取得丰硕的收获。,“路上正晴”象征什么？该节诗在全诗中的作用是什么？,比较阅读：,在山的那边：”人们啊，请相信/在不停地翻过无数座山后/在一次次地战胜失望之后/你终会攀上这样一座山顶/而在这座山的那边，就是海呀/是一个全新的世界/在一瞬间照亮你的眼睛”,理想：”理想开花，桃李要结甜果；/理想抽芽，榆杨会有浓阴。”,理想的实现给人带来美好的新生活,理想的意义,(1),历史意义,(2、3),人格意义,(4、5、6、7),人生意义,(8、9、10、11),鼓励人们树立远大理想，并为之奋斗,(12),仿照第一诗节，写几句话：,爱心是风，卷来浓密的云；,爱心是云，化作及时的雨；,爱心是雨，滋润久旱的树；,爱心是树，为你撑起绿阴。,