小路,小路,开满鲜花的小路,开满鲜花的小路,3,开满鲜花的小路,3 开满鲜花的小路,鲜花 邮 递 员 包裹 原来 大叔,寄来,邮局 一堆 破了 漏水 懊 丧 啊 刺猬 绚丽 花籽,礼物,鲜,花,邮 递 员,包,裹,原,来 大,叔,寄,来,邮,局,一,堆,破,了,漏,水,懊 丧,啊,刺,猬,绚,丽 花,籽,礼,物,读课文，找出不认识的字词，多读几遍。,yu d yun,j,u,yun,sh,j,du,p,lu,o sn,wi,xun,z,l,xin,鲜花 邮 递 员 包裹 原来 大叔鲜,邮递,包裹,邮寄,邮局,一堆,破了,漏水,懊丧,啊,刺猬,绚丽,花籽,礼物,邮递包裹邮寄邮局一堆破了漏水懊丧啊刺猬绚丽花籽礼物,邮,递,员,原,叔,我会写,局,礼,由,阝,邮,弟,辶,递,口,贝,员,观察下面的字，说说你的发现。,鲜,堆,鱼,羊,鲜,邮递员原叔我会写局礼由阝邮弟辶递口贝员观察下面的字，说说你的,结构：,部首：,书写指导：,上部宽扁；下部撇在竖中线上起笔，点有力。,yun,员,重难点字书写指导,上下,口,结构：部首：书写指导：上部宽扁；下部撇在竖中线上起笔，点有力,结构：,部首：,书写指导：,“礻”第一笔点与竖对齐；“乚”伸展。,左右,礻,l,礼,结构：部首：书写指导：“礻”第一笔点与竖对齐；“乚”伸展。左,整体感知,分角色朗读课文，找一找课文中出现了哪几种动物。,整体感知 分角色朗读课文，找一找课文中出现了哪几种动物,鼹鼠,先生,邮递员黄狗,长颈鹿大叔,松鼠太太,小松鼠,刺猬太太,小刺猬,狐狸太太,小狐狸,通知,寄包裹,做客,路过,路过,鼹鼠邮递员黄狗长颈鹿大叔松鼠太太小松鼠刺猬太太小刺猬狐狸太太,课文解读,sh,邮递员黄狗在门口喊：“鼹鼠先生，您的包裹单！,”,原来，长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包裹。,jn,j,yu d,yn,原来，长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包裹。,开门见山，点明了故事发生的起因：长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包裹。,课文解读sh 邮递员黄狗在门口喊：“鼹鼠先生，您的包,鼹鼠先生赶紧骑着摩托车，到邮局去领包裹。他回家后打开包裹，看见一堆小颗粒，可认不出是什么东西。,q,j,du,说明了鼹鼠先生迫切地想拿到包裹。,惊喜,想一想：鼹鼠先生收到长颈鹿大叔寄来的包裹时会是什么心情？,鼹鼠先生赶紧骑着摩托车，到邮局去领包裹。他回家后打开,松鼠太太拿过来一看，里面空空的，什么也没有。,原来，包裹破了，里面的东西不见了。看来都漏在来时的路上啦！鼹鼠先生很懊 丧。,懊丧,p,lu,o,sn,感叹句,鼹鼠先生看到空空如也的包裹袋时又是什么心情？,松鼠太太拿过来一看，里面空空的，什么也没有。原来，包,我会写,1.,桃花很美。,_,！,2.,苹果很甜。,_,！,桃花真美啊,把下列句子改为感叹句。,苹果真甜啊,我会写1.桃花很美。桃花真美啊把下列句子改为感叹句。苹果真甜,春天来了，鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。,啊,，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。,惊喜,鼹鼠先生看到满路的鲜花时又会怎么想？,春天来了，鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。啊，通往松鼠太,自由读课文，找一找：动物们看到这条开满鲜花的小路，各有什么反应？,自由读课文，找一找：动物们看到这条开满鲜花的小路，各,xun,写出了花朵颜色的鲜艳美丽。,刺猬太太走出门。看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！,”,刺猬太太很喜欢这些鲜花。,xun写出了花朵颜色的鲜艳美丽。刺猬太太走出门。看,狐狸太太走出门。看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地问：,“,这是谁在我家门前种的花？真美啊！,”,狐狸太太也很喜欢这些鲜花。,狐狸太太走出门。看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她,松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇。小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。,c,小动物们的表现说明了他们都很喜欢这些美丽的鲜花，这条开满鲜花的小路给大家带来了快乐。,松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇。小松鼠、小,_,。,_,。,_,。,门前开着一大片,五颜六色的鲜花,。,我会写,房子旁边有一条弯弯的小路,天空中挂着一轮金黄的太阳,山坡上长满了茂密的果树,_。门,读课文，说一说：长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的礼物是什么？,松鼠太太对鼹鼠先生说：,“,我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。,这是多么美好的礼物啊！,”,l,z,松鼠太太为什么说是美好的礼物？,这是多么美好的礼物啊,读课文，说一说：长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的礼物是什么？,因为是长颈鹿大叔去年寄来的花籽，才让这条小路在第二年春天开满了鲜花，这条开满鲜花的小路带给了大家美丽和快,乐，所以松鼠太太才说：,“,这是多么美好的礼物！,”,因为是长颈鹿大叔去年寄来的花籽，才让这条小路在第二年,结构梳理,开满鲜花的小路,起因,结果,长颈鹿大叔寄来包裹,春天来了，小路上开满鲜花,分享美好,传递快乐,经过,鼹鼠先生不认识里面的颗粒,鼹鼠先生去问松鼠太太,包裹破了，颗粒漏了,结构梳理开满鲜花的小路起因结果长颈鹿大叔寄来包裹春天来了，小,课堂小结,赠人玫瑰，手有余香。只有懂得分享快乐，传递快乐，我们的生活才会更幸福、更快乐。让我们做一个快乐的传递者，感受与人共享快乐的幸福吧！,课堂小结 赠人玫瑰，手有余香。只有懂得分享快乐，传递快,拓展延伸,如果你是鼹鼠先生，看到这一路的鲜花，你想对长颈鹿大叔说些什么？,你曾经收到或送出过什么特别美好的礼物吗？,拓展延伸 如果你是鼹鼠先生，看到这一路的鲜花，你想对长,_,_un,_n,d_,随堂练习,一、把下列音节补充完整。,包裹 刺猬 一堆,懊丧 绚烂 花籽,_,w_,u,i,u,x,z,s,_un_nd_随堂练习一、把下列音节补充,二、课内阅读。,松鼠太太对鼹鼠先生说：,“,我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊！,”,松鼠太太说长颈鹿大叔的花籽是,_,的礼物，因为这些花籽让小动物门前的小路,_,，给大家带来,_,。,美好,开满了鲜花,美丽和快乐,二、课内阅读。松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了，去年,形容颜色鲜艳的词语,三、词语积累。,绚丽多彩,五颜六色,五光十色,光彩夺目,娇艳欲滴,万紫千红,形容颜色鲜艳的词语三、词语积累。绚丽多彩 五颜六色,课后习题参考答案,朗读指导：,故事中出现的小动物很多，主要角色是鼹鼠先生，从鼹鼠先生领包裹的急切，到包裹内小颗粒漏了的懊丧，再到,分角色朗读课文。,课后习题参考答案朗读指导：分角色朗读课文。,看到开满鲜花的小路的惊喜，这一系列情感变化，都要用心把它表现出来。还要用惊喜的语气读出其他小动物看见开满鲜花的小路后的心情。,看到开满鲜花的小路的惊喜，这一系列情感变化，都要用心把它表现,门前开着一大片五颜六色的鲜花。,房子旁边,_,。,山坡上,_,。,_,。,有一条弯弯的小路,天空中挂着一轮金黄的圆月,长满了茂密的果树,读一读，注意加点的部分。再看看课文插图，依照例句说一说。,门前开着一大片五颜六色的鲜花。有一条弯弯的小路天空中挂着,老师指导：,先熟读课文，了解文章内容，在对话中找到线索。通过对课文主要内容的理解，弄懂“美好的礼物”的含义。并结合生活实际，想一想生活中还有什么也是美好的礼物。,课文中“美好的礼物”指的是什么？生活中还有什么也是美好的礼物？,老师指导：课文中“美好的礼物”指的是什么？生活中还有什么也是,参考答案：,课文中“美好的礼物”指长颈鹿大叔送给鼹鼠先生的花籽，因为这些花籽让小路开满了鲜花，给所有的小动物带来了美丽和快乐。,参考答案：,生活中“美好的礼物”有很多，只要是给别人带来美好和快乐的东西都可以，如同学遇到难题时，你的耐心讲解；下雨天你为别人撑雨伞；还有对有困难的人的爱心捐助等等。,生活中“美好的礼物”有很多，只要是给别人带来美好和快,课后作业,熟读课文，会认会写本课生字词。,搜集一些关于分享美好、传递快乐的故事，然后讲给同学们听。,课后作业熟读课文，会认会写本课生字词。,