单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,中南林学院人力资源管理教研室,13975330761,中南林学院人力资源管理教研室,培训与开发,本次培,训,训主要,内,内容,培训与,开,开发考,核,核比例,（,（助理,师,师）,工作要,求,求（助,理,理师）,初级培,训,训与开,发,发,入职教,育,育,培训管,理,理,培训与,开,开发（,助,助理师,）,）,培训原,则,则与培,训,训制度,培训管,理,理,培训开,发,发考核,比,比例,理论考,试,试分数,（,（9）,起草,培,培训,制,制度,（,（3,）,）,培训,管,管理,（,（3,）,）,制定,可,可晋,升,升员,工,工的,发,发展,规,规划,（,（3,）,）,操作,技,技能,考,考试,（,（14）,起草,培,培训,制,制度,（,（7,）,）,培训,管,管理,（,（3,）,）,制定,可,可晋,升,升员,工,工的,发,发展,规,规划,（,（4,）,）,工作,要,要求1,（一,）,）起,草,草培,训,训制,度,度,1、,能,能够,掌,掌握,培,培训,的,的基,本,本原,则,则和,培,培训,制,制度,的,的主,要,要内,容,容2,、,、能,够,够起,草,草培,训,训制,度,度草,案,案,相关,知,知识,有关,职,职业,培,培训,的,的法,规,规,工作,要,要求2,（二,）,）培,训,训管,理,理,1、,能,能够,独,独立,搜,搜集,、,、整,理,理、,分,分析,培,培训,需,需求,信,信息2,、,、能,够,够独,立,立编,制,制培,训,训费,用,用预,算,算草,案,案；,并,并提,供,供说,明,明3,、,、能,够,够独,立,立进,行,行社,会,会调,查,查，,采,采集,相,相关,培,培训,机,机构,的,的信,息,息，,为,为培,训,训机,构,构的,选,选择,提,提供,依,依据4、,能,能够,独,独立,规,规划,学,学时,、,、组,织,织考,试,试、,进,进行,学,学员,管,管理,，,，保,证,证培,训,训的,顺,顺利,实,实施5,、,、能,够,够对,培,培训,效,效果,进,进行,跟,跟踪,，,，并,及,及时,反,反馈,培,培训,信,信息,，,，起,草,草培,训,训总,结,结6、,能,能够,对,对员,工,工自,学,学学,历,历进,行,行确,认,认，,并,并登,录,录、,整,整理,相,相关,信,信息,工作,要,要求2,相关,知,知识,1、,培,培训,需,需求,信,信息,搜,搜集,与,与分,析,析知,识,识2,、,、培,训,训经,费,费预,算,算知,识,识3,、,、社,会,会调,查,查知,识,识4,、,、培,训,训管,理,理知,识,识5,、,、培,训,训评,估,估数,据,据的,整,整理,和,和分,析,析6、,培,培训,评,评估,方,方法7,、,、有,关,关学,历,历确,认,认法,规,规,工作,要,要求3,（三,）,）制,定,定可,晋,晋升,员,员工,的,的发,展,展规,划,划,1、,能,能够,分,分析,影,影响,职,职业,选,选择,的,的因,素,素2、,能,能够,收,收集,汇,汇总,各,各有,关,关部,门,门员,工,工的,发,发展,规,规划,信,信息,相关,知,知识,1、,影,影响,职,职业,选,选择,的,的因,素,素2、,组,组织,发,发展,信,信息,与,与个,人,人发,展,展需,要,要信,息,息的,收,收集,方,方法,培训,与,与开,发,发（,初,初级,）,）,入职,教,教育,资,资料,准,准备,（,（7,）,）,入职,教,教育,资,资料,准,准备,员工,上,上岗,培,培训,计,计划,员工上岗,培,培训通知,受训员工,基,基本情况,表,表,受训员工,上,上岗培训,安,安排表,上岗培训,提,提纲,培训资料,员工手册,入职教育,的,的会务准,备,备（4）,准备员工,入,入职教育,会,会议议程,安排入职,教,教育的内,容,容,入职培训,的,的专业内,容,容,业务知识,技能,管理实务,安排入职,培,培训的会,场,场,入职培训,特,特点（2,）,）,入职培训,特,特点,基础性培,训,训,适应性培,训,训,非个性化,培,培训,入职培训,方,方法,二阶段培,训,训：全公,司,司培训与,现,现场培训,三阶段培,训,训：总部,培,培训，分,支,支机构或,部,部门培训,，,，工作现,场,场培训,入职教育,培,培训计划,的,的实施与,控,控制,入职教育,培,培训计划,的,的制定,入职教育,计,计划的实,施,施,入职教育,内,内容与效,果,果的跟踪,入职培训,的,的类别（94）,新员工入,职,职培训,新员工入,职,职教育培,训,训提纲（9）,企业介绍,人力资源,制,制度,公司考勤,制,制度,公司福利,制,制度,其他管理,制,制度,生产运作,管,管理,生产安全,管,管理,物流管理,管理介绍,将新同事,介,介绍给各,部,部门经理,、,、主管,转岗培训,晋升培训,岗位资格,培,培训,员工手册,编,编制（6,）,）,员工手册,的,的组成,概括介绍,本,本公司,企业文化,组织机构,部门职责,政策规定,行为规范,培训经费,的,的确定,采集和处,理,理培训所,需,需费用数,据,据,有形资本,费,费用,无形资本,费,费用,培训效益,编制培训,费,费用预算,草,草案,了解培训,的,的成本使,用,用信息,计算培训,成,成本,确定培训,收,收益,确定培训,收,收费金额,收费公式,（,（2）,J：每个,学,学员的收,费,费金额,X：学员,人,人数,：预计发,生,生的经费,总,总额,Y：管理,费,费用系数,收集培训,效,效果（5,）,）,明确信息,种,种类,明确信息,收,收集渠道,信息收集,时,时间,信息收集,方,方式和内,容,容,培训效果,信,信息的整,理,理与分析,收集培训,效,效果信息,明确培训,效,效果的信,息,息种类,培训及时,性,性,培训目的,设,设定,培训内容,设,设定,教材选用,培训师资,选,选择,培训时间,确,确定,培训场地,受训群体,培训方式,培训组织,与,与管理,6w2H,自学成才,管,管理,处理国家,承,承认的“,五,五大”学,历,历,电视大学,业余大学,夜大学,职工大学,自学考试,建立自学,资,资助制度,建立学历,资,资料库,培训与开,发,发（助理,师,师）,培训原则,（,（7）,战略原则,长期性原,则,则,按需施教,、,、学以致,用,用原则,全员教育,与,与重点提,高,高相结合,的,的原则,主动参与,原,原则,严格考核,与,与择优奖,励,励原则,投资效益,原,原则,培训制度,（,（6）,培训服务,制,制度,入职培训制度,培训激励制度,培训考核评估制,度,度,培训奖惩制度,培训风险管理制,度,度,培训制度模板（5）,企业培训制度的,五,五个主要内容,制定员工培训制,度,度的依据,实施员工培训的,目,目的与宗旨,企业员工培训制,度,度实施办法,企业培训制度的,核,核准与施行,企业培训制度的,解,解释与修订,收集整理培训需,求,求信息,选择与制造需求,信,信息的收集工具,与,与方法,通过档案资料收,集,集培训需求信息,通过调查收集培,训,训需求信息,培训需求收集工,具,具,培训需求信息收,集,集方法（5）,面谈法,重点团队分析法,工作任务分析法,观察法,调查问卷,培训需求调查样,表,表,培训需求分析的,方,方针（4）,审查一致性和准,确,确性,使用所有相关信,息,息和数据,保守个人信息和,数,数据保密,尽量使用最为简,单,单的统计方法,培训经费预算,编制培训费用,预,预算草案前的,准,准备,编制培训费用,预,预算草案,了解培训的成,本,本使用信息,计算培训成本,利用资源需求,模,模型计算培训,成,成本,利用会计方法,计,计算培训成本,确定培训收益,培训机构选择,选择培训机构,要,要考虑的因素,确定提供培训,服,服务的咨询机,构,构,管理顾问,管理咨询公司,商务学校,管理学院,培训公司,实施培训管理,（,（4）,培训课程的实,施,施与管理,前期准备工作,培训实施阶段,知识与技能的,传,传授,对学习进行回,顾,顾与评价,企业外部培训,的,的实施,培训实施计划,的,的控制,培训效果评价,的,的跟踪与总结,培训效果的跟,踪,踪与监控,培训前对培训,效,效果的跟踪与,反,反馈,培训中对培训,效,效果的跟踪与,反,反馈,培,训,训,效,效,果,果,评,评,估,估,总,结,结,培,培,训,训,效,效,果,果,监,监,控,控,情,情,况,况,培,训,训,目,目,的,的,培,训,训,对,对,象,象,与,与,内,内,容,容,培训方法,介,介绍,对培训的,综,综合分析,与,与评价,结论与建,议,议,附件,1、内容,的,的相关性,2、对培,训,训的认知,3、培训,内,内容,4、培训,过,过程,5、培训,环,环境,6、培训,机,机构与培,训,训人员,培训效果,指,指标（5,）,）,认知成,果,果,技能成,果,果,情感成,果,果,绩效成,果,果,投资回,报,报率,员工职,业,业生涯,设,设计,制定可,提,提升员,工,工发展,计,计划（3）,影响员,工,工职业,发,发展的,因,因素,个人因,素,素,组织因,素,素,环境因,素,素,明确员,工,工职业,发,发展的,途,途径,横向发,展,展,纵向发,展,展,横向纵,向,向综合,发,发展,员工发,展,展规划,信,信息内,容,容（2,）,）,收集组,织,织发展,信,信息,人力资,源,源活动,公司奖,赏,赏升迁,制,制度,收集员,工,工发展,信,信息,员工基,本,本情况,员工职,业,业胜任,情,情况,员工个,人,人发展,愿,愿望,所在职,业,业领域,构,构成要,素,素,人事面,谈,谈资料,员工综,合,合评价,结,结果,职业发,展,展信息,收,收集办,法,法（2,）,）,通过员,工,工自我,评,评价收,集,集信息,写自传,志向与,兴,兴趣调,查,查,价值观,调,调查,24小,时,时日记,与两个,“,“重要,人,人物”,面,面谈,生活方,式,式描写,通过组,织,织评价,收,收集信,息,息,人事考,核,核,人格测,试,试,情景模,拟,拟,职业能,力,力倾向,测,测试,员工发,展,展计划,的,的两种,模,模式（2）,强调组,织,织作用,模,模式,强调个,人,人自主,发,发展模,式,式,4个特,性,性与10个原,则,则,清晰性,原,原则,挑战性,原,原则,变动性,原,原则,一致性,原,原则,激励性,原,原则,合作性,原,原则,全程原,则,则,具体原,则,则,实际原,则,则,可测量,原,原则,可行性,适时性,适应性,持续性,几个常,见,见的培,训,训表格,入职培,训,训成果,检,检测表,员工培,训,训报告,书,书,员工培,训,训计划,表,表,员工培,训,训需求,调,调查表,感谢您,的,的参与,有机会,请,请您直,接,接和我,们,们联系,获得更,多,多的支,持,持,电话：0733-8706594,Email:13975330761,中南林,学,学院人,力,力资源,管,管理教,研,研室,演讲完,毕,毕，谢,谢,谢观看,！,！,