,*,*,*,小学生的自我意识,发展,小学生的自我意识,“最先和最后的胜利是征服自己。只有科学地认识自我，正确地设计自我，严格地管理自我，才能站在历史的潮头去开创崭新的人生。”,柏拉图,“最先和最后的胜利是征服自己。只有科学地认识自我，正确地设计,小学生的自我意识发展,自我意识的概念,1,自我意识的结构,2,3,良好自我意识的培养,主要内容,:,小学生的自我意识发展自我意识的概念1自我意识的结构23良好自,自我意识是指一个人对自己以及自己和他人关系的认识、体验和评价。,认识,体验,评价,自己,他人,自我意识,自我意识是指一个人对自己以及自己和他人关系的认识、体验和评价,自我意识（依据意识活动的内容）,生理自我,心理自我,性别、身材、外貌等,情绪、性格、能力、气质等,社会自我,社会角色、地位、权利、人际关系等,自我意识（依据意识活动的内容）生理自我心理自我性别、身材、外,自我意识,（依据意识活动的形式）,自我认识,自我体验,自我调控,自我意识自我认识自我体验自我调控,自我认识,是用来回答,我是一个什么样的,人,的问题，主要包括自我感觉、自我概念和自我评价。其中,自我概念和自我评价,是最主要的方面，反映了自我认识的发展水平。,自我认识是用来回答我是一个什么样的人的问题，主要包括自我,自我体验,是用来回答,“,对自己是否满意，能否悦纳自己,”的问题，包括自爱、自尊、自信、自卑、自豪感、内疚感、成就感、价值感等。其中,自尊是自我体验,是,最重要的方面。,自我体验是用来回答“对自己是否满意，能否悦纳自己”的问题，包,自我调控,是用来回答,“,如何有效调控自己”“如何改变现状成为一个理想的人,”的问题，包括自立、自主、自律、自我控制、自我监督和自我教育等。其中,自我控制和自我教育,是最重要的方面。,自我调控是用来回答“如何有效调控自己”“如何改变现状成为一,我是一个什么样的人,自我认识,自我感觉,自我概念,自我评价,我是一个什么样的人自我认识自我感觉自我概念自我评价,对自己是否满意，能否悦纳自己,自我体验,自爱,自尊,自信,自卑,自豪感,内疚感,成就感,价值感,对自己是否满意，能否悦纳自己自我体验自爱自尊自信自卑自豪感内,如何有效调控自己,，,如何改变现状成为一个理想的人,自我调控,自立,自主,自律,自我控制,自我监督,自我教育,如何有效调控自己，如何改变现状成为一个理想的人自我调控自立,教育学生要正确认识自我,培养学生的自我控制能力,促,进学生积极自我的情感体验,如何培养小学生良好的自我意识？,01,02,03,教育学生要正确认识自我培养学生的自我控制能力促进学生积极自我,问题思考,有人认为，人生是一场征服自我的战斗。请谈谈你的看法？,问题思考有人认为，人生是一场征服自我的战斗。请谈谈你的看法？,谢谢观看！,本课件中部分所用图片来源于网络，仅做教学使用,谢谢观看！本课件中部分所用图片来源于网络，仅做教学使用,