单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,精选课件,*,月 考 试 卷 讲评,精选课件,月 考 试 卷 讲评精选课件,学习目标：,1,、订正试卷，完善答案。,2,、探究典型错误，寻找错因。,3,、加强审题意识，规范答题。,4,、总结反思。,精选课件,学习目标：精选课件,重点讲解,文言文翻译,T9,诗歌鉴赏,T11,（,1,）,现代文（小说）阅读,T14,、,T16,。,精选课件,重点讲解文言文翻译T9精选课件,一、文言文,李彦仙传,1,、再次阅读文本，理解并推断文中重点文言词语的含义等，把握文章内容。,2,、圈画出文中的有疑问的地方，小组交流、探究。,精选课件,一、文言文李彦仙传1、再次阅读文本，理解并推断文中重点文,解释句子中的红体字,1,、家极边，每出必,阴,察山川形势，或,瞷,敌人纵牧。,2,、河东陷，彦仙,拔,归,期以三旬必,拔,。,3,、弥大与语，,壮,之，留为裨将。,4,、尉异县人，非如汝室墓,于是。,5,、分兵四出，下五十余,壁,。,6,、娄宿,雅,奇彦仙才。,7,、故士乐,为,用。,8,、犯令者虽,贵,不,贷,9,、尝,略,地至青涧，猝遇金人。,精选课件,解释句子中的红体字精选课件,解释句子中的红体字,1,、家极边，每出必,阴,察山川形势，或,瞷,敌人纵牧。,（,暗地；窥视,）,2,、河东陷，彦仙,拔,归,期以三旬必,拔,。,（,脱身；攻取,）,3,、弥大与语，,壮,之，留为裨将。,【,意动用法，以,为壮，译为“认为（他）豪壮”,】,4,、尉异县人，非如汝室墓,于是。,（,在这里,）,5,、分兵四出，下五十余,壁,。（,营垒,）,6,、娄宿,雅,奇彦仙才。（,很）,7,、故士乐,为,用。（,介词，表“被”,）,8,、犯令者虽,贵,不,贷。（地位显贵；宽容）,9,、尝,略,地至青涧，猝遇金人。（,掠夺，攻取,）,精选课件,解释句子中的红体字精选课件,翻译句子,9,、,(1),夜潜师薄东北隅，所纳士内应，噪而入，复陕州。,(2),众愕眙，彦仙依山植疑帜，徐据柳林，解甲自如。,(3),娄宿雅奇彦仙才，尝啖以河南兵马元帅，彦仙斩其使。,精选课件,翻译句子精选课件,(1),夜潜师薄东北隅，所纳士内应，噪而入，复陕州。,采分点：“薄”、“内应”、“噪”、“复”，各,1,分,薄：日薄西山,，,噪,：,则噪而相逐（大声吵嚷着追逐）。,(,李彦仙,),在晚上派军队暗中,迫近,东北角，招纳的士兵从金兵,内部响应,，,鼓噪（或“大声”）,喧哗着进入,(,金营,),，,收复,了陕州。,精选课件,(1)夜潜师薄东北隅，所纳士内应，噪而入，复陕州。精选课件,(2),众愕眙，彦仙依山植疑帜，徐据柳林，解甲自如。,(4,分,),采分点：“愕眙”、“植”、“据”、“解甲自如”，各,1,分,众人,惊愕失措地望着,，李彦仙依傍山势,竖立,疑兵旗帜，安闲地,占据,柳林，,解下盔甲轻松自如,(,毫不紧张,),。,精选课件,(2)众愕眙，彦仙依山植疑帜，徐据柳林，解甲自如。(4分)精,(3),娄宿雅奇彦仙才，尝啖以河南兵马元帅，彦仙斩其使。,(3,分,),采分点：“雅”、“啖”、句式特点。,娄宿,很,惊奇彦仙的才能，曾经,用河南兵马元帅的官职引诱,他，彦仙斩杀了金人使者。,精选课件,(3)娄宿雅奇彦仙才，尝啖以河南兵马元帅，彦仙斩其使。(3分,总结反思：,1,、读懂文本是基础。注意平时的阅读习惯，注重积累课内外阅读的文言知识。,2,、翻译是重点。按照翻译原则字字落实，以直译为主。翻译时要结合语境，注意句子中的重要实虚词、词类活用、特殊句式，语气等。不能“随心所欲”的翻译。,精选课件,总结反思：精选课件,二、诗歌鉴赏题,再仔细读诗歌，不放过每一处细节，尤其注意这首诗歌表达技巧的运用。,精选课件,二、诗歌鉴赏题精选课件,鹦鹉洲,鹦鹉来过吴江水,，江上洲传鹦鹉名。,鹦鹉西飞陇山去,，芳洲之树何青青,。,烟开兰叶香风暖，岸夹桃花锦浪生,。,迁客此时徒极目,，长洲孤月向谁明,。,注：（,1,）此地,因祢衡作鹦鹉赋而得名,。东汉末，祢衡,恃才傲物,，曹操想羞辱他反被羞辱，就把他遣送给刘表。祢衡对刘表也很轻慢，刘表又把他送给黄祖。后因与黄祖言语冲突而,被害,，时年二十六岁。,吴江：指流经武昌一带的长江。因三国时属吴国，故称吴江。,陇山：又名陇坻，山名，在今陕西陇县西北。相传鹦鹉出产在这里。,芳洲：香草丛生的水中陆地。这里指鹦鹉洲。,锦浪：,形容江浪像锦绣一样美丽,。两句意为：春风吹开了烟雾，送来浓郁的兰香；两岸桃花盛开，映照得江浪绚丽如锦。,迁客,：指被流放过的人。这里是,诗人自称,。,长洲：指鹦鹉洲。向谁明：意即照何人。,精选课件,鹦鹉洲精选课件,鹦鹉洲,李白,鹦鹉来过吴江水，江上洲传鹦鹉名。,鹦鹉西飞陇山去，芳洲之树何青青。,烟开兰叶香风暖，岸夹桃花锦浪生。,迁客此时徒极目，长洲孤月向谁明。,10.,简要,赏析颔联、颈联,的,表达特色,。,(5,分,),审题：分别赏析,明确技巧手法,+,分析内容,+,特色效果,（,1,）颔联：,借用典故,(,借代,),，借鹦鹉西飞，暗写,(,代指,),祢衡被黄祖杀害。,以乐景衬哀情，,以鹦鹉洲树木青翠，反衬祢衡命运的悲惨。,（,2,）颈联：运用,比喻，从视觉、嗅觉、触觉,等多角度描写鹦鹉洲的美好的风光。,(,或以兰叶香、桃花开的春景，反衬出下文自己内心的孤苦之情,),。,精选课件,鹦鹉洲精选课件,鹦鹉洲,李白,鹦鹉来过吴江水，江上洲传鹦鹉名。,鹦鹉西飞陇山去，芳洲之树何青青。,烟开兰叶香风暖，岸夹桃花锦浪生。,迁客此时徒极目，长洲孤月向谁明。,11.,这首诗,蕴含,了,作者,怎样的,思想感情,?(4,分,),理解这首诗运用历史人物这个典故与作者之间的契合点。,（,1,）对祢衡的才华的倾慕之意,;,（,2,）对祢衡的悼念之情,;,（,3,）借祢衡抒发孤傲自得之意,;,（,4,）遭遇贬谪的失意之情,;,（,5,）漂泊异乡的孤独之情,。,精选课件,鹦鹉洲精选课件,总结反思：,1,、读懂诗歌要立足于文本本身，切忌生搬硬套，无中生有。对文本的标题、作者、小序、注释等要看做文本的一个整体组成部分，不能认为可有可无，有时候这正是解开文本奥秘的钥匙。,2,、答题时，应针对题干作细致思考，答案表述应抓住重点，层次清晰。,精选课件,总结反思：精选课件,现代文阅读,-,小说,精选课件,现代文阅读-小说精选课件,补充作者简介：,亨利克,显克微支（,1846,1916,），波兰十九世纪著名的,批判现实主义作家,。出生于没落的贵族家庭。当时的波兰经过俄国，普鲁士和奥国的三次瓜分，已经失去了国家存在，显克微支自小就深受触动。,1876,年他作为,波兰报,记者赴美采访，期间创作了大量脍炙人口的中短篇小说，描写波兰人民的苦难生活和流落国外侨民的悲惨境遇，被誉为“,炭笔素描,”，,灯塔看守人,就是这时期的作品。同时期的,小音乐家杨科,还选入了我国小学语文课本。,80,年代，他相继发表了历史小说三部曲,、,火与剑,洪流,伏沃迪耶夫斯基先生,均以波兰,17,世纪的重大历史事件为题材，表现了强烈的爱国主义思想和高超的艺术技巧。,1905,年显克微支凭,长篇历史小说,你往何处去,荣获诺贝尔文学奖。,有“,波兰语言大师,”的美称。,精选课件,补充作者简介：精选课件,鲁迅在谈到自己的小说创作时坦言，“我所取法的，大抵是外国的作家”。,鲁迅最喜欢的有两位外国作家，一个是俄国作家果戈里，另一个就是波兰大作家显克微支。,实际上显克微支也是最先由鲁迅介绍给中国读者的。,1909,年鲁迅和周作人兄弟俩合译的,域外小说集,显克微支的小说就占三篇之多，“五四”后增订又加了一篇,酋长,，茅盾也曾在,小说月报,上撰译论文，对显克微支的作品给予了高度的评价。,显克微支的小说题材广泛、人物性格鲜明，情节引人入胜，语言优美流畅，深受读者喜爱。,作为一个对灾难深重的祖国念念不忘的波兰人，他的作品里处处都闪耀着胜利、正义、尊严和爱国之情。,灯塔看守人,就是这样一部杰作。小说结构奇拔、叙事细腻，再加上诗化的抒情风格，孕育一种在绝望中寻找希望的努力与激情。,精选课件,鲁迅在谈到自己的小说创作时坦言，“我所取法的,对波兰民族来说，,19,世纪是一个多灾多难的时期，战争和亡国的惨痛，带来了很大的心理创伤，面对外侮，波兰人民奋起反抗，文学家则用作品来表达强烈的民族独立自主的愿望和爱国之情。其代表人物前有,密茨凯维奇,，后期有,显克微支,。,如今，波兰人已听不到战争的号角了，他们也停止了流亡的脚步。但当我们阅读这部小说时仍然能强烈地感受到作品中炽热的爱国热情，这种热情，跨越时空，直达心扉，催人奋进，这也许是鲁迅在上个世纪初就选择把它推荐给国人的原因吧。,精选课件,对波兰民族来说，19世纪是一个多灾多难的时期，战争和亡,读懂小说，把握文本：,人物：,史卡汶斯基 美国领事法尔冈孛列琪,港警约翰生,环境：,孤岛 阿斯宾华尔岛外的灯塔,大海,情节,主题,精选课件,读懂小说，把握文本：精选课件,复述故事,阿斯宾华尔岛外的灯塔看守人失踪了，驻巴拿马美国领事馆的负责人急需找人顶替。一个叫史卡汶斯基的老人毛遂自荐做灯塔的看守人。他在孤岛上开始了宁静而简单的生活，一天，他收到了一本来自波兰的诗集，美丽的诗篇使他心潮澎湃，哽咽不已。他一遍遍读着诗集，直到睡去，直到梦里回到童年故乡的怀抱,第二天，这位波兰老人因为失职而被解雇，只好再一次踏上漂泊的旅程。贴身携带的是那本永远割舍不下的诗集。,精选课件,复述故事精选课件,13.,第一段对下文情节发展有哪些作用？（,4,分）,【审题】开头情节作用题，首先要弄清楚第一段讲了哪几层意思，分别,对下文的哪些情节,产生作用。下文讲了两件事，,一是老人来应征,，最后又被开除，,另一件事就是老人之前丰富而又跌宕传奇的经历。,分析语段的作用的题目，首先明确语段的内容，然后从结构和内容的角度分析，,结构上注意伏笔、照应、铺垫等,，内容注意,主旨的体现,，,和其它语段的关系,。还要注意语段,所处的位置,，如开头注意铺垫、引起下文、统领全文、奠定情感基调、引起阅读兴趣等，中间注意承上启下，结尾注意点明深化主旨等，此题是文章的开头，注意分析伏笔和铺垫的作用。,（,1,）,写小岛生活单调乏味,，为史卡汶思基的出场和介绍其曲折经历做铺垫；,（,2,）,写灯塔的重要,，为主人公失责被免职埋下伏笔。,精选课件,13.第一段对下文情节发展有哪些作用？（4分）精选课件,（,08,年江苏,侯银匠,）,12,小说第二段（“侯银匠中年丧妻,很精到”），对全文情节展开有什么作用？请具体说明。（,4,分）,从,父女相依为命,着眼，为下文选女婿，打陪嫁首饰，为女儿出嫁后父亲的孤独等情节,做铺垫,描写,侯菊的精细能干,，为写侯菊改装花轿，出租花轿，成为当家媳妇等情节做铺垫。,精选课件,（08年江苏侯银匠）精选课件,14.,小说对史卡汶思基做灯塔守护人之前经历的叙写很独特，请结合内容分析。（,6,分）,【审题】“叙写独特”的意思就是,叙述角度或方法的特色,。,“之前经历”要搞清楚是,哪些经历,：一是军人经历，另一就是惊险的工作以及破产经历。,“结合内容”就是要求立足小说文本,2-9,段的情节,:“,老人从怀里掏出一块褪色绸子，把绸包解开来”“他想起了平生经历的种种旧事”。,（,1,）与领事对话时，通过一枚枚勋章扼要,介绍了他的从军经历,；,（,2,）在小岛上，通过史卡汶思基的回忆,补充介绍了他复杂的工作经历,。,精选课件,14.小说对史卡汶思基做灯塔守护人之前经历的叙写很独特，请结,15.,赏析小说中画线语句的表达效果。（,4,分）,【审题】表达效果（技巧）赏析题,（技巧手法,+,情节内容,+,描写目的,+,特色效果）,一切景语皆情语，这段景物描写是在老人收到诗集、阅读诗集，警醒时刻（第,11,节）到来的背景下。能够联系,上下文分析写景的目的,，分析技巧特色，这是基本能力要求。,（,1,）运用拟人手法，描写由近及远、视听结合，写出了海面清朗洁净、柔和肃穆的特点；,（,2,）表现了老人阅