单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,.精品课件.,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,.精品课件.,*,文言文翻译技法,备战2014年高考,.精品课件.,1,文言文翻译技法备战2014年高考.精品课件.1,翻译的基本要求,“,信”“达”“雅”。,“信”：忠于原文，再现原意；,“达”：通顺畅达，表达明确；,“雅”：文句生动、优美。,翻译的原则,“,直译为主，意译为辅”,直译,:,“,原文字字有落实，译文字字有根据”,意译：,在忠于原意的前提下，灵活翻译原文的词语，灵活处理原文的句子结构。,.精品课件.,2,.精品课件.2,学习目标：,1.,重视文言文翻译，明确文言文翻译的标准：信、达、雅。,2.,掌握文言文翻译的六种方法：留、删、换、,补、,调、贯。,.精品课件.,3,.精品课件.3,看一看，评一评 走进高考,(1),与郡丞元宝藏深相,交结,，前后令长，未有不受其指麾者,。,（,5,分）,译文,1(,赵君实,),和郡丞元宝藏交情很好，相互勾结，人前人后称他为兄,，,从来没有受到他的指责操控。,译文,2,赵君实与郡丞交情深厚，赵君实所命令的，没有不听他指挥的人。,译文,3.,（赵）和郡丞元宝藏有深交，大小官员，没有不听他的,。,译文,4.,与郡丞金银藏处相交结，前后令长，没有不听他指挥的人。,正确译文,：（赵君实）和郡丞元宝藏互相往来，结交密切，先后来到馆陶做令长的人，没有不受他指挥的人。,.精品课件.,4,看一看，评一评 走进高考(1)与郡丞元宝藏深相交结，,译文,2,：馆陶众多百姓，一起来到边境哭泣，趁此跟从他居住的人有几百家。,译文,3,：馆陶的众多百姓，在那种环境下悲伤地哭泣，因此跟从并且居住的有几百家,。,译文,4,：馆陶的众多百姓，围着境边悲伤流泪，趁机跟从他而居住在贵乡的有数百人家。,译文,1,：馆陶的百姓全都很伤心，从此居住在这里的人有数百家。,正确译文：馆陶境内的百姓，全都悲伤哭泣，于是跟随他到贵乡居住的有几百家。,看一看，评一评 走进高考,(2),馆陶众庶，,合境,悲泣，因从而居住者数百家。（,5,分,）,.精品课件.,5,译文2：馆陶众多百姓，一起来到边境哭泣，趁此跟从他居住的人,（,3,）世,即,用我，,而,我,奚,以为用？,译文,1,：天下将要用我，而我用在哪里呢？,译文,2,：当今天下要用我，那我又用在哪呢？,译文,3,：朝廷即使用我，但我还有什么用呢？,正确译文：世间即使要用我，然而我拿什么为世间所用呢？,看一看，评一评 走进高考,.精品课件.,6,（3）世即用我，而我奚以为用？看一看，评一评 走进高考,错误主要存在八个方面：,1.,强作对译,2.,该译不译,3.,以今译古,4.,词语翻译得不恰当,5.,胡添乱补,.,无中生有地增添内容,6.,该补不补省略成分没有译出。,7.,该删却留,8.,该调不调,.,译句不符合现代汉语语法规则,.精品课件.,7,错误主要存在八个方面：.精品课件.7,在解题的过程中必须注意以下四个要点：,、,直译,为主。,、,字字,落实。,、译出,词语、句式,的特点。,、甚至要求,表达方式,与原文一致。,.精品课件.,8,在解题的过程中必须注意以下四个要点：.精品课件.8,翻译方法探讨,翻译句子,总结规律,.精品课件.,9,翻译方法探讨翻译句子.精品课件.9,翻译下列句子,1:,赵惠文王十六年,，,廉颇,为赵将伐齐，大破之，取,阳晋,，拜为,上卿,，以,勇气,闻于诸侯。,译：,赵惠文王十六年，廉颇,作为赵国的将领征讨齐国，大败齐军，夺取了,阳晋,，被封为,上卿,，他以,勇气,闻名于诸侯各国。,帝号、年号,人名,地名,官名,与现代汉语义同,留,第一式,:,凡国名、地名、人名、官名、帝号、年号、器物名、朝代、度量衡等,专有名词,或,古今通用词语,，皆保留不动。,.精品课件.,10,翻译下列句子1:赵惠文王十六年，廉颇为赵将伐齐,翻译下列句子,2:,所以遣将守关,者,，备他盗,之出,入与非常也。,译：,派遣将士把守关卡的原因，是为了防止其他流寇的出入和意外事故（的发生）。,结构助词,主谓之间取消句子独立性，删去,语助，句中表停顿，以舒缓语气，删去,第二式,:,删去无实在意义的虚词：,结构助词、,语气助词、表敬副词、发语词,等；,删去,偏义复词中陪衬的字,。,删,偏义复词中陪衬的字,.精品课件.,11,翻译下列句子2:所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。,翻译下列句子,3:,余自,齐安,舟,行,适,临汝,译：,我从齐安坐船（将要）到临汝去。,词类活用，名作状,第三式,:,换古语为今语,单音节词换成双音节词,（“,舟,”）；,古文单音词换成现代汉语,另一单音,：“,余、自,”,古今异义词、虚指、名称改变的词,要换：,军书,十二,卷，卷卷有,爷,名。,用,本字换通假字,：,旦日不可不,蚤,自来谢项王,换,.精品课件.,12,翻译下列句子3:余自齐安舟行适临汝 译：我从齐安坐船（,私见张良，具告以事。,译：,私下会见了张良，把事情全都告诉了,他,。,省略宾语：之，他,第四式,:,补,翻译下列句子,4:,.精品课件.,13,私见张良，具告以事。译：私下会见了张良，,补,增补省略部分。,（1,）,补出省略的,句子成分,。,（,2,）按现代汉语要求补出,量词,部分,.,如：五步一楼，十步一阁,（,3,）补出判断句中的,“,是,”,。,如：刘备天下枭雄。,（,4,）增补,语句,。,如：然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有,悔,。,译：,但是力量足以达到目的（,而未能达到,），在别人,（,看来,）是可以讥笑的，在自己来说也是有所悔恨的。,.精品课件.,14,补增补省略部分。.精品课件.14,翻译下列句子,5:,姜氏,何厌,之有？,译：,姜氏有,什么满足,?,宾语前置句,第五式,:,（,1,）调整倒装句的语序。,（,2,）调整词类活用（使动、意动）的语序。,外连横而,斗,诸侯。,调,.精品课件.,15,翻译下列句子5:姜氏何厌之有？译：姜氏有什么满足?,翻译下列句子,6:,第六式,:,贯是要根据上下文语境，灵活贯通地翻译。,贯,1.,臣生当陨首，死当结草。（用典）,直：我活着应当掉脑袋，死后应当编草绳。,意：我活着应当不惜性命，死后应当报恩。,2.,秋毫不敢有所近。（比喻）,直：连秋天里野兽的毫毛也不敢接近。,意：连最小的东西也不敢占有。,.精品课件.,16,翻译下列句子6:第六式:贯1.臣生当陨首，死当结草。（,从现代汉语看来，文言文之所以不能“文从句顺”，较主要就是在于其句式的特殊和省略的运用，所以,“调”,和,“补”,对翻译是很重要的；,“贯”,虽然作为备用方法，但它的“结合语境”的精神还是极为要紧的。简言之,，“字字落实留删换 文从句顺调补贯”。,课堂小结,.精品课件.,17,从现代汉语看来，文言文之所以不能“文从句顺”，较主要就是在于,通读全文 领会大意 一一对应 斟酌词义,国年官地 保留不译 活用通假 通通换替,无意虚词 陪衬删去 特殊句式 调整语序,省略句式 补充通顺 字词句篇 前后联系,忠实原文 力求直译,文言文翻译歌诀,.精品课件.,18,通读全文 领会大意 一一对应 斟酌词义文言文翻,1,、阅读下面文字，翻译划线的句子。,叔敖杀蛇,刘向,孙叔敖为婴儿之时，出游，见两头蛇，杀而埋之,。,归而泣，其母问其故，叔敖对曰：,“,闻见两头之蛇者死，向者吾见之，恐去母而死也。,”,其母曰：,“,蛇今安在,？,”,曰：,“,恐他人又见，杀而埋之矣。,”,其母曰：,“,吾闻有阴德者天报以福，汝不死也。,”,及长，为楚令尹，未治而国人信其仁也,。,（选自,新序杂事一,注释：,阴德,，指有徳于人而不为人所知。,（,1,）译文：孙叔敖在年少的时候，出去游玩，看见长两个头的蛇，杀了并且埋了它。,（,2,）译文：他的母亲说,蛇现在在哪？,（,3,）译文：等到（孙叔敖）长大，做了楚国的令尹，还没有推行自己的治国主张，全国的百姓就信服他的仁慈,了。,想一想 试一试 拓展迁移,.精品课件.,19,1、阅读下面文字，翻译划线的句子。想一想 试一试 拓展迁移.,想一想，试一试（拓展迁移）,2,、阅读下面文字，翻译划线的句子。,管仲束缚，自鲁之齐,，道而饥渴，过绮乌封人而乞食。,绮乌封人跪而食之，甚敬,。封人因窃谓仲曰：,适幸及齐不死而用齐，将何以报我,？,曰：,如子之言，,我且贤之用，能之使，劳之论，我何以报子？,封人怨之。（选自,韩非子外储说左下,）,注,1,：绮乌，地名。注,2,：封人，官名，守边境的官吏。,（,1,）译文：管仲被捆绑起来，由鲁国押送到齐国去。,（,2,）译文：绮乌的守边境的官吏跪着献东西给他吃，态度很恭敬。,（,3,）译文：假如侥幸回到齐国不被处死而被齐国重用，你将用什么来报答我？,（,4,）译文：我将任用贤明的人，使用有才能的人，评定奖赏有功劳的人，我用什么来报答你呢？,.精品课件.,20,想一想，试一试（拓展迁移）2、阅读下面文字，翻译划线的句子。,作业,活页作业八,梁书 孙谦传,.精品课件.,21,作业活页作业八梁书 孙谦传.精品课件.21,