单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,5.,走近我们的老师,人教版三年级上册,道德与法治,第二单元,（共二课时）,5.走近我们的老师人教版三年级上册道德与法治（共二课时）,1,走近我们的,老师 第一课时,走近我们的老师 第一课时,2,我在九月十日出生，我的一生只有一个职业，但种类却不少；我的子女有男有女，比任何一个人的子女都要多。,你是怎么猜到的呢？,我在九月十日出生，我的一生只有一个职业，但种类却不少；我的子,3,说说我的老师,从幼儿园开始，老师就陪伴着我们成长。你还记得教过你的所有的老师吗？我们一起来写一写，看谁记得的老师最多吧！,说说我的老师从幼儿园开始，老师就陪伴着我们成长。你还记得教过,4,幼儿园,一年级,二年级,三年级,幼儿园一年级二年级三年级,5,01,我和老师的故事,你和老师之间发生过哪些令你印象深刻的事情？说出来与大家分享吧！,01我和老师的故事你和老师之间发生过哪些令你印象深刻的事情？,6,秋游的时候，老师和我们一起玩老鹰捉小鸡的游戏，可开心了,。,秋游的时候，老师和我们一起玩老鹰捉小鸡的游戏，可开心了。,7,上星期三下雨，老师把我拉到伞下，我一点儿也没有淋到，老师的肩膀却淋湿了。我很感谢老师。,上星期三下雨，老师把我拉到伞下，我一点儿也没有淋到，老师的肩,8,最近，我在学习上遇到了困难，有些地方没听懂。后来，在老师的帮助下，终于弄明白了。,最近，我在学习上遇到了困难，有些地方没听懂。后来，在老师的帮,9,我收获了许许多多的知识。,我收获了来自老师的关心和爱意。,老师陪伴着我们成长，我们和老师之间，有着许许多多难忘的故事。你在和老师的相处过程中，你都收获了什么？,我收获了许许多多的知识。老师陪伴着我们成长，我们和老师之间，,10,课间，有的同学,在,教室,里,写作业，老师偏偏要催促大家到教室外休息一会儿。,思考：你能理解老师吗？,课间，有的同学在教室里写作业，老师偏偏要催促大家到教室外休息,11,有的同学不吃早饭，老师很着急，不仅在班上解释不吃早饭的危害，还要与家长沟通。,思考：你能理解老师吗？,有的同学不吃早饭，老师很着急，不仅在班上解释不吃早饭的危害，,12,02,小小分享会,有时候我们当时不能理解或接受老师的做法，但事后发现老师是有道理的。你遇到过这种情况吗？,02小小分享会有时候我们当时不能理解或接受老师的做法，但事后,13,跟老师请假不做早操特别困难，总是要问来问去都还不能请假。,跟老师请假不做早操特别困难，总是要问来问去都还不能请假。,14,吃饭的时候，老师总是让我吃我讨厌吃的蔬菜。,吃饭的时候，老师总是让我吃我讨厌吃的蔬菜。,15,辩,一,辩,有的同学认为老师是在多管闲事，你是怎么想的？老师为什么要这样做？,辩一辩有的同学认为老师是在多管闲事，你是怎么想的？老师为什,16,当遇到老师的做法我们不理解的时候，我们应该怎么做？,与老师沟通，看看老师为什么要让我们这样做，理解老师的用心良苦。,当遇到老师的做法我们不理解的时候，我们应该怎么做？与老师沟通,17,我和老师的冲突,有时，老师也有疏忽大意或者误解你的时候。看看下面的事例，遇到这样的情况该怎么办呢？,我和老师的冲突有时，老师也有疏忽大意或者误解你的时候。看看下,18,刚把地面扫干净，不知道是谁又丢了纸屑，老师却批评我扫地不认真。真是冤枉,思考：如果是你，你会怎么想？你会怎么做？,刚把地面扫干净，不知道是谁又丢了纸屑，老师却批评我扫地不认真,19,思考：如果是你，你会怎么想？你会怎么做？,老师好像总是喜欢让一些成绩好的学生回答问题。我也很想回答，但老师总是不点我名。我真不服气,思考：如果是你，你会怎么想？你会怎么做？老师好像总是喜欢让一,20,小明日记：今天自己又被班主任狠狠地批评了一顿，真讨厌，每次都批评我，多没面子，我以后再也不听她的课了。,班主任日记：今天班里的小明又被年级主任投诉了，这孩子其实开朗善良，但总管不住自己，总是犯些小错误，我该拿他怎么办？,小明日记：今天自己又被班主任狠狠地批评了一顿，真讨厌，每次都,21,师生之间有时会出现误会、隔阂、矛盾甚至冲突，我们心理不痛快，老师也一定很烦恼。,师生之间有时会出现误会、隔阂、矛盾甚至冲突，我们心理不痛快，,22,你有过被老师误解的经历吗？,说一说，,你是如何处理的？,讨论与分享,你有过被老师误解的经历吗？说一说，你是如何处理的？讨论与分享,23,陈,老师,每次上课都拖堂，使得同学们下课没时间上厕所，影响下一节课的学习，班上同学都有怨言。于是有一次，小明直接在课堂上嚷嚷“下课了，下课了！”,小明这样提醒老师对吗？,陈老师每次上课都拖堂，使得同学们下课没时间上厕所，影响下一节,24,处理师生关系我有妙招,当老师的批评不够恰当，或者对我们产生了误会时，我们可以向老师说明情况，也可以向老师提出建议。提建议的时候要注意方式方法，也要尊重老师。,处理师生关系我有妙招当老师的批评不够恰当，或者对我们产生了误,25,悄 悄 话,你是否也曾经和老师产生过误会、发生过矛盾，你现在有什么话想对老师说吗？请你写一张小纸条，把你想说的话带给他吧！,悄 悄 话你是否也曾经和老师产生过误会、发生过矛盾，你现在有,26,走近我们的老师 第一课时,1,、我和老师的故事,2,、我和老师的矛盾,3,、如何化解矛盾,课堂小结,走近我们的老师 第一课时1、我和老师的故事课堂小结,27,课后作业,请你总结一下常见的师生矛盾，并尝试为解决这些矛盾给出合理的方法，把它制作成为一本师生交往手册。,课后作业请你总结一下常见的师生矛盾，并尝试为解决这些矛盾给出,28,走近我们的,老师 第二课时,走近我们的老师 第二课时,29,有人说，教师是春蚕，吐尽银丝织春景,有人说，教师是人梯，献出碧血育人才,有人说，教师是红烛，点燃智慧之火,有人说，教师是甘霖，浇灌理想之花,为什么人们会这样形容老师呢？,你了解老师的工作吗？,有人说，教师是春蚕，吐尽银丝织春景为什么人们会这样形容老师呢,30,请选择一位老师，看一看他的任课表，观察一下他的学校生活，把他和同学们在一起的时间涂在下表空白处。,如果是同时教几个班，别忘了把他和其他班同学在一起的时间也涂上。,请选择一位老师，看一看他的任课表，观察一下他的学校生活，把他,31,部编版小学三年级道德与法治上册5走近我们的老师ppt课件,32,【,思考,】,你,从中感受到了什么？,1.,看一看，老师每天有多少时间是和同学们在一起的。,2.,和同学们在一起时，老师做些什么事？,3.,没和同学们在一起时，老师还有哪些事情要做？,【思考】你从中感受到了什么？1.看一看，老师每天有多少时间是,33,老师的一天,按时,上班，备好课，写好教案，研究教学参考书、练习题、过关题、能力题，检查作业、批改作业、订正作业、及时检测批改。如果是班主任，除了正常的教学任务外，还要管理班级，处理班级的日常事务，照顾每一个孩子，使他能够安全的离校！,老师的工作平凡而辛苦！,老师的一天 按时上班，备好课，写好教案，研究教学参考书、,34,老师的工作平凡而辛苦！我们可以做些什么，既有利于自己的成长和进步，又能减轻老师的负担呢？,我送给老师最好的礼物,1.,我要,_,2.,我要,_,老师的工作平凡而辛苦！我们可以做些什么，既有利于自己的成长和,35,我要认真写字。把作业写得工整，老师批改作业会轻松些。,我要认真写字。把作业写得工整，老师批改作业会轻松些。,36,我要和同学好好相处。少发生矛盾冲突，老师就可以少操心。,我要和同学好好相处。少发生矛盾冲突，老师就可以少操心。,37,小记者：采访我的老师,老师工作这么辛苦，可是他们却能坚持下来。他们究竟是怎么想的？请同学们分小组分别采访一位老师，了解老师的故事。回到班上开个“小小故事会”，交流一下。,小记者：采访我的老师老师工作这么辛苦，可是他们却能坚持下来。,38,我的采访提纲,老师姓名：,任教学科：,工作年限：,采访问题：,1.,您为什么要选择教师这个职业呢,？,2.,在生活中，您遇到过哪些感动，开心或烦恼的事,？,3.,您的工作常常很辛苦，您是怎么坚持下来的呢,？,4.,我的采访提纲老师姓名：,39,请把你采访到的老师的故事分享给大家听一听吧！,请把你采访到的老师的故事分享给大家听一听吧！,40,小小故事会,一天，一位学生叫住我，说：“老师，这个质字我怎么写都写不好。”于是，我握着他的手写了一遍。碰到他手的时候，感觉小家伙的手怎么这么暖，我的却是冰凉的。他对我说：“老师，您的手怎么这么亮？我妈的手就很热，您要多穿件衣服，手才会热啊。”我听了他的话，我心里热乎乎的。这样的体贴常能遇到，他们总是这样令我感动。有了这些感动，所有的辛苦都算不了什么。,学生的关心让我感动,小小故事会一天，一位学生叫住我，说：“老师，这个质字我怎,41,老师为什么会感觉到所有的辛苦都算不了什么呢？你觉得最能带给老师感动的是什么？,来自学生的关心。,老师为什么会感觉到所有的辛苦都算不了什么呢？你觉得最能带给老,42,送 关 心,制作感谢卡,了解老师后，我们和老师的心贴得更近了。请你制作一张感谢卡，送上对老师的感谢、赞扬或者建议，也可以送给你想感谢的工作人员。,送 关 心制作感谢卡了解老师后，我们和老师的心贴,43,校园里，除了老师，还有门卫、园丁、厨师等工作人员。因为他们的默默工作，我的校园才更加安全、舒适、美好。,校园里，除了老师，还有门卫、园丁、厨师等工作人员。因为他们的,44,在你的学校生活中，你曾经接受过哪位工作人员的帮助吗？你最想感谢的是谁呢，为什么？请投出你心目中的“最美校园之星”吧！,评选最美校园之星,在你的学校生活中，你曾经接受过哪位工作人员的帮助吗？你最想感,45,食堂阿姨,清洁工人,门卫大叔,园丁伯伯,共同守护我们的校园，守护我们的成长。,我们要尊重学校的每一位工作人员，珍惜他们的劳动。,食堂阿姨清洁工人门卫大叔园丁伯伯共同守护我们的校园，守护我们,46,走近我们的老师,第二课时,1,、了解老师的工作,2,、减轻老师的负担,3,、明白老师的坚持,4,、感谢老师的付出,5,、尊重每一位工作人员的付出,课堂小结,走近我们的老师 第二课时1、了解老师的工作课堂小结,47,课后作业,1.,请你把制作好的感谢卡送出去,2.,请你对遇到的每一位学校的工作人员说声“谢谢你的付出，辛苦了！”,课后作业1.请你把制作好的感谢卡送出去,48,再见,!,再见!,49,