单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,1,自主选择课余生活 第二课时,道德与法治部编版 五年级上,1自主选择课余生活 第二课时道德与法治部编版 五年级,课余生活,如 此,课余生活如 此,2,课余生活,如 此,课余生活如 此,3,思 考,我们的课余生活种类繁多，丰富多彩，我们应该怎样安排自己的课余生活呢？,思 考我们的课余生活种类繁多，丰富多彩，我们应该怎样安排自己,4,自主选择课余,生活,第二课时,自主选择课余生活第二课时,5,01,我喜欢去田野中倾听大自然的声音。,02,我爱读书，它开阔了我的视野，提高了我的写作水平。,03,我爱摄影，我用镜头发现身边的美好事物。,04,我喜欢做实验，在神奇的变化中感受科学的魅力。,我最喜欢的课余生活,在课余时间，你最喜欢做的是什么呢？这样的课余生活给你带来了怎样的收获？,01我喜欢去田野中倾听大自然的声音。02我爱读书，它开阔了我,6,课余生活选择诀窍一：根据兴趣选择课余生活,课余生活中，我们可以选择自己感兴趣的活动。这些活动能够激起求知欲望，磨砺意志，开发潜能，陶冶情操，促进自我发展。,课余生活选择诀窍一：根据兴趣选择课余生活课余生活中，我们可以,7,A.,户外活动,B.,电子游戏,C.,课外阅读,小 调 查,课余生活丰富多彩，你喜欢哪些课余活动呢？请你在下列课余活动中选择你最喜欢的一项。,A.户外活动,8,视频：,87.3,%,受访家长表示周围沉迷于网络游戏小学生,视频：87.3%受访家长表示周围沉迷于网络游戏小学生,9,课余生活大讨论,从调查中我们可以看出，有许多同学课余时间最喜欢的活动就是玩电子游戏。有同学说，他对于电子游戏感兴趣，玩电子游戏就是他的课余生活。你怎么看待这位同学的选择？,课余生活大讨论从调查中我们可以看出，有许多同学课余时间最喜欢,10,有利于舒缓学习压力，做到劳逸结合,有利于培养社会交往能力，结交更多的朋友,有利于培养反应能力和思维能力,能够帮助学生增长见识、丰富生活,有利于培养领导能力和合作能力,沉迷电子游戏会导致学生荒废学业、成绩下降,沉迷电子游戏会影响视力、损害身心健康,沉迷电子游戏的学生容易躲避社交、脱离现实生活,沉迷电子游戏容易诱导学生犯罪,浪费大量的金钱、时间和精力,利,弊,VS,有利于舒缓学习压力，做到劳逸结合沉迷电子游戏会导致学生荒废学,11,思考与感悟,从电子游戏利弊的分析中，你能得出怎样的结论，有什么感悟？,思考与感悟从电子游戏利弊的分析中，你能得出怎样的结论，有什么,12,适当地游戏能够帮助我们提高各种能力，但是沉迷游戏就会带来各种各样的危害。因此，我们在玩游戏，尤其是玩电子游戏的过程中，一定要把握好尺度和分寸，严格控制时间，避免沉迷游戏、荒废学业、影响健康。,游戏有度,小提示,适当地游戏能够帮助我们提高各种能力，但是沉迷游戏就会带来各种,13,生活掠影,1,课余,课余生活掠影,1,我给外国客人当讲解员,最近学校要接待一个国外的访问团，招募几名学生当讲解员。我怀着好奇心报了名，面试后成为讲解员之一。讲解前，我既兴奋又忐忑，毕竟自己第一次近距离接触外国人。老师鼓励我按照自己的想法去介绍，展示出我们学校的风采。于是，我重点介绍学校开展的中华优秀传统文化的学习活动，如诵读经典、抖空竹、拉二胡、吹笛子等，当然也少不了介绍我们学校的科技小发明，如机器人的设计和制作。听了我的介绍，访问团全体成员对我报以热烈的掌声。我对自己的表达能力更加自信了。,生活掠影1课余课余生活掠影1我给外国客人当讲解员最近学校要接,14,生活,掠影,2,课余,课余生活,掠影,2,小学生交通文明岗,今天,，我和同学一起参加了“小学生交通文明岗”的活动。我们既要劝阻不遵守交通规则的人，又要为询问乘车路线的人进行解答。三个小时下来，我们又累又渴。不过，看到人们投来赞许的目光，我们觉得再累也是值得的。,生活掠影2课余课余生活掠影2小学生交通文明岗 今天，我和同,15,生活,掠影,3,课余,课余生活,掠影,3,社区助读小组,课余,时间去社区老年活动中心给爷爷奶奶们读报，充实了我的课余生活。,三年前,，我路过活动中心，看见有人正在给老奶奶读报，我就问：“奶奶不识字吗？”他告诉我：“奶奶的眼睛不好，习惯读报的她一天不读就觉得少点什么。”从此，课余时间我也加入到为老人读报的活动中。,这一读就是三年。我把小伙伴们组织起来，成立了一个助读小组。课余时间给老人读报，不仅方便了老人，而且让我们养成了关心国家大事的好习惯。爷爷奶奶们丰富的人生阅历也给了我们很多启迪。,生活掠影3课余课余生活掠影3社区助读小组 课余时间去社区老,16,讨 论,你觉得这样安排课余生活怎么样？这样的课余生活有趣吗？这些活动你想参加吗？,讨 论你觉得这样安排课余生活怎么样？这样的课余生活有趣吗？这,17,起初，我们对有的课余生活不一定感兴趣。但是，它有意义、有价值，能带给人关爱、快乐和温暖，能培养我们服务他人、服务社会的意识和能力。因此，我们可以多参加有意义的社会实践、社会服务活动。,起初，我们对有的课余生活不一定感兴趣。但是，它有意义、有价值,18,电子游戏,社会服务实践,VS,有趣和有意义，我们该怎么选择？,电子游戏社会服务实践VS 有趣和有意义，我们该怎么选择？,19,课余生活选择诀窍二：兼顾兴趣和实际价值,当我们自主选择课余生活时，既要注重个人的兴趣和爱好，又要注重活动的意义和价值，让课余生活促进我们健康成长。,课余生活选择诀窍二：兼顾兴趣和实际价值当我们自主选择课余生活,20,放学后，我喜欢先打球，再做功课。,A,我觉得学习时间不够用，没有时间安排其他活动。,B,放学后，我会先做完功课，再安排自己喜欢的活动。,C,为了防止课余时间被看电视或玩手机完全占用，我为自己制订一个作息时间表，除了自己认真执行外，我还请妈妈当监督员。,D,合作探究一,五（,2,）班同学就如何合理安排课余生活的话题展开了热烈的讨论。,讨论：你赞同哪些观点，为什么？,放学后，我喜欢先打球，再做功课。A我觉得学习时间不够用，没有,21,合作,探究二,有,这样一些同学，一到假期，本来安排得很好的课余生活计划，却被玩手机、看电视等打乱。临近开学，他们才想起计划没有执行，该写的作业没有完成。这不仅影响了他们的身体健康和学习，还会养成懒散和生活无规律等坏习惯。,讨论：这样的课余生活怎么样？存在什么问题？,合作探究二有这样一些同学，一到假期，本来安排得很好的课余生活,22,课余生活大讨论,1,、为了避免出现上述情况，我们要怎样选择和安排自己的课余生活，才能过好自己的课余生活呢？,2,、安排课余生活，你有哪些好的做法？请于同学分享。,课余生活大讨论1、为了避免出现上述情况，我们要怎样选择和安排,23,课余生活选择诀窍三：合理安排时间,安排时间要考虑的因素,应该做的事情有哪些？,最重要的事情是什么？,最急迫的事情是什么？,自己的计划能否按照时间安排进行？,注意：,为了达到预期目标，我们可以制定详细的计划，还可以请长辈监督。,课余生活选择诀窍三：合理安排时间安排时间要考虑的因素注意：为,24,课余生活大设计,请你根据学习到的方法，认真思考和设计，制订一个课余生活计划，度过一个既快乐又有意义的周末吧！,课余生活大设计请你根据学习到的方法，认真思考和设计，制订一个,25,在图书馆或阅览室，不大声喧哗，保持安静的阅读环境。,想一想，试一试,课余生活中，我们的言谈举止应该符合小学生的行为规范，请你思考一下在以下场景中，我们应该注意的事项有哪些，请为我们的课余生活做一个温馨提示吧。,外出游玩时，,_,户外运动时，,_,在图书馆或阅览室，不大声喧哗，保持安静的阅读环境。想一想，试,26,课余生活中，我们的言谈举止应该符合小学生的行为规范。不同的场合有不同的礼仪要求，我们在课余生活中，要做到文明礼貌，尊重他人，遵守活动规则，这些都是基本要求。,课余生活中，我们的言谈举止应该符合小学生的行为规范。不同的场,27,课堂归纳,合理制定课余生活计划,遵守课余生活行为规范,过好我们的课余生活,个人兴趣和爱好,活动的意义和价值,时间上的考虑,课堂归纳合理制定课余生活计划遵守课余生活行为规范过好我们的课,