单击此处编辑母版文本样式,返回导航,第四章种群和群落,生物必修,人教版,单击此处编辑母版文本样式,单击此处编辑母版文本样式,单击此处编辑母版文本样式,单击此处编辑母版文本样式,单击此处编辑母版文本样式,单击此处编辑母版文本样式,单击此处编辑母版文本样式,单击此处编辑母版文本样式,单击此处编辑母版文本样式,单击此处编辑母版文本样式,单击此处编辑母版文本样式,生 物,必修,人教版,新课标导学,生 物必修 人教版新课标导学,第四章,种群和群落,第,4,节群落的演替,第四章种群和群落第4节群落的演替,学 习 目 标,课 程 标 准,1.,在理解群落演替概念的基础上，能够阐明群落演替的过程和类型。,(,生命观念,),2.,举例说出人类活动对群落演替的影响。,(,科学思维,),3.,用群落演替的知识解决退耕还林、还草、还湖等实际问题,(,社会责任,),。,1.,阐明群落的演替。,2.,活动建议：调查当地自然群落中若干种生物的生态位；探究水族箱,(,或鱼缸,),中群落的演替。,学 习 目 标课 程 标 准1.在理解群落演替概念的基础上，,1,自主学习,2,新知解读,3,知识构建,4,问题释疑,5,指点迷津,6,训练巩固,7,直击高考,8,课 时 作 业,1自主学习2新知解读3知识构建4问题释疑5指点迷津6训练巩固,自 主 学 习,自 主 学 习,代替,被彻底消灭了,地衣阶段,草本植物阶段,森林阶段,火山岩,代替 被彻底消灭了 地衣阶段 草本植物阶段 森林阶段 火山岩,土壤条件,繁殖体,过量,速度,方向,可持续发展,土壤条件 繁殖体 过量 速度 方向 可持续发展,1,初生演替与次生演替所经历的时间相同吗？你做出判断的依据是什么？,提示：,不相同。因为初生演替起始条件极为贫瘠和严酷，而次生演替起始条件比较肥沃和温和，甚至有种子或其他繁殖体，所以初生演替比次生演替经历的时间长。,2,人类活动均加快了群落演替的速度，对吗？人类活动均使演替朝不同于自然演替的方向进行，对吗？,提示：,不对。人类活动可能加快群落演替的速度，也可能延缓群落演替的速度。,不对。例如，长期以来，某地气候逐渐变得干旱，而人类活动使本地荒漠化加剧，此例中人类加快了演替的速度却并未改变演替的方向。,人教版生物必修三ppt课件第4章-第4节,新 知 解 读,新 知 解 读,1,过程,(,以发生在裸岩上的演替为例,),知识点,1,演替的类型及原因,阶段,优势种,特征,裸岩阶段,地面上只有火山喷发后的火山灰和岩石,地衣阶段,地衣首先在裸岩上定居,地衣分泌的有机酸可加速岩石风化形成土壤的过程，使土壤颗粒和有机物逐渐增多,苔藓阶段,苔藓在与地衣争夺阳光的竞争中处于优势,苔藓的生长会进一步使岩石分解，土层加厚，有机物增多，土壤中微生物的群落越来越丰富,1过程(以发生在裸岩上的演替为例)知识点1演替的类型及原,阶段,优势种,特征,草本植,物阶段,较高的草本植物逐渐占据优势,各种昆虫和其他小动物开始进入；在动植物的共同作用下，土壤中的有机物越来越丰富，通气性越来越好,灌木阶段,灌木逐渐取代了部分草本植物,成为许多鸟类的栖息地；物种的多样化使得群落结构较为稳定，同时抵御环境变化的能力增强,森林阶段,乔木比灌木具有更强的获得阳光的能力，最终占据优势,树林的形成进一步改善了生物生存的环境，物种进一步多样化，生物与环境之间的关系更加丰富多样，于是群落演替到了相对稳定的森林阶段,阶段优势种特征草本植较高的草本植物逐渐占据优势各种昆虫和其他,2,演替类型的比较,2演替类型的比较,人教版生物必修三ppt课件第4章-第4节,知识贴士,群落演替概念理解,5,点注意,(1),在群落演替过程中，一些种群取代另一些种群是指优势种取代而不是,“,取而代之,”,。如形成森林后，乔木占据优势地位，但森林中仍有灌木、草本植物、苔藓等。,(2),演替的最高阶段受无机环境的限制。恶劣的环境条件下，群落的演替不一定能达到最高的森林阶段。,知识贴士,(3),群落演替到最后将形成稳定的、成熟的群落，也叫顶极群落。顶极群落是演替达到的最终稳定状态，顶极群落并不是绝对稳定的，而是处于不断变化的相对稳定状态。,(4),初生演替与次生演替的本质区别在于演替的起点不同，即是否具备土壤条件。,(5),能否演替成森林阶段与演替的类型无关，不管是初生演替还是次生演替，都可能演替到相对稳定的阶段。,(3)群落演替到最后将形成稳定的、成熟的群落，也叫顶极群落。,(,全国卷,),下列关于初生演替中草本阶段和灌木阶段的叙述，正确的是,(,),A,草本阶段与灌木阶段群落的丰富度相同,B,草本阶段比灌木阶段的群落空间结构复杂,C,草本阶段比灌木阶段的群落自我调节能力强,D,草本阶段为灌木阶段的群落形成创造了适宜环境,解析,灌木阶段群落一般比草本阶段丰富度大，空间结构复杂，自我调节能力强。,D,(全国卷)下列关于初生演替中草本阶段和灌木阶段的叙述，正,迁移应用,1,(2019,河北正定中学高三上期中考试,),次生演替比初生演替所用的时间短，原因是,(,),A,次生演替不需要形成森林,B,次生演替所处的环境较湿润,C,次生演替原有的土壤条件基本保留，甚至还保留了种子或其他繁殖体,D,次生演替形成的群落结构简单,解析,初生演替中几乎不存在土壤条件，所以需要较长的时间，而次生演替则已具备土壤条件，甚至还保留了种子和其他繁殖体，故演替所需的时间短。,C,迁移应用1(2019河北正定中学高三上期中考试)次生,人类活动的影响,(1),人类活动往往是有目的、有意识地进行的，可以对生物之间、人类与其他生物之间以及生物与环境之间的相互关系加以控制，甚至可以改造或重建起新的关系。,知识点,2,人类活动对群落演替的影响,人类活动的影响知识点2人类活动对群落演替的影响,人教版生物必修三ppt课件第4章-第4节,(3),外来物种的引入,人类活动会有意或无意地将一些新物种引入到某一群落之中。在适宜的条件下，新物种会迅速成为优势种，破坏原有群落的稳定。,(4),此外，垦殖荒原、围湖造田、砍伐森林、过度放牧等都会影响群落演替的过程。,人教版生物必修三ppt课件第4章-第4节,下列有关人类活动，有利于群落向正面演替的是,(,),A,围湖造田,B,过度放牧,C,封山育林,D,退草还耕,解析,围湖造田、过度放牧、退草还耕都会导致生物群落结构简单化，生产力下降，不利于群落向正面演替。封山育林使生物群落的结构和成分由简单到复杂，对环境资源利用由不充分到充分，使生产力由低到逐步提高，有利于群落正面演替。,C,下列有关人类活动，有利于群落向正面演替的是()C,迁移应用,2,(2019,江西吉安安福二中月考,),关于群落演替的叙述，错误的是,(,),A,人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的方向和速度进行,B,群落演替的根本原因在于群落内部，不受外部环境的影响,C,“,远芳侵古道，晴翠接荒城,”,描述的是群落的次生演替现象,D,初生演替和次生演替的最重要不同是演替进行的初始条件,B,B,解析,人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行，,A,正确；群落之外的环境条件诸如气候、地貌、土壤和火等常可成为引起演替的重要条件，,B,错误；演替是一个群落被另一个群落所代替，,“,远芳,”,到,“,晴翠,”,属于次生演替，,C,正确；根据初生演替和次生演替的概念比较可知，两者的区别主要表现为起始条件不同，,D,正确。,人教版生物必修三ppt课件第4章-第4节,知 识 构 建,知 识 构 建,人教版生物必修三ppt课件第4章-第4节,人教版生物必修三ppt课件第4章-第4节,问 题 释 疑,问 题 释 疑,(,一,),问题探讨,1,讨论作答。,2,提示：火山爆发后环境条件发生了变化。在火山爆发中，有些物种可能会灭绝；在恢复过程中外来新物种可能会进入。群落结构因此而发生了变化，一般不能恢复原来的群落结构。,人教版生物必修三ppt课件第4章-第4节,(,二,),思考与讨论,1,提示：,1.,因为苔藓和草本植物无法直接从裸岩中获取养分，而地衣可以通过分泌有机酸从裸岩中获取养分。,2,通过地衣分泌有机酸加速岩石风化形成土壤，并积累起了有机物，这为苔藓的生长提供了条件。而苔藓生长后，由于其植株高于地衣因而能获得更多的阳光，处于优势地位，其结果是逐渐取代了地衣。,3,能找到这些植物。在群落演替过程中，一些种群取代另一些种群是指优势取代，而不是,“,取而代之,”,。形成森林后，乔木占据了优势，取代了灌木的优势，但在森林中各种类型的植物都是存在的。,(二)思考与讨论1,(,三,),思考与讨论,2,提示：,1.,至少有两种因素在小路周围的杂草分布中起作用：一是人的践踏，从耐践踏而言，车前草最强，狼尾草次之，狗尾草最弱；二是植物之间的竞争，在远离人践踏的地方，茎秆较高的狗尾草优先获得阳光，车前草等处于劣势。,2,如果小路被废弃后，人的践踏活动停止了，在路周围会慢慢长出茎秆较高的植物，逐渐成为优势植物。于是，就会出现,“,远芳侵古道，晴翠接荒城,”,的景象。,(,四,),旁栏思考题,大面积围湖造田，使湖面大大缩小，减小了蓄洪容积，降低了蓄洪能力，导致洪灾频繁发生。,(三)思考与讨论2,指 点 迷 津,指 点 迷 津,1,群落演替中的两个,“,不一定,”,(1),群落演替过程并不一定总是越来越复杂，群落结构也有从复杂到简单的演替过程。,(2),当群落演替中群落结构越来越复杂，不一定没有物种从本群落中消失。,人教版生物必修三ppt课件第4章-第4节,2,区分初生演替和次生演替的方法,(1),从起点上,原先从没有过植物或原有植被被彻底消灭的环境中开始的演替是初生演替。,原有群落环境只是从失去了原有植被的地方开始的演替是次生演替。,(2),从时间、速度上,经历的时间长，速度缓慢的是初生演替。,经历的时间短，速度较快的是次生演替。,2区分初生演替和次生演替的方法,如图表示两个群落演替过程中物种丰富度的变化，下列叙述不正确的是,(,),A,甲可表示森林在火灾后进行的演替,C,如图表示两个群落演替过程中物种丰富度的变化，下列叙述不正确,解析,题图中甲曲线表示次生演替，乙曲线表示初生演替，次生演替速度比初生演替的速度快、历时短；火灾后森林上进行的演替为次生演替，但火灾前的物种与火灾后演替产生的物种不一定相同；人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行。,人教版生物必修三ppt课件第4章-第4节,训 练 巩 固,训 练 巩 固,直 击 高 考,直 击 高 考,1,(2019,江苏卷，,6,改编,),下列关于种群和群落的叙述，正确的是,(,),A,种群是生物进化的基本单位，种群内出现个体变异是普遍现象,B,退耕还林、退塘还湖、布设人工鱼礁之后都会发生群落的初生演替,C,习性相似物种的生活区域重叠得越多，对资源的利用越充分,D,两只雄孔雀为吸引异性争相开屏，这属于种间关系中的竞争,A,A,解析,种群是生物进化的基本单位，生物个体出现变异在种群内是普遍存在的，,A,项正确。退耕还林、退塘还湖、布设人工鱼礁后，原有的土壤条件基本保留，甚至保留了原有的植物种子或其他繁殖体，故在此类地方发生的演替是次生演替，,B,项错误。习性相似但不相同物种的生活区域重叠得越少，对资源的利用越充分，,C,项错误。两只雄孔雀为吸引异性争相开屏等行为，发生在同种生物之间，不涉及种间关系，,D,项错误。,人教版生物必修三ppt课件第4章-第4节,2,(2017,天津卷，,7),大兴安岭某林区发生中度火烧后，植被演替过程见下图。,据图回答：,(1),该火烧迹地上发生的是,_,演替。与,相比，,中群落对光的利用更充分，因其具有更复杂的,_,结构。,(2),火烧,15,年后，草本、灌木丰富度的变化趋势均为,_,，主要原因是它们与乔木竞争时获得的,_,。,次生,垂直,下降后保持相对稳定,光逐渐减少,2(2017天津卷，7)大兴安岭某林区发生中度火烧后，植,(3),针叶林凋落物的氮磷分解速率较慢。火烧后若补栽乔木树种，最好种植,_,，以加快氮磷循环。,(4