单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第4课,唐朝的民族政策,与科举制度,自学指导一,1.,方法：自己阅读教材,1718,页内容,2.,要求：大字部分细读，小字部分快读，把要点、有疑问的地方做上标记,.,3.,时间：,3,分钟；,学习目标一,1.,记住唐朝边疆主要少数民族及其政权的名称,2.,掌握少数民族首领及其被唐朝册封的称谓,3.,了解唐朝与吐蕃等民族交往的史实,1.,吐蕃是,的祖先，回纥是,是,祖先,.,2.,云南洱海一带有,和,祖先建立,.,3.,唐中宗时，金城公主出嫁吐蕃首领,.,说吐蕃和唐朝,.,4.,，回纥建立政权,.,5.,唐玄宗封回纥首领为,，在,时回纥出兵，帮唐把败叛军收复,.,自学检测练一,藏族,维吾尔族,彝族,白族,南诏政权,尺带珠丹,和同为一家,8,世纪中叶,怀仁可汗,安史之乱,A,回鹘出兵助战：助唐平安史之乱,B,唐朝对回鹘首领的册封,C,经济文化交流,怀仁可汗,骨力裴罗,唐玄宗,维吾尔族的祖先,回纥（回鹘）,补救强化练,藏族的祖先,吐蕃,维吾尔族,“和同为一家”,尺带珠丹（吐蕃赞普）,金城公主,B,、,唐中宗时,C,、,823,年,唐蕃结盟，建立会盟碑,补救强化练,唐蕃会盟碑,拉萨大昭寺,云南洱海自然风光,自学指导二,1.,方法：自己阅读教材,1921,页内容,2.,要求：大字部分细读，小字部分快读，把要点、有疑问的地方做上标记,.,3.,时间：,4,分钟；,学习目标二,1.,记住科举制度创立的时间,2.,了解隋唐科举制度的主要内容。,3.,理解科举制度在隋唐时期的进步作用。,自学检测练,1.,隋唐创立并完善的科举制度中，常设的主要科目有,和,。,2.,隋炀帝时正式设立,，,诞生。,3.,废除九品中正制。,4.,隋朝初创的科举制度，（）时得到很大发展。,5.,科举成为,(),选拔官员最重要的方式。,6.,开创殿试制度是,。,进士科,明经科,进士科,科举制度,隋文帝,唐朝,唐朝,武则天,隋文帝,隋文帝改革选官制度,隋文帝最早用分科考试的方法来选拔官,员。他令各州推举人才，参加考试，合格的,可以做官。这就是科举制的源头。,隋炀帝,科举制诞生,隋炀帝时正式设置进士科，考核参选者对,时事的看法。按考试成绩选拔人才，可以凭才,学做官。选拔官吏的权力，也从地方集中到朝,廷。,唐太宗,唐太宗重视科举,唐太宗重视人才的培养和选拔。他即位后,大大扩充了国学的规模，扩建学舍，增加学员。,贞观年间，参加科举考试者多达千人，而录取,者，仅百分之一二。,武则天,武则天首创殿试,武则天也大力提倡科举。她将应举的人，,集中到洛阳宫殿，亲自出题面试，从而开创,了殿试制度。她同时还开创了武举制度。,应试场面,贡院考场,举子看榜图,大雁塔（陕西西安）,唐代进士及第后，要题名大雁塔，考中进士称为“雁塔题名”,大雁塔进士题名帖拓本,1.,唐朝边疆主要少数民族,2.,少数民族首领及其被唐朝,册封的称谓,唐朝的民族关系,1.,科举制度创立的时间,2.,隋唐科举制度的主要内容,3.,科举制度在隋唐时期的进步作用,科举制度的确立,要点归纳,1.,彝族和白族的祖先是,A,回纥,B,南诏,C,吐蕃,D,靺鞨,2,骨力裴罗建立的是,A.,突厥汗国,B.,渤海,C.,云南国,D.,回纥汗国,3,8,世纪中叶，回纥杰出的政治家是,A,松赞干布,B,骨力裴罗,C,尺带珠丹,D,大祚,4,为进一步发展与吐蕃的关系，把金城公主嫁给吐蕃赞普尺带珠丹的唐朝皇帝是,A,唐太宗,B,唐高宗,C,唐中宗,D,唐玄宗,迁移应用练,5,回纥族是今天哪个民族的祖先,A.,彝族,B.,白族,C.,维吾尔族,D.,藏族,6,我国科举制正式诞生是在哪个皇帝统治时期,A.,隋文帝,B.,隋炀帝,C.,唐高祖,D.,唐太宗,7,“天下英雄，入吾彀中”是哪个皇帝说的,A.,隋文帝,B.,唐玄宗,C.,唐高祖,D.,唐太宗,9.,开创“殿试”先河的是,A.,唐太宗,B.,隋文帝,C.,武则天,D.,唐玄宗,九品中正制和科举制度有什么不同？,九品中正制选官的权力为大官僚，大地主所垄断，用人偏重于门第，不利于人才的选拔。而科举制度有较高的公正性和开放性有利于人才被选拔。,