单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,201,6,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,中考现代文阅读,分析人物形象,中考现代文阅读分析人物形象,考纲解读及,2011,2015,年株洲中考考情一览表与规律总结,考纲解读及20112015年株洲中考考情一览表与规律总结,中考记叙文阅读复习人物形象分析资料课件,中考考点了解,“,人物形象分析,”,中考考点：,1,、掌握人物描写的方法。,2,、结合描写方法概括人物思想性格。,3,、结合人物形象理解作品主题、了解创作意图。,4,、对人物及作品有自己的体验评价感悟。,中考考点了解“人物形象分析”中考考点：,（,2007,让我看着你,）我的母亲是怎样一个人,?,请结合具体事例简要分析。,(,写出两个方面即可,)(4,分,),（,2008,梨一样的苹果,）文中画线的三个句子运用了什么描写方法？对刻画人物有什么作用？（,3,分）,（,2010,寻找妈妈的寻人启事,）第,13,段加点词语在表达上的好处。,(4,分,),（,2011,漓江情韵,）文中摇船人是一个什么样的形象,?,请简要分析。,(,写出两个主要的方面即可,)(4,分,),（,2009,前方遭遇塌方,）文中的司机是怎样一个人,?,请结合具体事例简要分析。,(,写出两个方面即可,)(4,分,),人物形象分析试题回顾,概括并结合内容分析,结合具体人物描写分析形象,（2007让我看着你）我的母亲是怎样一个人?请结合具体,题型一,概括人物形象,并结合具体内容分析,中考记叙文阅读复习人物形象分析资料课件,真题回顾 方法探究,（,2007,河南,让我看着你,）,我的母亲是怎样一个人,?,请结合文中具体事例简要分析。,(,写出两个方面即可,)(4,分,),第一步 审清题干,概括人物形象,+,结合具体内容分析,品质特点,1,（,1,分,）,品质特点,2,（,1,分）,具体依据,1,（,1,分）,具体依据,2,（,1,分）,+,+,真题回顾 方法探究（2007河南 让我看着你）第一步,那个时候，母亲的癌细胞已扩散到整个胸部。整夜整夜的疼痛让她无法入睡，可她却从来不吱一声。每次进去看她的时候，她都装作很平静的样子，面带微笑地看着我：“我觉得比先前好多了。你工作忙，不用老来看我。”,真题回顾 方法探究,第二步 梳理情节,抓住关键词句,注意情节转换,生活事件,那个时候，母亲的癌细胞已扩散到整个胸部。整夜整夜的疼痛让她,那个时候，母亲的癌细胞已扩散到整个胸部。整夜整夜的疼痛让她无法入睡，可她却从来不吱一声。每次进去看她的时候，她都装作很平静的样子，面带微笑地看着我：“我觉得比先前好多了。你工作忙，不用老来看我。”,真题回顾 方法探究,第三步 具体概括,多侧面,忌笼统,坚强,爱儿子,那个时候，母亲的癌细胞已扩散到整个胸部。整夜整夜的疼痛让她,我的母亲是怎样一个人,?,请结合文中具体事例简要分析。,午后的阳光照在洁白的病床上，母亲唠叨着她的身后事，她说她早在来之前就已准备好了自己的送老衣，可惜还少一条裙子，希望我们能尽快给她准备好。说这些的时候，母亲的脸上始终挂着平静的微笑，不像是谈死，倒像去赴一个美丽的宴会。母亲一生爱美，临终，都不忘记要完美地离去。,一天，一个女孩急需眼角膜，“孩子，你看妈妈的眼角膜能给那个孩子用么,?”,屋子里一下子静下来，几乎所有的目光都集中到了母亲身上。我几乎不敢相信，那话是从母亲嘴里说出来的。母亲最不能忍受的就是残缺，可她竟然情愿让自己残缺着离开这个世界。,真题回顾 方法探究,品质特点,+,具体依据,我的母亲是怎样一个人?请结合文中具体事例简要分析。真题回顾,真题回顾 方法探究,第四步 标清序号,爱孩子,：怕我伤心难过，忍住病痛，强作平静,。,坚强,：整夜整夜的疼痛让她无法入睡，可她却从来不吱一声,。,增加条理,真题回顾 方法探究第四步 标清序号爱孩子：怕我伤心难过，忍住,题型一,方法总结,概括人物形象结合具体内容分析,答题思路：,审清题干 梳理情节 具体概括 标清序号,表述形式：,品质特点,1,（,1,分,）,具体依据,1,（,1,分）,+,品质特点,2,（,1,分,）,具体依据,2,（,1,分）,+,标清序号,增加条理,多侧面,忌笼统,梳理情节,简明概括,题型一方法总结概括人物形象结合具体内容分析答题思路：表述,题型,二,结合具体的人物描写分析形象,题型二,描写（根据对象）分类,人物描写,环境描写,场景描写,细节描写,描写（根据对象）分类,例,1.(2011,鸡西,拔下钥匙,),第,段画线句子运 用了什么描写方法？有什么作用？,例,2.(2011,遵义,趴下,),第,段中画线句是怎样刻画人物的？这样写有什么作用？,例,3.,（,2010,河南,寻找妈妈的寻人启事,）第,段中加点词语在表达上有什么好处？,例,4.,（,2011,湛江,最辛酸的秘密,）请分别说明下面句子在文章中的主要作用。,例,5.,（,2011,安顺,梨一样的苹果,）结合语境，品味下面加点文字的表达效果。,2010,、,2011,年这类题型的主要提问方式：,例1.(2011鸡西拔下钥匙)第段画线句子运 用了,例,1.(2011,鸡西,拔下钥匙,),第,段画线句子运用了什么描写方法？有什么作用？（,2,分）,他感觉自己的腿、手和身体都已经不听使唤了，意识也渐渐模糊，他似乎听到遥远的地方传来隐隐约约的歌声,不能，绝不能，我一定要挺住！他咬紧牙关对抗着，对抗着,答案：,心理描写,(1,分,),，突出了他镇定果敢、不畏死亡的高贵品质,(1,分,),。,答案要素：,方法探究,描写方法,表达效果,例1.(2011鸡西拔下钥匙)第段画线句子运用了什,例,1.(2011,鸡西,拔下钥匙,),第,段画线句子运 用了什么描写方法？有什么作用？,例,2.(2011,遵义,趴下,),第,段中画线句是怎样刻画人物的？这样写有什么作用？,例,3.,（,2010,河南,寻找妈妈的寻人启事,）第,段中加点词语在表达上有什么好处？,例,4.,（,2011,湛江,最辛酸的秘密,）请分别说明下面两个句子在文章中的主要作用。,例,5.,（,2011,安顺,梨一样的苹果,）结合语境，品味下面加点文字的表达效果。,2011,年这类题型的主要提问方式：,？,例1.(2011鸡西拔下钥匙)第段画线句子运 用了,例,2.(2011,遵义,趴下,),第,段中画线句是怎样刻画人物的？这样写有什么作用？（,4,分）,她避开他们的目光，,面朝外，两眼呆呆地盯着已经关上的电梯门。,答案：,运用神态描写刻画人物。（,2,分）,传神地表现出老太太因担心遭黑人打劫而产生的恐惧心理。（,2,分）,答案要素：,方法探究,描写方法,表达效果,例2.(2011遵义趴下)第段中画线句是怎样刻画人,方法探究,例,3.,（,2010,河南,寻找妈妈的寻人启事,）第,段中加点词语在表达上有什么好处？,(4,分,),穿着,干净漂亮,衣服的同学们，唧唧喳喳地议论开了：哪个同学早上新穿了一双运动鞋，大家立即注意到了；最喜欢的那个电影明星，喜欢穿什么样式什么牌子的衣服，大家总是一清二楚,可是，早上和自己一起出门，甚至骑着车子将自己送到学校门口的妈妈，穿着什么颜色的衣服，什么样式的，却真的没有留意，,从来也没有,留意。,答案,:“,干净漂亮”从侧面反映了母亲对孩子的精心照料，反衬出孩子对母亲的忽视。,(2,分,)“,从来也没有”写出了孩子们潜意识里认为母亲对自己的关心是理所应当的，而自己不需要关注母亲，与对同学和明星穿戴的关注作对比，,突出了孩子们对母亲的忽视。（,2,分）,答案要素,：,表达效果,写作手法,方法探究例3.（2010河南寻找妈妈的寻人启事）第,方法探究,例,4.,（,2011,湛江,最辛酸的秘密,）请分别说明下面句子在文章中的主要作用。（,3,分）,他们一拐一拐地去捡破烂儿，一前一后紧挨着走。,答案,:,动作描写，突出老白父子俩相依为命，感情深厚，为下文写老白牺牲自己为儿子争取手术机会埋下伏笔。,答案要素,：,表达效果,描写方法,结构作用,方法探究例4.（2011湛江最辛酸的秘密）请分别说明,方法探究,例,5.,（,2011,安顺,梨一样的苹果,）结合语境，品味下面加点文字的表达效果。（,2,分）,每一节课都是一次折磨,他不敢看缩在墙角的尤里卡，更害怕同学们对尤里卡的嘲笑，那些尖锐的笑声,像锥子似,的扎在心上。,答案,:,运用比喻，生动形象地写出了米哈朵夫老师内心深深的痛苦,表现了他认真负责的品质。,答案要素,：,修辞手法,表达效果,方法探究例5.（2011安顺梨一样的苹果）结合语境，,修辞手法,描写方法,写作手法,结构作用,方法总结,题型,二,结合具体的人物描写方法分析形象,表达技巧,+,表达效果,比喻、拟人,外貌、语言,动作、心理,神态描写,衬托、对比,欲扬先抑,过渡、照应,铺垫、伏笔,生动形象地,（传神地、巧妙地）,写出了,(,突出地,),表现了,（性格特征或感情等）,表述形式：,修辞手法描写方法写作手法结构作用方法总结题型二 结合,方法探究,例,5.,（,2011,安顺,梨一样的苹果,）结合语境，品味下面画线文字的表达效果。（,2,分）,每一节课都是一次折磨,他不敢看缩在墙角的尤里卡，更害怕同学们对尤里卡的嘲笑，那些尖锐的笑声,像锥子似,的扎在心上。,答案,:,运用比喻，生动形象地写出了米哈朵夫老师内心深深的痛苦,表现了他认真负责的品质。,这样回答可以吗？,比喻，表现了米哈多夫老师的品质。,缺少,具体分析,方法探究例5.（2011安顺梨一样的苹果）结合语境，,修辞手法,描写方法,写作手法,结构作用,方法总结,题型,二,结合具体的人物描写方法分析形象,表达技巧,+,表达效果,比喻、拟人,外貌、语言,动作、心理,神态描写,衬托、对比,欲扬先抑,过渡、照应,铺垫、伏笔,生动形象地,（传神地、巧妙地）,写出了,(,突出地,),表现了,（性格特征或感情等）,表述形式：,（具体分析）,答题思路：,抓住技巧 选取角度 明确效果 具体分析,修辞手法描写方法写作手法结构作用方法总结题型二 结合,真题演练,（,2011,滨州,用你爱我的方式爱你,）赏析画线的精彩语句。（,3,分）,你突然打电话说要来我家，电话里，,你轻描淡写地说：“听你二伯说，巩义有家医院治腿疼，我想去看看。先到你那里，再坐车去。你不用管，我自己去,”,第二天，我还没起床你就来了。打开门后我看见你蹲在门口，一只手在膝盖上不停地揉着。你眉头紧锁，脸上聚满了密集的汗珠。我埋怨你不应疼成这样才去看医生，你却说没啥大事。,去医院的途中，,你走得那么慢，,弓,着身子，一只手,扶,着膝盖，一步一步往前,移,。,我紧追过去，在你前面弯下腰，我说：“爸，我背你到外面打车。”你半天都没动，我扭过头催你，才发现你正用衣袖擦眼，你的眼睛潮红湿润，有点儿不好意思地说：“风迷了眼。”又说：“背啥背？我自己能走。”纠缠了半天，你拗不过我，终于乖乖地趴在我背上，像个听话的孩子。,参考答案：动作描写（,1,分），传神地写出了父亲行动的痛苦，暗示父亲病情严重（,1,分）。为下文“我”背父亲做了铺垫（或照应上文父亲说自己腿疼要去看病）（,1,分）。,真题演练（2011滨州用你爱我的方式爱你）赏析画线的,（,2011,宿迁,拔下钥匙,）赏析文中画线句子的表达效