枫树上的喜鹊,第一课时,枫树上的喜鹊第一课时,课文导入,今天我们请来了很多大自然中的朋友，小枫树也赶来了。谁愿意和它打个招呼？它看到小朋友这么热情，还带来了它的朋友,喜鹊。大家看一看小喜鹊,课文导入 今天我们请来了很多大自然中的朋友，小枫树也赶,2,渡 荫 蔽 撑,拼 母 冈 懂 案,d,b,看谁读得又对又好！,pn,n,dn,认识生字,yn,chn,n,m,渡 荫 蔽 撑db看谁读得又对又好！pnn,3,认识生字,d,渡口,山 冈,n,认识生字d渡口山 冈n,4,猜谜语啦,！,渡 荫 蔽 撑 拼 母 冈 懂 案,要过水,木头安在下,渡,案,生字认读,猜谜语啦！渡 荫 蔽 撑 拼 母 冈 懂 案要过水木头安在下,5,感知内容,听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的地方。,感知内容 听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出,6,课文朗读,我们村的渡（,d,）口旁有一棵枫树，,我很喜欢它,。它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫（,yn,）遮蔽（,b,）了村里的渡口。枫树上有一个喜鹊的窝，,我喜欢极了,。,变色句子认真读，读出我的“,喜欢,”。,课文朗读 我们村的渡（d）口旁有一棵枫树，我很喜欢它,7,课文朗读,是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。我常常觉得喜鹊会跟我说话，我像童话书里那样，在心中称呼她喜鹊阿姨。,认真读，感受作者的“,喜爱,”。,课文朗读 是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。我常,8,课文朗读,我真是喜欢极了。,上个星期天早上，我正要撑（,chn,）着渡船到对岸的树林里去打柴，发现喜鹊阿姨的鸟窝里有六只小喜鹊了。,我真是像童话书里那样，在心中称呼他们喜鹊弟弟。,读出“,惊喜,”的感情，语调要激昂！,课文朗读 我真是喜欢极了。上个星期天早上，我正要撑（c,9,课文朗读,从那天起，我一有空，便来到渡口边，站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。喜鹊弟弟长得真快，好极了。我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼（,pn,）音字母（,m,）,喜鹊妈妈教宝宝学话，很有耐心。,课文朗读 从那天起，我一有空，便来到渡口边，站在枫树下,10,课文朗读,“,鹊！鹊！鹊！,”,喜鹊阿姨教道。,我知道，这便是,、,o,、,e,。,喜鹊弟弟也跟着学：“鹊，鹊，鹊,”,喜鹊和她的宝宝们好可爱！,课文朗读 “鹊！鹊！鹊！”喜鹊阿姨教道。喜鹊和,11,课文朗读,“,鹊！鹊！鹊！,”,喜鹊阿姨教道。,我知道，这便是,、,o,、,e,。,喜鹊弟弟也跟着学：“鹊，鹊，鹊,”,理解省略号的意思。想一想这省略的是什么呀？,课文朗读 “鹊！鹊！鹊！”喜鹊阿姨教道。理解省,12,课文朗读,今天早上，太阳从渡口对岸山冈（,n,）后面升上来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：“鹊！鹊鹊鹊？,”,我懂（,dn,）得，她问话的意思是：“看，那是什么？”,注意朗读时角色语气语调的变化。,课文朗读 今天早上，太阳从渡口对岸山冈（n）后面,13,课文朗读,今天早上，太阳从渡口对岸山冈（,n,）后面升上来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：“鹊,！,鹊鹊鹊,？,”,我懂（,dn,）得，她问话的意思是：“看，那是什么,？,”,猜一猜“！”和“？”的意思。,课文朗读 今天早上，太阳从渡口对岸山冈（n）后面,14,课文朗读,喜鹊弟弟一齐快乐地回答：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！”,我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案（,n,）：“妈妈，那是太阳！太阳升上来了！”,我真高兴啊！,怀着深情来诵读这部分，体会作者的喜悦和新奇。,课文朗读 喜鹊弟弟一齐快乐地回答：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！,15,朗读课文，体会作者的情感变化。,小组展示,我很喜欢它。,我喜欢极了。,我真是喜欢极了。,好极了。,我真高兴啊！,朗读课文，体会作者的情感变化。小组展示我很喜欢它。,16,将喜鹊阿姨教喜鹊弟弟学说话的内容找出来分角色朗读。,1.,讨论朗读时的语气和语调。,2.,讨论他们分别要表述的内容。,小组展示,将喜鹊阿姨教喜鹊弟弟学说话的内容找出来分角色朗读。小,17,你喜欢这里的枫树和喜鹊吗？为什么？,交流分享,你喜欢这里的枫树和喜鹊吗？为什么？交流分享,18,请认真书写吧！,学习生字,姨,伞,弟,便,游,教,戏,母,请认真书写吧！学习生字姨伞弟便游教戏母,19,中横较长，两点上下对正。,注意左窄右宽。,想一想其它“氵”的字。,注意“女”的写法。,学写生字,姨,便,游,母,中横较长，两点上下对正。注意左窄右宽。想一想其它“氵”的字。,20,一撇一点头上顶，,巾字下面站端正，,反文横短捺出锋。,部首是“艹”的字还有哪些？,学写生字,荫,蔽,一撇一点头上顶，部首是“艹”的字还有哪些？学写生字荫蔽,21,谢 谢,谢 谢,22,枫树上的喜鹊,第一课时,枫树上的喜鹊第一课时,课文导入,今天我们请来了很多大自然中的朋友，小枫树也赶来了。谁愿意和它打个招呼？它看到小朋友这么热情，还带来了它的朋友,喜鹊。大家看一看小喜鹊,课文导入 今天我们请来了很多大自然中的朋友，小枫树也赶,24,渡 荫 蔽 撑,拼 母 冈 懂 案,d,b,看谁读得又对又好！,pn,n,dn,认识生字,yn,chn,n,m,渡 荫 蔽 撑db看谁读得又对又好！pnn,25,认识生字,d,渡口,山 冈,n,认识生字d渡口山 冈n,26,猜谜语啦,！,渡 荫 蔽 撑 拼 母 冈 懂 案,要过水,木头安在下,渡,案,生字认读,猜谜语啦！渡 荫 蔽 撑 拼 母 冈 懂 案要过水木头安在下,27,感知内容,听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的地方。,感知内容 听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出,28,课文朗读,我们村的渡（,d,）口旁有一棵枫树，,我很喜欢它,。它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫（,yn,）遮蔽（,b,）了村里的渡口。枫树上有一个喜鹊的窝，,我喜欢极了,。,变色句子认真读，读出我的“,喜欢,”。,课文朗读 我们村的渡（d）口旁有一棵枫树，我很喜欢它,29,课文朗读,是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。我常常觉得喜鹊会跟我说话，我像童话书里那样，在心中称呼她喜鹊阿姨。,认真读，感受作者的“,喜爱,”。,课文朗读 是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。我常,30,课文朗读,我真是喜欢极了。,上个星期天早上，我正要撑（,chn,）着渡船到对岸的树林里去打柴，发现喜鹊阿姨的鸟窝里有六只小喜鹊了。,我真是像童话书里那样，在心中称呼他们喜鹊弟弟。,读出“,惊喜,”的感情，语调要激昂！,课文朗读 我真是喜欢极了。上个星期天早上，我正要撑（c,31,课文朗读,从那天起，我一有空，便来到渡口边，站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。喜鹊弟弟长得真快，好极了。我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼（,pn,）音字母（,m,）,喜鹊妈妈教宝宝学话，很有耐心。,课文朗读 从那天起，我一有空，便来到渡口边，站在枫树下,32,课文朗读,“,鹊！鹊！鹊！,”,喜鹊阿姨教道。,我知道，这便是,、,o,、,e,。,喜鹊弟弟也跟着学：“鹊，鹊，鹊,”,喜鹊和她的宝宝们好可爱！,课文朗读 “鹊！鹊！鹊！”喜鹊阿姨教道。喜鹊和,33,课文朗读,“,鹊！鹊！鹊！,”,喜鹊阿姨教道。,我知道，这便是,、,o,、,e,。,喜鹊弟弟也跟着学：“鹊，鹊，鹊,”,理解省略号的意思。想一想这省略的是什么呀？,课文朗读 “鹊！鹊！鹊！”喜鹊阿姨教道。理解省,34,课文朗读,今天早上，太阳从渡口对岸山冈（,n,）后面升上来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：“鹊！鹊鹊鹊？,”,我懂（,dn,）得，她问话的意思是：“看，那是什么？”,注意朗读时角色语气语调的变化。,课文朗读 今天早上，太阳从渡口对岸山冈（n）后面,35,课文朗读,今天早上，太阳从渡口对岸山冈（,n,）后面升上来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：“鹊,！,鹊鹊鹊,？,”,我懂（,dn,）得，她问话的意思是：“看，那是什么,？,”,猜一猜“！”和“？”的意思。,课文朗读 今天早上，太阳从渡口对岸山冈（n）后面,36,课文朗读,喜鹊弟弟一齐快乐地回答：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！”,我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案（,n,）：“妈妈，那是太阳！太阳升上来了！”,我真高兴啊！,怀着深情来诵读这部分，体会作者的喜悦和新奇。,课文朗读 喜鹊弟弟一齐快乐地回答：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！,37,朗读课文，体会作者的情感变化。,小组展示,我很喜欢它。,我喜欢极了。,我真是喜欢极了。,好极了。,我真高兴啊！,朗读课文，体会作者的情感变化。小组展示我很喜欢它。,38,将喜鹊阿姨教喜鹊弟弟学说话的内容找出来分角色朗读。,1.,讨论朗读时的语气和语调。,2.,讨论他们分别要表述的内容。,小组展示,将喜鹊阿姨教喜鹊弟弟学说话的内容找出来分角色朗读。小,39,你喜欢这里的枫树和喜鹊吗？为什么？,交流分享,你喜欢这里的枫树和喜鹊吗？为什么？交流分享,40,请认真书写吧！,学习生字,姨,伞,弟,便,游,教,戏,母,请认真书写吧！学习生字姨伞弟便游教戏母,41,中横较长，两点上下对正。,注意左窄右宽。,想一想其它“氵”的字。,注意“女”的写法。,学写生字,姨,便,游,母,中横较长，两点上下对正。注意左窄右宽。想一想其它“氵”的字。,42,一撇一点头上顶，,巾字下面站端正，,反文横短捺出锋。,部首是“艹”的字还有哪些？,学写生字,荫,蔽,一撇一点头上顶，部首是“艹”的字还有哪些？学写生字荫蔽,43,谢 谢,谢 谢,44,