单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,游戏价值、作用、种类及特点,纲要,：,“生活既是游戏，游戏即使生活”杜威,以游戏为基本活动，在游戏中获得发展，主动探索和积极学习。,游戏在培养幼儿各种能力的发展方面不可估量的重要作用。,游戏价值、作用、种类及特点纲要：“生活既是游戏，游戏即使生活,游戏的价值,生理方面,1、,促进身体的生长和发育,2、促进动作技能发展,3、促进大脑发育,认知方面,1、促进儿童语言发展,2、促进儿童创造力发展,3、促进儿童智力发展,游戏的价值生理方面,社会化方面,1、游戏促进儿童情感社会化,2、游戏促进儿童道德社会化,3、游戏更好的接受文化,人格方面,1、,游戏是儿童自我意识产生和发展的重要途径或方法。,2、,游戏可以促进儿童人格和谐，保证儿童心理健康,。,社会化方面,游戏的作用,1、各种游戏促进幼儿的体能、动作灵活性、手眼协调、平衡能力等得到锻炼和发展。,2、开启儿童的智慧，在游戏中与环境相互作用，认识事物的特征。,3、来源于生活，模仿生活角色表演，创造性源泉。,4、语言交流与动手操作是游戏开展的基本手段，大量语言的机会，直接影响智力提高。,5、促进个性和社会性发展，有助于形式自制力、意志力。,游戏的作用1、各种游戏促进幼儿的体能、动作灵活性、手眼协调、,游戏的种类,1、体育游戏 10、科学游戏,2、语言游戏 11、民间游戏,3、智力游戏 12、生活游戏,4、数学游戏,5、音乐游戏,6、美术游戏,7、角色游戏,8、表演游戏,9、建构游戏,游戏的种类1、体育游戏,体育游戏,走,跑,跳,钻爬,投掷,攀爬等基本动作能力,体育游戏走,语言游戏,理解词汇,运用口头语言,发展幼儿语言表达能力,如：说反义词、打电话等等。,语言游戏理解词汇,智力游戏,有游戏规则,记忆力,数量,如：什么东西不见了、大小不同瓶盖找朋友。,智力游戏有游戏规则,数学游戏,对时间有概念认识,方位,时间,数学,空间,形状,如：数数你们比、三角形和长方形变成？,数学游戏对时间有概念认识,音乐游戏,发展幼儿音乐感受能力和动作,活跃和丰富幼儿的生活,培养幼儿愉悦的情绪,如：拔萝卜、一只小花猫,音乐游戏发展幼儿音乐感受能力和动作,美术游戏,培养幼儿审美感,感受色彩的协调美,绘画,泥工,折纸,手工小制作各项活动,如：蔬菜印画、折纸小花狗,美术游戏培养幼儿审美感,角色、表演游戏,角色,.,通过语言、动作、表情模仿或扮演,.培养幼儿良好的人际关系,表演,.根据故事童话、舞蹈等文艺作品,.在充分理解上依据作品情节,如：三只蝴蝶、小红帽,角色、表演游戏角色,建构游戏,培养幼儿空间感,建构造型,搭积木,拼插,用沙堆,如：仙人掌、玩具积木,建构游戏培养幼儿空间感,科学游戏,对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知,欲,能运用各种感官，动手动脑，探究问题,爱护动植物，关心周围环境，亲近大自,然,珍惜自然资源，有初步的环保意识,能运用适当的方式表达、交流探索的过程和结,果,如：磁铁、摩擦起电,科学游戏对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲,民间游戏,符合幼儿喜欢趣味性,符合幼儿年龄特点和身心发展,如：翻线、老鹰捉小鸡、炒黄豆、跳绳等等,民间游戏符合幼儿喜欢趣味性,生活游戏,培养幼儿大胆、勇敢的品质,增进家人的亲情,在生活中学习,如：玩娃娃家、洗手、洗脸、穿鞋,生活游戏培养幼儿大胆、勇敢的品质,儿童游戏观,游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。,鲁迅,游戏是儿童的工作，游戏是儿童的生命。,陈鹤琴,生活即是游戏，游戏即是生活。,杜威,儿童游戏观游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。鲁,谢谢大家,谢谢大家,