单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,科利亚的木匣,闯关生字,挖,鞋,免,斧,锯,抢,难,初,管,敌,阶,w,xi,f,j,min,ch,gun,d,ji,nn,qing,屋,w,dng,懂,挖,挖,坑,挖,土,挖,掘,鞋,冰,鞋,皮,鞋,拖,鞋,斧,斧,头 斧子 铁斧,锯,手,锯,电,锯,锯,树,免,免,得,免,除 闲人,免,进,屋,屋里 房,屋,屋,顶,抢,抢,走,抢,先,抢,救,难,难,过,难,题,难,关,初,当,初,初,级,初,学,管,管,用,管理,保,管,敌,敌,人,敌,视 所向无,敌,阶,台,阶,阶,段,阶,级,懂,懂,得,懂事,难,懂,词语大闯关,读读下列词语,并给字注音,.,科利,亚,木,匣,挖,坑,冰,鞋,小手,锯,喀,山城,躲,避,一,倍,y,xi,w,xi,bi,b,k,j,冰,鞋,斧,头 手,锯,玩意,免,得,抢,走,难,过 算术,当,初,随便 仍然,敌,人,台,阶,所以,懂,得 挖井,房屋,管,教,这篇课文写的是科里亚,_,4,年后,_,。,从这件事中感悟到：,_,_,_,。,自读课文,1.,说一说课文讲了一件什么事。,这篇课文写的是科利亚,5,岁时从家门口向前数了十步埋下自己的小木匣,4,年后,数了,5,步挖出了木匣,。,从这件事中感悟到：,时间在变化，自己在变化，周围的一切都在变化的道理。,思考：这篇课文是按照“,_”,“_”“_”,的顺序来写的？,自学要求：,2,、用自己喜欢的方式再读课文。,埋木匣,得到启示,挖木匣,3.,简单谈谈自己觉得科里亚是个怎样的孩子？,第一部分,：（）,埋木匣,；,第二部分,：（）,挖木匣,；,第三部分,：（）,得到启示,。,13,412,13,埋木匣时，妈妈和科利亚分别是怎么做的？,从家门口向前走了三十步，把箱子埋在地下。,只会数到十，就向前走了十步，埋下了他的木匣。,战争开始的时候，科利亚刚学数数，只会数到十。他从家门口向前,走,，,数,了十步，就用铲子,挖,起坑来。,坑挖好了，他把一个木匣,放,进坑里。木匣里盛着各种各样好玩的东西，有冰鞋、小斧头、小手锯和其他小玩意儿。他放好了木匣，,盖,上土，用脚,踩,实，还在上面,撒,了一层细沙，免得被人发现。,圈一圈这句话中描写动作的词,他放好了木匣，盖上土，用脚踩实，还在上面 撒了一层细沙，免得被人发现。,科利亚为什么要这样做？,从这些动作词，你觉得科利亚是个怎样的人？,他,挖,呀，,挖,呀，坑已经,挖,得很深了，还没找到匣子。他又朝左边,挖,，朝右边,挖,，仍然没找到。,仔细找一找，这里用得最多的是哪个字？,从这,5,个“挖”字，你又读懂了什么？,“挖木匣”的过程中发生了什么？最后结果怎样？科里亚为了找到自己的木匣都做了些什么呢？,提示：,1,、先自己在书中用铅笔用简单的符号,画一画相关的句子。,2,、谈谈你对这件事的看法。,挖木匣时，妈妈和科利亚又分别是怎样的结果？,从家门口朝前走了三十步，挖出了她埋的箱子。,挖木匣时，妈妈和科利亚又分别是怎样的结果？,从家门口朝前走了三十步，挖出了她埋的箱子。,从家门口向前走了十步，动手挖起来。他挖呀，挖呀，坑已经挖得很深了，还没找到匣子。他又朝左边挖，朝右边挖，仍然没找到。,仍然,妈妈从家门口朝前走了三十步，挖出了她埋的箱子。她高兴地说：“算术真有用。如果当初我随便挖个坑把箱子埋了，现在就不好找了。”,科利亚丢下铲子，坐在台阶上，用手摸着脑门儿想。,讨论,:,科利亚当时在想什么？,科利亚找不道木匣的可能性有,4,种,:,A,、木匣可能被法西斯挖走。,B,、数步法可能不管用。,C,、挖的方向可能不对。,D,、自己的步子可能有问题。,讨论第一种可能性：木匣可能被法西斯挖走,伙伴们说：“也许，法西斯把你的宝贝挖走了。”,科利亚说：“不会的，敌人连我们家的大箱子都没挖走，还能找到我的小木匣吗？”,读一读，想一想，从他们的对话中可以找到什么依据？,讨论第,2,种可能性,:,数步法可能不管用,找出描写妈妈埋箱子,挖箱子的句子：,妈妈把有些东西放进箱子里，从家门口向前走了三十步，把箱子埋在地下。,妈妈从家门口朝前走了三十步，挖出了她埋的箱子。,读读这两句，想一想妈妈用的是什么方法埋箱子、挖箱子的？,讨论第,3,种可能性,:,挖的方向可能不对,“他们家的房子还在，屋里的东西却被法西斯抢走了。”,“房子还在”告诉我们什么,?,讨论第四种可能性,:,自己的步子可能有问题,就在那一天，妈妈、奶奶带着科利亚到喀山去了，在那儿住了差不多,4,个年头。”,4,个年头，科利亚会发生什么变化呢？（同桌互相讨论）,科利亚丢下铲子，坐在台阶上，用手摸着脑门想。,突然,他笑起来，对小伙伴们说：“,我知道是怎么回事啦！,木匣是我四年前埋的，那时候我还小，步子还小。我现在九岁啦，步子比那时候大了一倍，所以应该量的不是十步，而是五步,。,你们看，我马上会找到我的木匣子。”,这段话讲科利亚经过自己的思考，终于找出了问题的症结。从中又可以看出科利亚非常善于动脑筋，善于独立思考，善于分析问题和解决问题。,科利亚量了五步，又动手挖起来，不多一会儿，他果然找到了木匣子。,1.,气象预报说今天有小雨，下午（）下起了小雨。,2.,小红思考了很久，（）没想出这道题的解题思路。,3.,我正在路上走着，（）有人听到有人叫我。,仍然 突然 果然,埋木匣 刚学会走路 步子小,挖木匣 四年以后 步子大,这件事情让科利亚得到了怎样的启示：,时间一天天过去，我们一天天长大，步子也在渐渐变大。周围的一切，都在起着变化。,我们得到了怎样的启示？,时间在变化，自己在变化，周围的一切都在变化，要按照事物变化的规律办事。,面对周围变化着的事物，不能采取固定不变的态度，自己也要顺应变化，采取灵活的方式对待变化。,我们还要学会：通过,生活中的,一件小事说明一个道理,的表达方法。,