Slide Title,Body Text,Second Level,Third Level,Fourth Level,Fifth Level,教學媒體,與教學,李光臨老師,本投影片取自 張霄亭-教學媒體,d,d,d,教育上的四次革命,講解,科目：教學媒體,OK.,還有任何疑問嗎？,文字,漢簡,甲骨文,印刷資料,Printing Published,教學科,技,技,Instructional Technology,教育工,學,學,EducationalTechnology,(,一,),第一次,革,革命，,是,是家庭,把,把它的,教,教育責,任,任分一,部,部分,給學校,老,老師。,這,這個時,期,期就是,開,開始有,老,老師的,時,時期，,此,此一時,期老師,所,所使用,的,的教學,媒,媒體是,以,以語言,為,為主，,頂,頂多加,上,上手勢,和面部,表,表情。,我們知,道,道我們,的,的先民,，,，以前,是,是沒有,學,學校，,部,部落社,會,會,就是學,校,校。以,前,前沒有,教,教師，,父,父母兄,長,長就是,教,教師。,以,以前沒,有教材,，,，生活,的,的內容,就,就是教,材,材的內,容,容。以,前,前沒有,教,教學方,法，隨,著,著父兄,耕,耕種、,狩,狩獵、,補,補魚等,就,就是教,學,學方法,，,，也就,是說從,做中,學,學。,人,人類因,為,為生活,知,知識的,增,增加，,父,父兄無,法擔當,教,教育的,責,責任，,開,開始有,學,學校和,教,教師，,此,此一時,的,的教師,所用的,教,教學媒,體,體以語,言,言為主,，,，亦就,是,是以聽,覺,覺媒體,為,為主，,我們知,道,道聽覺,媒,媒體是,比,比較抽,象,象的。,因,因之，,我,我們有,時,時常講,現代的,教,教師只,用,用語言,教,教學，,你,你是教,育,育上第,一,一次革,命,命的老,師，很,古,古老的,老,老師，,只,只得思,考,考。,(,二,),第二次,革,革命，,是,是文字,的,的發明,。,。學校,老,老師除,了,了利用,語,語,言教學,之,之外，,還,還利用,文,文字,視覺,符,符號。,無論文,字,字是在,甲,甲骨、,竹,竹簡、,皮,皮革、,絹,絹、和,紙,紙上，,老,老師教,學多了,一,一種視,覺,覺媒體,，,，也就,說,說老師,的,的教學,用,用聽覺,媒,媒體也,用,用了,視覺符,號,號，有,兩,兩種媒,體,體應用,了,了。,(,三,),第三次,革,革命，,是,是印刷,術,術的發,明,明。印,刷,刷術未,發,發明之,前,前,，文字,的,的書籍,是,是靠手,抄,抄本，,而,而印刷,術,術發明,之,之後，,文,文字的,印,印刷,大量增,加,加，流,通,通普及,，,，對人,類,類知識,思,思想文,化,化的傳,遞,遞有巨,大,大的,影響,，,，因,之,之，,此,此一,時,時期,稱,稱之,教,教育,上,上的,第,第三,次,次革,命,命。,(,四,),第四,次,次革,命,命，,就,就是,視,視聽,教,教育,、,、教,育,育工,學,學的,興,興起,。,。我,們要,利,利用,工,工業,科,科技,的,的產,物,物應,用,用在,教,教學,上,上，,以,以改,進,進教,學,學。,於,於是,現代,教,教師,應,應會,有,有效,的,的應,用,用這,些,些視,聽,聽電,子,子、,資,資訊,教,教學,媒,媒體,等,等，,以提,高,高學,習,習和,教,教學,效,效。,由上,述,述，,我,我們,可,可以,知,知道,時,時代,的,的變,遷,遷，,社,社會,的,的進,步,步，,學,學習,和教,學,學的,需,需要,，,，現,代,代教,師,師對,教,教學,媒,媒體,的,的認,識,識及,應,應用,是,是非,常,常重,要的,。,。,教學,媒,媒體,的,的區,分,分,*,國外,*,國內,教學,科,科技,的,的設,計,計、,製作,與,與應,用,用,(,國外,一,一,),*,印刷,資,資料,(printedMaterials),*,透明,片,片,(OverheadTransparencies),*,聽覺,媒,媒體,(AudioRecordings),*,幻燈,單,單片,系,系列,和,和多,影,影像,(SlideSeriesandMulti-Image),*,影帶,和,和影,碟,碟,(VideoandVideodisc),*,反應,、,、互,動,動和,多,多媒,體,體學,習,習科,技,技,(Reactive,Interactive,andMultimediaLearningTechnologies),*,教學,資,資料,的,的定,位,位、,評,評鑑,的,的選,擇,擇,(Locating,Evaluating,andSelectingInstructionalMaterials),JernoldE.Kemp1994,教學,媒,媒體,與,與學,習,習科,技,技,(,國外,二,二,),*,非放,映,映性,媒,媒體,(NonprojectedMedia),*,實物,(RealObjects),*,模型,(Models),*,多媒,體,體組,合,合,(MultimediaKits),*,參觀,旅,旅行,(FieldTrips),*,印刷,資,資料,(PrintedMaterials),*,非放,映,映性,視,視覺,媒,媒體,(NonprojectedVisuals),*,陳列,板,板面,(DisplaySurfaces),Heinich-MokendaRussell-Smaldino1999,*,放映,性,性視,覺,覺媒,體,體,(ProjectedVisuals),*,透明,片,片放,映,映,(OverheadProjection),*,數位影像,放,放映,(DigitalImageProjection),*,幻燈單片,(Slides),*,有聲幻燈,單,單片,(Sound-SlideSets),*,多影像呈,現,現,(Multi-ImagePresentations),*,幻燈捲片,(Filmstrips),*,實物放映,(OpaqueProjection),聽覺媒體,(Audio),卡式錄音,帶,帶,(Cassette Audiotape),迷你卡帶,(Microcassette),唱片,(PhonographRecord)/(DiscRecording),音碟,(CD-CompactDisc),迷你音碟,(Mini Compact Disc),聲卡,(AudioCard),*,錄影媒體,與,與影片,(Video),*,影碟,(VideoDisc),*1/2,吋卡式錄,影,影帶,(1/2Videocassette-VHS),*8mm,卡式錄影,帶,帶,(8mmVideocassette-Hi8),*,數位影視,(DigitalVideo),*,互動式光,碟,碟,(CDI-CompactDiscInteractive),互動式影,視,視,(DVI-DigitalVideoInteractive),數位多功,能,能光碟,(DVD-DigitalVersatile Disc),*,影片,(Film),*,電腦,(Computer),*,電腦多媒,體,體,(Computer-BasedMultimedia),*,超媒體,(Hypermedia),*,互動式影,視,視,(InteractiveVideo),*,唯讀光碟,(CD-ROM),*,互動式光,碟,碟,/,互動式影,視,視,(CDI/DVI),*,虛擬實境,(VirtualReality),*,遠距學習,媒,媒體,(Distance Learning),*,廣播,(BroadcastRadio),*,音訊電傳,會,會議,(AudioTeleconference),*,音訊圖形,電,電傳會議,(Audiographic Teleconference),*,電腦會議,(Computer Conference),(ElectronicText,data,graphs(timeshifted),*,電視,(Television),*One-WayVideo,One-WayAudio,*One-WayVideo,Two-WayAudio(VideoTeleconference),*Two-WayVideo,Two-Way Audio,(Two-WayVideoTeleconference),*,電腦網路,(Computer Network),*Wide Area Network(WAN),*LocalAreaNetwork(LAN),*Internet,*WorldWideWeb,*,遊戲,(Games),*,模擬,(Simulations),(,一,),教具,自民國,以,以來，,我,我們教,育,育界習,慣,慣用教,具,具,(TeachingTools),這個,名詞，,所,所謂教,具,具就教,學,學上所,用,用的工,具,具或稱,教,教學工,具,具，民,國,國四十,二年視,聽,聽教育,在,在我國,發,發展，,又,又有教,學,學輔助,工,工具,(TeachingAids),，,又稱,教,教助,，,，同時,又,又有視,聽,聽輔助,工,工具,(Audio-Visual Aids),，而,視聽輔,助,助工具,包,包括有,視,視聽教,材,材,(Audio-Visual Materials),和視聽,設,設,備,(Audio-Visual Equipment),。視聽,設,設備又,包,包括了,視,視聽教,具,具、視,聽,聽,器材，,以,以及其,他,他一切,教,教學設,備,備等。,總之，,教,教具、,教,教學輔,助,助工具,或,或視聽,輔,輔助工,具,具，在,教,教學應,用,用上,其意,義,義相同,，,，而且,，,，在今,日,日的教,學,學上是,非,非常需,要,要，但,是,是，會,給,給教,師們一,種,種錯覺,，,，認為,輔助,工具,只,只是輔,助,助的意,義,義，可,有,有可無,，,，,教學上,用,用不用,都,都沒有,關,關係，,所,所以，,影,影響了,應,應用視,聽,聽教材,和,和設備,以改進,教,教學的,觀,觀念，,因,因之，,今,今日各,級,級學校,教,教學，,部,部份教,師,師仍維,持,持,著傳統,的,的方法,。,。再者,，,，另一,種,種看法,，,，認為,輔,輔助,工,工具,及,及教,具,具,，只,是,是一種,工具,而已,，,，不一,定,定具有,教,教育的,意,意義和,教,教學價,值,值。,教具、,媒,媒介與,媒,媒體,(,二,),媒介與,媒,媒體,近三十,年,年來，,教,教育工,學,學,(EducationalTechnology),和教學,科,科,技,(InstructionalTechnology),的興起,，,，視聽,教,教育的,進,進步，,更,更加重,視教,學,學媒體,(InstructionalMedia),、教,育,育媒體,(Educational,Media),的有效,應,應用，,增,增進學,習,習和教,學,學效果,。,。,現在，,我,我們先,敘,敘述一,下,下，,媒,媒介,與,與媒,體,體。,媒介,(Medium),媒介有,人,人稱為,媒,媒介物,、,、媒質,、,、觸媒,、手段,、,、方法,、,、工具,等,等，多,被,被新聞,介,介、傳,播,播界所,應,應用，,例,例如：,新聞媒,介,介、傳,播,播媒介,、,、電子,媒,媒介等,等,等。,媒體,(Media)Media,是,Medium,的複數,。,。我們,教,教育界,稱之為,媒體,。而,“,“媒體,是,是任何,形,形式的,資,資料、,資,資源和,設,設備，,用,用,之於人,們,們的訊,息,息“。,所,所以，,我,我們說,，,，教育,媒,媒體或,教,教學媒,體,體的功,能,能,就是教,育,育。由,此,此，更,可,可知教,學,學媒體,的,的重要,。,。,教育媒,體,體是教,育,育性的,媒,媒體，,具,具有教,育,育意義,和,和教育,價,價值的,媒,媒體,，其範,圍,圍廣泛,。,。