单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,分数和小数的互化,人教新课标五年级数学下册,分数和小数的互化人教新课标五年级数学下册,1,教学目标：,使学生理解和掌握分数与小数的关系,掌握分数与除法的关系,掌握小数化分数,十进分数化小数的方法,。,教学目标：,2,课前复习,：,1、,看图写出分数和小数。,0.3,小数表示,：,（）,分数表示,：,（）,100,23,0.23,3,10,小数表示 分数表示,课前复习：1、看图写出分数和小数。0.3小数表示：（,3,2、说出下列各分数的分数单位和有几个这样的单位。,2、说出下列各分数的分数单位和有几个这样的单位。,4,3、填空：,0.3里面有（）个十分之一，,它表示（）分之（）。,0.17里面有（）个百分之一，,它表示（）分之（）。,0.009里面有（）个千分之一，,它表示（）分之（）。,十,三,百,十七,千,九,17,3、填空：0.3里面有（）个十分之一,5,邱慧子同学的难题,？,时代超市:,标价是1.25元/盒,农工商超市:,标价是 元/盒,邱慧子同学的难题？时代超市:,6,分数与小数的互化,分数与小数的互化,7,小数化分数，原来有几位小数，就在,1的后面写几个0作分母,，,把原来的小数点去掉作分子;,化成分数后,能约分的要约分,。,试一试,：,把1.45化成假分数。,小数化分数，原来有几位小数，就在1的后面写几个0作分母，,8,把下面的小数化成分数。,0.1 0.7 0.053 0.75 2.009,比一比，看谁做得好！,把下面的小数化成分数。比一比，看谁做得好！,9,把 、化成小数。,例 2:,把 、化成小数,10,分母是10，100，1000的分数化小数，可以,直接去掉分母,，,看分母中1后面有几个0，就在分子中从最后一位起向左数出几位，点上小数点。,试一试,：,把 化成小数。,分母是10，100，1000的分数化小数，可以直接,11,把下面的分数化成小数,。,我能行,把下面的分数化成小数。我能行,12,堂堂清,检测,：,一、填 空。,1、,把0.25化分数时，因为0.25是,（）小数，所以就在1后面写（）,个0作（），把0.25去掉小数点作,（），最后是（）。,两,2,分母,分子,4,1,一 展 身 手,堂堂清检测：两2分母分子41一 展 身,13,2、,把 化小数时，整数部分不变，直接去掉分母，看分母1后面有几个0，就在分子中从（）起，向,（）数出（,）位，点上（）结果（）。,左,3,最后一位,小数点,1.007,1,1000,7,2、把 化小数时，整数部分不变，,14,二、下面的分数与小数互化是否正确？,0.5=,（,）,=0.7,（）,1.07=,（）,1,=0.21,（）,0.65=,（,）,=0.111,（）,5,10,100,107,100,21,10000,111,65,100,10,7,二、下面的分数与小数互化是否正确？0.5=,15,三、把下面的小数和与它相等的分数用线连起来,0.6,0.12,3.25,0.82,3,4,1,3,5,50,41,3,25,三、把下面的小数和与它相等的分数用线连起来0.634135,16,四、把下面的分数化成小数,100,59,3,10,1,1000,3,五、把下面的小数化成分数,0.4 0.29 1.37,四、把下面的分数化成小数10059310110003五、把下,17,看看谁最聪明,10,1,0.3,+,看看谁最聪明1010.3+,18,动脑筋:,把0.a化成分数，不要约分就是一个最简分数，这样的小数有多少个？,动脑筋:把0.a化成分数，不要约分就是一个最简分数，,19,