单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,系统及其特性,技术与设计,2,第三章 系统与设计,系统及其特性技术与设计2 第三章,思考：神州十一号是如何进入太空的？,思考：神州十一号是如何进入太空的？,长征二号,F,运载火箭分析,：,逃逸塔，实现火箭刚起飞阶段的应急安全脱离功能。,整流罩，防止有害环境影响，也具有逃逸功能。,二级火箭，提供动力并且控制箭体飞行姿态。,一级火箭，提供动力并且控制箭体飞行姿态。,助推器（,4,个）,，提供强大动力,相互联系、相互作用、相互依赖和相,若干要素或部分,具有特定功能,有机整体,由,互制约,的,组成的,的,称为系统。,一、系统的含义,长征二号F运载火箭分析：逃逸塔，实现火箭刚起飞阶段的应急安全,构成系统必须具备的三个条件：,1,、至少要有,两个或者两个以上,的要素才能组成系统。,2,、要素之间,相互依存、相互作用,，按照,一定方式,形成一个整体。,3,、,整体的功能,是局部所没有的。,一、系统的含义,构成系统必须具备的三个条件：一、系统的含义,对于较大型的系统和比较复杂的系统，根据一定的标准可划分为若干,子系统,。,子系统,一、系统的含义,对于较大型的系统和比较复杂的系统，根据一定的标,构成系统必须具备的三个条件：,1,、至少要有,两个或者两个以上,的要素才能组成系统。,2,、要素之间,相互依存、相互作用,，按照,一定方式,形成一个整体。,3,、,整体的功能,是局部所没有的。,思考,(,时间：,30,秒,),生活中有哪些系统？,系统是普遍存在的，也是多种多样的。,构成系统必须具备的三个条件：思考 (时间：30秒)生活中有,1,、目的性：,系统的目的性，也称功能性。每个系统都具有特殊的功能。目的性是区别不同系统的主要标志。,二、系统的基本特性,长征二号F运载火箭系统的目的是,把载人,飞船等有效载荷送入预定轨道。,1、目的性：二、系统的基本特性 长征二号F,2,、整体性：,（,1,）系统的整体功能是各要素在孤立状态下所没有的。,（,2,）系统的任何一个要素发生变化或出现故障时，都会影响到整体功能的发挥。,整体性是系统最基本的属性,2、整体性：（1）系统的整体功能是各要素在孤立状态下所没有,高中通用技术_系统及其特性教学ppt课件设计,2,5,4,1,2,3,1,6,3,6,4,5,3,、相关性：,动画模拟红队绿队排球比赛,构成系统的,各要素之间,，是,相互联系、相互作用、相互依赖、相互影响,的关系，是彼此相关的。,254123163645 3、相关性：动画模拟红队绿队排球比,系统都存在于一定的环境中，并不断地与外界环境进行物质、能量和信息的交换。系统必须适应外部环境的变化。,32,小时后,4,、环境适应性：,32小时后4、环境适应性：,系统是由相互联系、相互作用、相互依赖和相互制约的若干要素或部分组成的具有特定功能的有机整体。,系统都存在于一定的环境中，系统必须适应外部环境的变化。,相关性,目的性,整体性,环境适应性,知识梳理,系统是由相互联系、相互作用、相互依赖和相互制约的若干要素或部,学以致用,野外行军,某军队派出的四组小分队，突然被一条的水流湍急的河流拦住了去路,学以致用野外行军,怎么办？,咱们有,1,0,根木头,太好了,咱们想其他办法吧,长度不够啊,快试试看,22m,怎么办？咱们有10根木头太好了咱们想其他办法吧长度不够啊快试,每根木条的长度均小于河宽，如果将各木条（要素）按照一定的结构形成一个整体呢？,（整体性）,一、目的,：,设计的桥梁能承受行军队员的重量，保证队员安全过河。,（目的性）,二、器材：,10,根长度为,200mm,的木条,（组成要素）,钢尺一把、,2,个木块（模拟河岸）,每根木条的长度均小于河宽，如果将各木条（要素）按照一定的结构,三、要求：,1、行军任务紧迫，设计时间为,7min,。,2,、军用物资有限，不能使用木条以外的器材。,3,、假定模拟两河岸的距离为,220mm,。,4,、搭接的桥梁能稳定的横跨于河流之上，并能承受外界负载。,（目的性）,5,、完成作品设计举手，等待统一评价。,高中通用技术_系统及其特性教学ppt课件设计,思考：,让组成要,素,在空间上交错搭接，每根,元素,彼此相互作用,组成的桥梁系统,，承载能力会变化吗？,思考：让组成要素在空间上交错搭接，每根元素彼此相互作用组成的,能力提升,水的流速变快，将两河岸的距离冲宽为,260mm,。,幸运的是你们又找到,10,根相同规格的木棍,（组成要素）,，改进你的桥梁系统，使它适应环境变化。,(,环境适应性）,能力提升水的流速变快，将两河岸的距离冲宽为260mm。,要求：,1,、各小组在,10min,内完成设计搭接。,2,、完成作品设计后，保证作品完好，等待统一评价。,你敢来挑战吗？,评价：,小组派两名代表展示作品,其中一名同学检测它的承重能力，另一名同学记录。,要求：你敢来挑战吗？,高中通用技术_系统及其特性教学ppt课件设计,高中通用技术_系统及其特性教学ppt课件设计,小结,一、系统的含义：,系统是由相互联系、相互作用、相互依赖和相互制约的若干要素或部分组成的具有特定功能的有机整体。,1,、至少要有,两个或者两个以上,的要素才能组成系统。,2,、要素之间,相互依存、相互作用,，按照,一定方式,形成一个整体。,3,、,整体的功能,是局部所没有的。,二、系统的特性：,1,、目的性,区别不同系统的主要标志。,2,、整体性,系统最基本的属性。,3,、相关性,4,、环境适应性,小结一、系统的含义：,1,、“一个和尚挑水吃，二个和尚抬水吃，三个和尚没水吃”,2,、“三个臭皮匠等于一个诸葛亮”,3,、“丢卒保车”,4,、“一着不慎，全盘皆输”,5,、“春捂秋冻”,请同学们补充未完成的学案，并根据所学系统的基本特征，解释以下现象。,作业：,1、“一个和尚挑水吃，二个和尚抬水吃，三个和尚没水吃”,