单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,统编教材小学语文六年级下册,藏戏,统编教材小学语文六年级下册藏戏,1,课前导语,不同的地方不仅有不同的节日风俗，还有独具特色的艺术样式。这篇课文讲的是藏文化的“活化石”,藏戏。默读课文，说说藏戏有什么特色，作者是从哪几个方面写的。,课前导语 不同的地方不仅有不同的节日风俗，还有独具特色,2,僧,人 吞,噬,发,誓,敦,厚,野马脱,缰,开山,鼻,祖,哄,堂大笑,青面,獠,牙,僧人 吞噬 发誓 敦厚,3,导学单,1,（,1,）默读课文,918,自然段，想想作者是从哪几个方面写藏戏特色的？分别有怎样的特点？请在相关文字旁写下批注。,（,2,）组内交流，整合意见，形成最佳答案。,导学单1（1）默读课文918自然段，想想作者是从哪几个方面,4,在藏戏里，,身份,相同的人物所戴的面具，其颜色和形状基本相同。,面具运用,象征、夸张,的手法，使戏剧中的人物形象突出、性格鲜明，这是藏戏面具在长期发展的过程中得以保留的重要根据之一。,在藏戏里，身份相同的人物所戴的面具，其颜色和形状基本,5,村民老人的面具则用白布或黄布缝制，眼睛和嘴唇处挖出窟窿，以示朴实敦厚。,妖魔的面具青面獠牙，以示压抑和恐怖。,国王的面具是红色的，红色代表威严。,王妃的面具是绿色的，绿色代表柔顺。,巫女的面具是半黑半白，象征其两面三刀的性格。,村民老人的面具则用白布或黄布缝制，眼睛和嘴唇处挖出窟,6,雪山江河,作背景，,草原大地,作背景。藏戏的艺人们,席地而唱,，不要幕布，不要灯光，不要道具，只要一鼓、一钹为其伴奏。他们别无所求，只要有观众就行。,雪山江河作背景，草原大地作背景。藏戏的艺人们席地而唱,7,观众团团围坐，所有的剧情全靠艺人们用说唱来描述。艺人们唱着，说着，跳着，在面具下演绎着各种故事。,西藏地广人稀，生产形态松散，生活节奏比较缓慢。表现在藏戏中，即情节可以任其拖延，艺人们的唱腔、舞蹈动作可以随意发挥，一段戏可以一而再、再而三地重复，观众也在吃喝玩耍中看戏，双方随心所欲、优哉游哉，一出戏演他个三五天毫不稀奇。,观众团团围坐，所有的剧情全靠艺人们用说唱来描述。艺人,8,统编六下藏戏课件,9,导学单,2,默读课文,4-8,自然段，找找唐东杰布的故事有哪些传奇色彩,?,圈画相关词句，和同桌交流一下自己的想法。,导学单2 默读课文4-8自然段，找找唐东杰布的故事有哪,10,那时候，雅鲁藏布江上没有一座桥，,数不清的牛皮船，被掀翻在野马脱缰般的激流中，许多涉水过江的百姓，被咆哮的江水吞噬,。于是，年轻的僧人唐东杰布,许下宏愿,，,发誓架桥，为民造福,。,（年轻的僧人）,（凶险的自然）,那时候，雅鲁藏布江上没有一座桥，数不清的牛皮船，被掀,11,唐东杰布在山南琼结，认识了能歌善舞的七兄妹，组成了西藏的第一个藏戏班子，用歌舞说唱的形式，表演历史故事和传说，劝人行善积德，,出钱出力，共同修桥,。,（一无所有）,（,58,座铁索桥）,唐东杰布在山南琼结，认识了能歌善舞的七兄妹，组成了西,12,一无所有的唐东杰布，招来的只有一阵,哄堂大笑,。,随着铁索桥一座接着一座地架起来，藏戏的种子也随之,撒遍了雪域高原,。,（普通僧人）,（藏戏鼻祖）,一无所有的唐东杰布，招来的只有一阵哄堂大笑。（普通僧,13,统编六下藏戏课件,14,第,914,自然段,第,15,自然段,第,16,、,17,自然段,第914自然段第15自然段第16、17自然段,15,作业,用自己的话写一写藏戏的形成及特色。,作业用自己的话写一写藏戏的形成及特色。,16,