,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,第六章 物体的物理属性,第一节 物体的质量,一、,质,质量,【,观察,思,思考,】,下图,中,中都,有,有哪,些,些物,体,体，,这,这些,物,物体,都,都,用什,么,么材,料,料制,作,作的,？,？,【,物质,】,物体,是,是由,物,物质,组,组成,的,的。,【,总结,】,这些,构,构成,宇,宇宙,万,万物,没,没有,具,具体,形,形态,的,的材,料,料。,一、,质,质量,【,观察,思,思考,】,不同,物,物体,所,所需,要,要的,物,物质,一,一样,多,多吗,？,？,【,质量,】,物理学中的质量和生活中的质量含义相同吗？,【,讨论,】,【,思考,】,如何,精,精确,比,比较,物,物体,的,的质,量,量大,小,小呢,？,？,物体,中,中所,含,含物,质,质的,多,多少,叫,叫做,质,质量,（,（,m,）。,一、,质,质量,【,单位,】,1,、,SI,中主,单,单位,:,千克,（,（,kg,）,【,换算,】,2,、辅,助,助单,位,位,:,吨（,t,）、,克,克（,g,）、,毫,毫克,(mg),现保,存,存在,巴,巴黎,国,国际,计,计量,局,局中,的,的国,际,际千,克,克原,器,器是,底,底面,直,直径,和,和柱,高,高均,为,为,39mm,的铂,铱,铱合,金,金圆,柱,柱体,，,，他,的,的质,量,量是,1kg,的标,准,准。,3,、我,国,国常,用,用,:,公斤,、,、斤,、,、两,1,t=1000kg,1,kg=1000g,1,g=1000g,【,思考,】,1kg,铁和,1kg,棉花，谁的质量更大？,一、,质,质量,【,活动,】,利用,身,身边,的,的物,品,品感,受,受单,位,位质,量,量的,大,大小,。,【,方案,】,选择,哪,哪些,物,物体,才,才能,感,感知,到,到,质量,的,的大,小,小,呢？,【,讨论,】,把这瓶蜂蜜放到冰箱中质量会变吗？,【,结论,】,物体,的,的,质量,不因,物,物体,位,位置,、,、状,态,态、,形,形状,、,、温,度的,变,变化,而,而改,变,变，质量,是,是物,体,体的,基,基本,属,属性。,二、,质,质量,的,的测,量,量,【,估测,】,50,根,据,据,感,受,受,说,说,说,下,下,列,列,物,物,体,体,的,的,质,量,量,。,10,150,3,50,5,mg,g,g,kg,kg,t,二,、,、,质,质,量,量,的,的,测,测,量,量,【,信,息,息,】,太,阳,阳,2x10,30,kg,地,球,球,6x10,24,kg,月,亮,亮,7.4x10,22,kg,二,、,、,质,质,量,量,的,的,测,测,量,量,【,工,具,具,】,说,说,说,生,生,活,活,中,中,我,我,们,们,常,常,用,用,哪,哪,些,些,工,工,具,具,测,测,量,量,质,量,量,？,磅,秤,秤,案,秤,秤,杆,秤,秤,电,子,子,台,台,秤,秤,在,实,实,验,验,室,室,里,里,常,常,用,用,什,什,么,么,器,器,材,材,来,来,称,称,质,质,量,量,呢,呢,？,？,二,、,、,质,质,量,量,的,的,测,测,量,量,【,工,具,具,】,托,盘,盘,天,天,平,平,物,理,理,天,天,平,平,【,阅,读,读,探,探,究,究,】,托,盘,盘,天,天,平,平,的,的,结,结,构,构,及,及,其,其,使,使,用,用,方,方,法,法,。,。,【,托,盘,盘,天,天,平,平,】,1,结构部件,各,部,部,件,件,有,有,什,什,么,么,特,特,点,点,和,和,作,作,用,用,？,？,二,、,、,质,质,量,量,的,的,测,测,量,量,指,指,针,针,分,分,度,度,盘,盘,横,横,梁,梁,托,托,盘,盘,平,平,衡,衡,螺,螺,母,母,横,横,梁,梁,标,标,尺,尺,底,底,座,座,砝,砝,码,码,游,游,码,码,镊,镊,子,子,铭,铭,牌,牌,【,托,盘,盘,天,天,平,平,】,2,设计原理,天,平,平,的,的,结,结,构,构,与,与,生,生,活,活,中,中,哪,哪,个,个,玩,玩,具,具,相,相,像,像,？,？,二,、,、,质,质,量,量,的,的,测,测,量,量,天,平,平,的,的,两,两,臂,臂,长,长,度,度,相,相,等,等,时,时,，,，,加,加,在,在,两,两,盘,盘,中,中,的,的,物,物,体,体,如,如,果,果,能,保,保,持,持,天,天,平,平,始,始,终,终,处,处,于,于,水,水,平,平,位,位,置,置,平,平,衡,衡,，,，,则,则,左,左,右,右,两,两,盘,盘,中,所,所,加,加,物,物,体,体,质,质,量,量,相,相,等,等,。,。,（,等,等,量,量,替,替,代,代,的,的,思,思,想,想,）,）,【,托,盘,盘,天,天,平,平,】,3,使用方法,铭,牌,牌,上,上,有,有,哪,哪,些,些,参,参,数,数,，,，,各,各,有,有,什,什,么,么,含,含,义,义,？,？,二,、,、,质,质,量,量,的,的,测,测,量,量,称,量,量,：,：,即,即,测,测,量,量,范,范,围,围,，,，不是,所,所,有,有,砝,砝,码,码,质,质,量,量,和,和,。,。,感,量,量,：,：,即,即,横,横,梁,梁,标,标,尺,尺,的,的,分,分,度,度,值,值,。,。,表,明,明,能,能,测,测,得,得,的,的,质,质,量,量,要,要,大,大,于,于,感,感,量,量,小,小,于,于,称,称,量,量,。,。,【,托盘,天,天平,】,3,使用方法,此时,天,天平,是,是否,已,已经,处,处于,水,水平,位,位置,平,平衡,？,？,二、,质,质量,的,的测,量,量,把天,平,平放,在,在水,平,平台,上,上，,把,把游,码,码移,到,到横,梁,梁,标尺,左,左端,的,的零,刻,刻线,处,处。,【,托盘,天,天平,】,3,使用方法,具体,如,如何,调,调节,平,平衡,呢,呢？,二、,质,质量,的,的测,量,量,调节,横,横梁,两,两端,的,的平,衡,衡螺,母,母，,使,使指,针,针指,在,在,分度,盘,盘的,中,中线,处,处，,这,这时,横,横梁,平,平衡,。,。,（左,偏,偏右,调,调）,【,托盘,天,天平,】,3,使用方法,二、,质,质量,的,的测,量,量,把被,测,测物体放在左盘里,，,，用,镊,镊子,向,向右盘,里加,减,减砝码，直,到,到天,平,平再,次,次平,衡,衡。,具体,如,如何,加,加减,砝,砝码,呢,呢？,（先,大,大后,小,小）,【,托盘,天,天平,】,3,使用方法,调节,游,游码,有,有什,么,么作,用,用？,二、,质,质量,的,的测,量,量,如果,砝,砝码,不,不够,用,用，,可,可调,节,节游,码,码在,横,横梁,标,标,尺上,的,的位,置,置，,直,直到,横,横梁,恢,恢复,平,平衡,。,。,（向,右,右盘,加,加小,砝,砝码,）,）,【,托盘,天,天平,】,3,使用方法,游码,读,读数,时,时以,哪,哪部,分,分为,准,准？,二、,质,质量,的,的测,量,量,物体,质,质量,等,等于,砝,砝码,质,质量,与,与游,码,码指,示,示的,质,质,量数,之,之和,。,。（,m,物,=m,码,+m,游,）,（左,侧,侧）,（,58.4g,）,【,托盘,天,天平,】,4,注意事项,总结,天,天平,使,使用,各,各步,中,中的,关,关键,要,要求,。,。,二、,质,质量,的,的测,量,量,1,被,被测,质,质量,不,不要,超,超过,测,测量,范,范围,。,。,2,测,量,量前,，,，游,码,码归,零,零，,左,左偏,右,右调,平,平衡,螺,螺母,，,，,使天,平,平水,平,平位,置,置平,衡,衡。,4,测,量,量时,，,，左,物,物右,码,码，,镊,镊子,夹,夹取,，,，移,动,动游,码，,使,使天,平,平再,次,次平,衡,衡。,5,读,数,数时,，,，以,游,游码,左,左侧,为,为准,。,。,6,保,持,持天,平,平干,燥,燥、,清,清洁,不,要,要把,潮,潮湿,的,的物,体和,化,化学,药,药品,直,直接,放,放在,天,天平,盘,盘里,。,。不,要,要,用手,直,直接,拿,拿砝,码,码，,不,不要,把,把砝,码,码弄,湿,湿弄,脏,脏，,以免,锈,锈蚀,。,。,3.,已经,调,调好,的,的天,平,平挪,动,动了,位,位置,，,，必,须,须重,新,新,调整,后,后方,可,可使,用,用。,【,反思,】,二、,质,质量,的,的测,量,量,若测,量,量时,未,未注,意,意相,关,关事,项,项，,会,会产,生,生怎,样,样影,响,响？,例,2,、若,游,游码,未,未在,零,零刻,度,度处,就,就将,天,天平,的,的横,梁,梁调,节,节,平衡,，,，这,样,样称,物,物体,的,的质,量,量所,得,得的,数,数据,和,和物,体的,真,真实,值,值相,比,比有,什,什么,差,差异,?,例,1,、若,忘,忘记,调,调节,托,托盘,天,天平,的,的横,梁,梁平,衡,衡，,指,指针,静,静,止时,指,指向,分,分度,盘,盘中,央,央刻,线,线的,右,右方,，,，这,样,样测,量出的质,量,量会怎样,偏,偏差,?,例,3,、若一位,同,同学在用,天,天平称量,物,物体的质,量,量时，,把物体放,在,在了右盘,中,中，把砝,码,码放在了,左,左,盘，你说,这,这样他能,不,不能测出,物,物体的质,量,量？,(,偏小,),（偏大）,【,反思,】,二、质量,的,的测量,若测量时,未,未注意相,关,关事项，,会,会产生怎,样,样影响？,例,5,、若测量,结,结束后发,现,现，右盘,下,下粘着一,块,块口香,糖，这样,测,测出的物,体,体质量和,物,物体的真,实,实值,相比有什,么,么差异,?,例,4,、若砝码,盒,盒中的砝,码,码有些磨,损,损或生锈,，,，这样,测量出的,质,质量又会,有,有怎样偏,差,差,?,例,6,、现在有,一,一枚大头,针,针和一烧,杯,杯，利用,一,一般的,实验室托,盘,盘天平，,如,如何测出,这,这枚大头,针,针的,质量和一,烧,烧杯水的,质,质量？,思考,方案,拓展,【,活动,】,三、质量,的,的间接测,量,量,测量一枚,大,大头针的,质,质量,测一枚大,头,头针质量,的,的难点在,哪,哪里？,一盒大头针,质量,m/g,大头针,的数目,一枚大头针,质量,m/g,将一段,1cm,长的棉线,放,放在天平,的,的左盘,里,里，能,称出它的,质,质量吗？,怎,怎样才能,测,测出这段,棉,棉线的,质量？写,出,出实验报,告,告。,怎样能,尽,尽快知道,一,一大盒大,头,头针的数,量,量？,说说你的,方,方法。,怎样测,出,出一块不,规,规则玻璃,的,的面积？,器,器材自选,。,。,思考,方案,拓展,【,活动,】,三、质量,的,的间接测,量,量,测量一烧,杯,杯水的质,量,量,测一烧杯,水,水质量的,难,难点在哪,里,里？,序号,测量步骤,质量,m(g),1,2,3,测量烧杯,的,的质量,m,1,测量烧杯,和,和水的总,质,质量,m,2,烧杯中水,的,的质量,m=m,2,-m,1,现在