单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,（苏教版）四年级语文上册第三单元,桂花不与繁花斗艳，可是它的香气味儿真是迷人。,桂花开得最茂盛时，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。,如任它开过谢落在泥土里，尤其是被风雨吹打下来，那就湿漉漉的，香味差多了。,母亲洗净双手，撮一点桂花放在水晶盘中，父亲点上檀香，炉烟袅袅，两种香混合在一起。于是父亲诗兴大发，及时口占一绝：,“,细细香风淡淡烟，竞收桂子庆丰年。儿童解得摇花乐，花雨缤纷入梦甜,。,”,全年，整个村庄都沉浸在桂花香中。,左右 新鲜 感谢 尤其,吩咐 帮忙 拣拾 糕饼,都是 姿态 即时 沉浸,笨笨拙拙 阴云密布,云脚长毛 口占一绝,每到这时，我就会想起童年时代的,“,摇花乐,”,和那阵阵的桂花雨,。,.,.,我童年时代的摇花乐体现在哪里？给母亲、父亲、乡亲们带来了什么？,阅读提示：,（,1,）先自由读课文第三、四自然段，画出相关句子。,（,2,）然后圈画出关键词语，从这些此词语中你能体会到什么？,（,3,）通过有感情地朗读把你的体会读出来。,“摇桂花”对我是件大事，所以老是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇花嘛！”,.,.,“妈，怎么还不摇桂花嘛！”,“摇桂花”对我是件大事，所以老是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花嘛！”,这下我可乐了，在桂花树下 竹席，桂花树 。,帮着,铺,帮着抱,使劲地摇,.,啊！真像下雨！好香的雨啊！,欣喜若狂 兴奋不已 欢天喜地 快乐,兴高采烈 心花怒放 欢呼雀跃 开心,笑逐颜开 又蹦又跳 拍着手 欢呼着,啊！真像下雨！好香的雨啊！,你知道哪些表示快乐的词呢？,桂花纷纷落下，像（）,落得我们满脸满身。,每到这时，我就会想起童年时代的,“,摇花乐,”,和那阵阵的桂花雨,。,母亲洗净双手，撮一点桂花放在水晶盘中，父亲点上檀香，炉烟袅袅，两种香混合在一起。于是父亲诗兴大发，及时口占一绝：,“,细细香风淡淡烟，竞收桂子庆丰年。儿童解得摇花乐，花雨缤纷入梦甜,。,”,桂花摇落后，全家动员，拣去小枝小叶，铺开在竹席上，晒上好几天太阳。桂花晒干了，收在铁罐子里，和在茶叶中泡茶，做桂花卤，过年时做糕饼。全年，整个村庄都沉浸在桂花香中。,全年，整个村庄都沉浸在桂花香中。,，,细细秋风淡淡烟,竞收桂子庆丰年,儿童解得摇花乐,花雨缤纷入梦甜,每到这时，我就会想起童年时代的,“,摇花乐,”,和那阵阵的桂花雨,。,“外地的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院子的金桂。”,如果我说：“外地的水真甜啊！”,母亲会说：,“。”,如果我说：“外地的橘子真红啊！”,母亲会说：,“。”,如果我说：“外地的人真亲啊！”,母亲会说：,“。”,许多年过去了，作者到了外国，对母亲,说：“外国的生活真好啊！”,母亲会说：,“。”,每到这时，我就会想起童年时代的,“,摇花乐,”,和那阵阵的桂花雨,。,故乡的山,故乡的水,故乡有我,童,年的足印,几度山花开,几度,江潮起,童年的欢歌依然记在心,他乡,的,山也,美,他乡,的,水也清,难锁我,爱乡,一呀寸心,故乡的,土,故乡的,人,故乡有我,少年,的歌声,几度芳草绿,几度,雪飞春,少年的向往,依然,留在心,他乡,的土也好,他乡,的人,也,亲,难锁我,思乡,一呀,片,心,故 乡 情,琦君，原名潘希真，散文家、小说家，一生飘泊。,1917,年生于浙江温州,11,岁跟随父亲来到杭州,32,岁迁至台湾,60,岁旅居美国,84,岁回到故乡温州,87,岁回到台湾居住,89,岁病逝在北京,推荐书目：,琦君的散文集,桂花雨,鲁迅的,朝花夕拾,林海音的,城南旧事,提问与解答环节,Questions And Answers,谢谢聆听,学习就是为了达到一定目的而努力去干,是为一个目标去战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折,Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard,Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal,