,结束放映,返回目录,结束放映,返回目录,板块导航,1.,2.,3.,4.,获取详细资料请浏览：,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,必修四,第三单元 思想方法与创新意识,第三十九课 创新意识与社会进步,必修四第三单元 思想方法与创新意识第三十九课 创新意,1.,考点展示,2.,知识概览,辩证的否定观,唯物辩证法与创新意识,核心考点突破,高效复习导航,高考典例,39.,创新意识与社会进步,抓住一个高考重点,突破一个高考难点,规避一个易失分点,【,典例,1】【,典例,2】,认为“扬弃”就是“抛弃”,1.考点展示 2.知识概览辩证的否定观唯物辩证法与创新意识,第,39,课 创新意识与社会进步,知识概览,推动生产力发展,推动生产关系和社会制度的变革,推动人类思维和文化发展,辩证否定观,革命批判精神,考点展示,(1),辩证的否定观：辩证否定，形而上学的否定观。,(2),唯物辩证法与创新意识：辩证法的革命批判精神与创新意识，创新的社会作用。,树立创新意识,社会作用,第39课 创新意识与社会进步知识概览推动生产力发展推动生,考点一、,辩证的否定观,1.,辩证的否定观,（,1,）辩证的否定的含义,辩证的否定,，是,事物自身,的否定，即,自己否定自己,，,自己发展自己,。,（,2,）辩证否定的特点,辩证的否定是,发展的环节,，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的,根本途径,。,辩证的否定是,联系的环节,，新事物,产生于,旧事物，它总是,吸取、保留和改造,旧事物中,积极的因素,作为自己存在和发展的基础。,考点一、辩证的否定观 1.辩证的否定观,（,3,）辩证否定的实质,辩证的否定，既不是简单地肯定一切，也不是简单地否定一切，而是,既肯定又否定,，,既克服又保留,，,克服的是旧事物中过时的消极的内容，保留的是旧事物中积极合理的因素,。辩证否定的,实质就是“扬弃”,。,（,4,）方法论：,辩证的否定观要求我们,对任何事物都必须采取科学分析的态度，,既不能肯定一切，也不能否定一切。,2,形而上学的否定观,形而上学的否定观用孤立、静止、片面的方法,把肯定和否定绝对对立起来，,认为否定是,由外力引起的,全盘抛弃,的观点。,（3）辩证否定的实质 2形而上学的否定观,辩证的否定观,形而上学的否定观,否定,的,动力,事物,的否定是,事物内部矛盾双方斗争的结果,，是事物自身的否定,事物,的否定是事物的,外因作用的结果,是,外力主观强加于事物的,否定和肯定的关系,否定中包含肯定，肯定中包含否定，,发展是肯定和否定的对立统一,否定和肯定都是绝对的,，要么肯定一切，要么否定一切,否定同联系、发展的关系,辩证,的否定,既是发展的环节，又是联系的环节，,是克服与保留的统一，是,“扬弃”,是,联系与发展环节的中断,，不是,“扬弃”,重点突破,1,辩证的否定观与形而上学的否定观的比较,辩证的否定观形而上学的否定观否定 事物的否定是事物内部矛盾,重点突破,2.,肯定方面和否定方面的关系,(1),区别：作用不同：,肯定方面是事物中维持其存在，保持其性质和现状的方面,；,否定方面是事物中促使其灭亡和向他事物转化的方面。,地位不同：当事物的,肯定方面处于主导地位,，成为,矛盾的主要方面,时，事物就,保持其原有的性质和自身的存在,；,当否定方面战胜了肯定方面时,，,事物的性质就发生了根本变化,，于是，旧事物被否定了，代替它的是新事物。,(2),联系：,任何事物内部都包含着肯定方面和否定方面,，,二者会在一定条件下相互转化,。,重点突破2.肯定方面和否定方面的关系,特别提示,1,：既不能肯定一切，也不能否定一切,肯定一切是错误的,。因为它,抹杀了新旧事物之间的界限,，从根本上否定了事物的发展。,否定一切也是错误的,。因为它,割裂了新旧事物之间的内在联系,，实际上也否定了事物的发展。肯定一切、否定一切都是形而上学的表现,。,新旧事物之间有本质区别，但二者不是“一刀两断”，新事物对旧事物不是全盘抛弃，是既肯定又否定。,特别提示,2,：辩证否定观的现实意义,在对待文化遗产上,，辩证否定原理告诉我们要,“,古为今用，推陈出新,”,，,要取其精华，去其糟粕,，要扬弃传统文化，,反对复古主义和虚无主义,；,在对待向国外学习的问题上，辩证否定原理告诉我们要,“,洋为中用,”,，,批判地吸收外国文化,。,既要反对全盘照搬，又要反对盲目排外。,特别提示1：既不能肯定一切，也不能否定一切 特,请完成,创新设计,P228,对应训练,1,2,题。,训练,解析,答案,本题的题眼是“使用手机成瘾”“手雷”“严重影响身心健康”。本题主要考查怎么办，要正确看待过度使用手机的危害性。过度使用手机危害性大，但手机控制社会不符合事实，错误；题干说明要适度使用手机，防止因过度使用带来危害，同时对手机功能的拓展要持辩证否定态度，正确；创新科技，不会消除人性的弱点，错误。,命题点 辩证否定,（,2013,年四川卷）“世界上最遥远的距离，莫过于我们坐在一起，你却在玩手机。”有人因为使用手机成瘾，让手机变成了“手雷”，严重影响身心健康。对此，我们应该（）,正视手机控制社会的事实适度使用，防止矛盾的转化,辩证否定手机功能的拓展创新科技，消除人性的弱点,A.,B.,C.,D.,请完成创新设计P228对应训练1,2题。训练解析答案本题,考点二、,唯物辩证法与创新意识,1.,辩证法的革命批判精神与创新意识,（,1,）辩证法的革命批判精神的基本内涵,辩证法对,现存事物,的,肯定的理解,中同时,包含,对现存事物的,否定的理解,，即,对现存事物必然灭亡的理解,。,辩证法对,每一种既成的形式,都是,从不断的运动中,，因而也是,从它的暂时性方面,去理解。,辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说，它是,批判的、革命的和创新的。,(2),理论依据：,世界永远处在不停地运动、变化和发展的过程中，,任何事物对它,发生的那个时代,和,那些条件,来说,，,都有它存在的理由,；,但是对它自己内部逐渐发展起来的,新的,、,更高的条件,来说，它就变成,过时的,，,没有存在的理由了,；它,不得不让位于更高的阶段,，而这个更高的阶段也要走向衰落和灭亡。,考点二、唯物辩证法与创新意识1.辩证法的革命批判精神与创新意,(3),辩证法的革命批判精神与创新意识的关系,辩证法的革命批判精神与创新意识是,紧密联系,在一起的。创新是对,既有理论、实践的突破,，要创新,就要有批判和发展。,(4),方法论要求,密切,关注,变化发展着的实际，敢于,突破,与实际不相符合的成规陈说，敢于,破除,落后的思想观念。,注重,研究,新情况，善于,提出,新问题，敢于,寻找,新思路，,确立,新观念，,开拓,新境界。,(3)辩证法的革命批判精神与创新意识的关系,2.,创新的哲学依据,(1),从唯物论角度,物质决定意识，要求我们一切从实际出发,。客观实际是不断发展变化的，我们必须发扬创新精神。,坚持尊重客观规律,与,发挥主观能动性的统一,。这要求我们坚持实事求是与解放思想的统一，与时俱进、开拓创新。,(2),从辩证法角度,事物是不断发展的，,发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。只有创新，才能实现事物的发展。,辩证否定是发展的环节,，是实现发展的根本途径，它要求我们必须树立创新意识。,2.创新的哲学依据,辩证法的本质是批判的革命的和创新的,，辩证法的革命精神和批判思维要求我们树立创新意识，突破成规陈说，善于提出新问题，开拓新境界。,(3),从认识论角度：,认识的反复性、无限性和上升性要求我们与时俱进，开拓创新，,在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。,【特别提醒】,创新并不是要否定一切,，,创新要求否定，但不是否定一切，,而是,抛弃,旧事物中,消极的、过时的、腐朽的东西，吸收,和,发扬,旧事物中,积极的、合理的因素,，并,增添,旧事物根本没有的富有生命力的,新内容,。,【特别提醒】,实践创新,是,基础,，,理论创新,是,指导,，,制度创新,是,保障,，,科技创新,是,动力,，,文化创新,是,智力支持,。它们相互促进，密不可分。,理论创新是社会发展和变革的先导。,辩证法的本质是批判的革命的和创新的，辩证法的革命精,3.,创新的社会作用,作用,表现,推动社会生产力的发展,科学技术的每一进步都是通过创新实现的。,创新,更新了,人们的,生产工具,，,促进了生产技术的进步,，,提高了劳动者的素质,，,开辟出更广阔的劳动对象，,推动了社会生产力的发展,。,推动生产关系和社会制度的变革,实践,基础上的,理论创新是社会发展和变革的先导,。,通过,理论创新推动,制度创新、科技创新、文化创新以及,其他各方面的创新,推动人类思维和文化的发展,实践,基础上的理论创新和理论指导下的实践创新，在推动科技发展的同时，,也使得人类,认识的对象和范围日趋广阔，,使得人类思维的能力和水平不断提高；,人类文化的发展是通过创新实现的。,3.创新的社会作用作用表现推动社会生产力的发展 科学技术,训练,解析,答案,本题考查科技创新的作用。题干信息,“,北斗,的发展和完善将为人们的生产和生活提供更多更好的服务,”,，反映了科技进步对社会发展起积极的推动作用，,A,符合题意。,B,、,C,观点正确，但与题意无关；科学实验属于实践，是改造世界，,D,不选。,命题点,1,革命批判精神与创新意识,(2011,福建高考,),我国科研人员自行研发的北斗卫星导航系统，其最大的创新在于把导航与通信紧密地结合起来，同时具备定位与文字通信功能。,“,北斗,”,的发展和完善将为人们的生产和生活提供更多更好的服务。材料表明,A.,科学技术的进步对社会发展起积极的推动作用,B.,科学研究应树立创新意识，不唯上不唯书只唯实,C.,科学理论能够正确地预见社会发展的方向和趋势,D.,科学实验是人类思维在认识和改造社会中创造性的表现,训练解析答案本题考查科技创新的作用。题干信息“北斗的发展,指,标,年份,私人轿车保有量（万辆）,GDP,（万亿元）,人均收入（元）,汽车工业销售产值,/GDP（%）,2004,600,16.0,6179,5.62,2006,1149,20.9,7668,6.70,2008,1947,30.1,10271,6.31,2010,3443,39.8,14394,7.54,2011,4322,47.1,16241,10.40,命题点,2,创新的社会作用,（,13,天津卷）阅读材料，回答问题。,材料一,2004,2011,年我国汽车消费及相关指标,材料二当越来越多的人争先恐后地实现了,“,有车一族,”,的梦想之后，车也带来了诸多问题。相关资料显示，机动车尾气排放是造成空气污染的重要原因。汽车带来的道路拥堵也成为了城市交通的最大问题，然而仍有超过,60%,的城市居民愿意选择私家车作为日常出行方式。,（3,）我国现在已经成为汽车生产大国，但还远未成为汽车强国。,要从汽车生产大国成为汽车强国,，,创新是关键。,请用唯物辩证法的知识予以说明。（,10,分）,指标私人轿车保有量（万辆）GDP（万亿元）人均收入（,解析：解答时要把握两个关键词，设问中的关键词是,“,唯物辩证法,的知识,”,；题干中的关键词是,“,创新是关键,”,，,一要分析为什么要创新,，,二要分析为什么要抓关键,，从这两层入手考虑基本原理和方法论,。,答案：,发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡，在一定意义上发展就是创新。,（,或辩证的否定是实现新事物产生和旧事物灭亡的根本途径，它要求树立创新意识。,）没有创新就不可能实现从汽车生产大国到汽车强国的发展。,关键部分的功能及其变化对整体功能起决定作用，要重视关键部分的作用。,抓住创新这一关键，能够推动汽车强国建设整体工作的开展。,主要矛盾对事物发展起决定作用，要坚持重点论。,抓住创新这一重点，是实现汽车强国的关键。,创新能够推动社会生产力的发展,。,请完成,创新设计,P229,典例及对应训练,1,。,解析：解答时要把握两个关键词，设问中的关键词是“唯物辩证,单元总结提