,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,电和磁,总复习之二,电和磁总复习之二,1,知识结构,磁现象,电生磁（奥斯特实验、通电螺线管、电磁铁、电磁继电器）,磁生电（法拉第实验、电磁感应、发电机）,磁场对电流的作用（电动机）,知识结构磁现象,2,练习,小宇在实验室帮忙，经常要分出一定数量的大头钉。但是无论分多少，每次都得一个一个地数，太麻烦。现在，给你电磁铁和弹簧测力计，请你运用创造学的“组合法”来解决这个问题。请写出制作方法、刻度盘改造方法，并简单介绍使用方法。,练习小宇在实验室帮忙，经常要分出一定数量的大头钉。但是无论分,3,答案,答案,4,答案,将电磁铁挂在弹簧测力计的挂钩上，在此时指针指示的位置标注零刻度。然后用电磁铁吸引10个大头钉，标注此时弹簧测力计的刻度为10（个）。逐渐增加大头钉的数量到20个、30个、，分别在弹簧测力计的刻度尺上标注20(个）、30（个）刻度值（最后使标注的最大刻度值不超过原弹簧测力计最大刻度的位置）。,答案将电磁铁挂在弹簧测力计的挂钩上，在此时指针指示的位置标注,5,产生感应电流的条件,闭合回路,一部分导体,切割磁感线运动,产生感应电流的条件闭合回路,6,例一,如图所示是研究感应电流方向与哪些因素有关的实验示意图,比较甲、乙两图可知感应电流方向与有关；比较甲、丙两图可知感应电流方向与有关。,例一如图所示是研究感应电流方向与哪些因素有关的实验示意图,7,如图所示，在磁场中悬挂一根导ab，把它的两端跟检流表连接起来，闭合开关，能使检流表指针偏转的做法是(),A导体ab不动，磁体向右运动,B磁体不动，导体ab向右运动,C磁体不动，导体ab竖直向上运动,D,磁体不动，导体,ab,斜向上运动,如图所示，在磁场中悬挂一根导ab，把它的两端跟检流表连接起来,8,交流发电机,结构,（转子、定子）,原理：电磁感应,交流发电机结构,9,磁场对电流的作用,受力方向的影响因素,1、电流方向,2、磁场方向,磁场对电流的作用受力方向的影响因素,10,电动机,结构,（转子、定子）,原理：通电线圈在磁场中受力转动,电动机结构,11,练习,从无意中的觉察到伟大的发现,1822年，法拉第想到：既然电流可以产生磁，那么，反过来，磁能否产生电流呢？他决心去探索“磁生电”的途径，并对这个问题进行了长期艰苦的探索1831年的一天，他做的实验再次失败，他依然想不出个所以然，只好动手收拾器材，就在他从线圈中收起一根磁铁时，无意间发现和线圈相连的电流计上的指针摇动了一下；于是他抓住这一机会深究下去，终于发现了感应电流“磁”确能产生电流！,练习从无意中的觉察到伟大的发现,12,练习,法拉第在不断重复这个实验的时候，领悟到：静止的磁不能产生电，只有运动的磁才能生电啊！许多年来，那么多有才华的科学家孜孜不倦、苦心探索的问题，答案竞是如此简单!他们之所以在电磁的研究领域徘徊不前，原来是“静电”和“静磁”的框架束缚了他们的头脑、这说怪也不怪，大凡人们在思考问题的时候，总喜欢按习惯的方法和现有的思想体系来进行逻辑推理，这叫做思维定势到了这一步创造能力已被窒息，再要前进就困难了,练习 法拉第在不断重复这个实验的时候，领悟到：静止的磁不,13,阅读上文后，请你回答：,（l）“磁生电”在物理学里叫做什么现象！请你举一个实际应用的例子,（2）我们要有新的发现，最重要的是要具有什么样的科学观念？（请写出两个要点）,阅读上文后，请你回答：,14,阅读上文后，请你回答：（l）“磁生电”在物理学里叫做什么现象！请你举一个实际应用的例子,电磁感应现象。发电机,（2）我们要有新的发现，最重要的是要具有什么样的科学观念？（请写出两个要点）,要克服思维定势，敢于打破常规，有创新意识，有创新精神要善于观察。注意一些容易被忽略的微小细节，抓住稍纵即逝的机会，要善于把握机遇要有坚韧不拔的科学精神，孜孜不倦、勇于探索的科学态度,阅读上文后，请你回答：（l）“磁生电”在物理学里叫做什么现象,15,