,难忘小学生活,人教版 语文 六年级 下册,难忘小学生活,老师领进门,人教版 语文 六年级 下册 难忘小学生活,阅读思考：,谁领谁进什么门?,课文中指的是什么门？,是怎样领进门的？,阅读思考：,刘绍棠,(,(1936,1997),),中国作家。北京通县,(,今通州区,),人,。,1954,年,入北京大学学习,。同年,回家乡从事专业创作。曾任中国作协理事。中学时代即开始文学创作。写有,青枝绿叶运河的桨声瓜棚柳巷蒲柳人家京门脸子,等许多小说、散文。作品多以家乡农村生活为题材，格调清新，语言淳朴，乡土气息浓郁。,刘绍棠(19361997)中国作家。北京通县(今通州区,阅读思考：,1.从哪些地方看出田老师是一位讲故事高手?,娓娓动听、身临其境、引人入胜,我听得入迷，,恍如身临其境,，,田老师戛然而止,，,我却仍在发呆,，,直到三年级大学兄捅了我一下,，我才惊醒。,田老师讲故事娓娓动听、引人入深、身临其境,;,“我”,喜欢听田老师讲的故事,，有种身临其境的感觉,，,“我”,被田老师的文学艺术吸引了,，感染了，从此,“我”,爱上了文学,，形成了从事文学的愿望。,我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地。,田老师那上千个故事悄然无声地进入到了孩子的心田,，,不仅把作者引入令人神往的境地，而且大大激发了他的想象力，激发了他编故事的欲望，这样也就把他领入了一扇文学创作之门。,阅读思考：,春夜喜雨,唐,杜甫,好雨知时节，当春乃发生。,随风潜入夜，润物细无声。,春夜喜雨,我回家乡去，在村边、河畔、堤坡，遇到田老师拄杖散步，仍然像,40,年的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢他在我那幼小的心田上，播下文学的种子。,思考：,1.,这句话的意思是说什么,?,2.,这个“门”指的是什么门,?,3.,你想对田老师说什么？,我深深的感谢田老师在我的幼小的内心深处，诱发了对文学的爱好，形成了从事文学的愿望，打下了文学的创作基础。,田老师把“我”领进了文学殿堂的大门,!,田老师使幼小的“我”对文学产生了浓厚的兴趣，文学的种子在“我”幼小的心田生根发芽了。,田老师的教学方法真高明!,我回家乡去，在村边、河畔、堤坡，遇到田老师拄杖散步，,有心栽花花不开，无心插柳柳成,荫,。,老师领进门，修行在个人。,十年树木，百年树人。插柳之恩，终身难忘。,“十年树木，百年树人”如何理解,?,比喻人才的培养是百年大计,;,形容培养人才不容易,你体会到了作者对田老师有什么样的情感？,培养一个人才要花费很多的心血，即使田老师谦虚地认为自己并没有特别为作者做过什么，但作者仍旧对老师当年的栽培深怀感激。,“插柳之恩，终身难忘。”如何理解,?,老师对“我”的教育、培养，我不能忘记,;,即使是小的恩情“我”也不能忘记。,有心栽花花不开，无心插柳柳成荫。,老师，无论我长成挺拔的乔木，,还是低矮的灌木，,我都会用生命的翠绿向您致意，,向您祝福,!,忘不了您和风细雨般的话语，,荡涤了我心灵上的尘泥,;,忘不了您浩荡东风般的叮咛，,鼓起我前进的勇气。,老师，我终,身,感激您,!,即使我两鬓斑白，,依然会由衷地呼唤您一声,老师,!,在这个神圣而崇高的字眼面前，,我永远是一个需要启蒙的学生。,刘绍棠,老师，无论我长成挺拔的乔木，,老师领进门,修行在个人,老师领进门,难忘小学生活,作文上的红双圈,难忘小学生活 作文上的红双圈,自读课文，思考以下问题。,1.,文章写了一件什么事,?,表现了作者什么样的思想感情,?,2.,“我”的作文,补考,有着怎样一段补平凡的经历,?,3.,当“我”听说作文被贴在报告栏上时，“我”有什么表现,?,4.,“红双圈”给“我”这一生带来了怎样的影响,?,文章写了因为一篇作文的成功，给了作者自信和力量，自此以后，陆续发表文学作品，最终成为知名作家一事，表达了作者对老师的感激之情。,贴在报告栏上,发表在县办刊物上,发表在地区刊物上,发表在正式刊物上。,“我很兴奋，即刻就想去看看，却又矜持，不愿在同学面前显出我的迫不及待。”,“我”在红双圈的鼓励下，走上了文学创作的道路，最终成为作家。,自读课文，思考以下问题。文章写了因为一篇作文的成功，给了作者,作文上的红双圈,这篇课文通过描写因为一篇作文的成功，给了作者自信和力量，自此以后，陆续发表文学作品，最终成为知名作家一事，表达了作者对老师的感激之情。,文章以小见大，从一篇作文上的红双圈，赞颂了老师对自己人生的引领作用。作文,补考,可以说是作者成长中的一块里程碑，而老师的九十八个红双圈，则开启了她文学创作的大门。可见，有时候，成功就来自于一点小小的鼓励。,作文上的红双圈这篇课文通过描写因为一篇作文的成功,课外延伸，作业布置,1.,写几句表示祝福和赞美老师的话。,几十年过去了，作者对他的恩师念念不忘。六年的小学生活，你肯定也有难忘的老师，请你写几句话向老师表示祝福或赞美。,2.,推荐阅读感念师恩的作品：,鲁迅的,藤野先生,、毛泽东给老师徐特立的信。,3.,准备一张校园生活的照片。,课外延伸，作业布置,路在,脚下,路在脚下,14,天道酬勤,天道酬勤,15,