单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第六章,数据的收集与整理,6.4,统计图的选择,第六章 数据的收集与整理6.4 统计图的选择,1,掌握条形统计图、折线统计图、扇形统计图各自的特点,(,重点,),2,会根据不同的问题适当选择合适的统计图描述数据,(,难点,),3,利用统计图直观、形象地描述数据，解决生活、生产中的实际问题，体会统计对决策的作用,1掌握条形统计图、折线统计图、扇形统计图各自的特点(重点,知识回顾,1,如何画频数直方图？,2,你能用频数直方图获取信息并解决问题吗？,知识回顾1如何画频数直方图？,1,三种统计图的特征分别是什么？,2,如何选择统计图？,想一想,1三种统计图的特征分别是什么？想一想,1,我们常用的统计图有,_,、,_,、,_,2,条形统计图能清楚地表示出每个项目的,_,3,折线统计图能清楚地反映事物的,_,4,扇形统计图能清楚地表示出各部分在总体中所占的,_.,条形统计图,折线统计图,扇形统计图,具体数,变化情况,百分比,目,填一填,1我们常用的统计图有_、_,统计图的特征,折线统计图,能清楚地反映事物的变化情况,扇形统计图,能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比,条形统计图,能清楚地表示出每个项目的具体数目,核心归纳,统计图的特征核心归纳,例,1,既可表示出数量的多少，又能清楚地表示出数量增减变化的统计图是,(,),A,条形统计图,B,折线统计图,C,扇形统计图,D,以上均可,解析,：条形统计图能清楚地表示出各部分的具体数量和数量的增减情况，故应选,A.,答案,：,A,自主探究,例1 既可表示出数量的多少，又能清楚地表示出数量增减变化的统,例,2,在读书月活动中，学校准备购买一批课外读物为使课外读物满足同学们的需求，学校就,“,我最喜爱的课外读物,”,从文学、艺术、科普和其他四个类别进行了抽样调查,(,每位同学只选一类,),，如图是根据调查结果绘制的两幅不完整的统计图,条形统计图,自主探究,例2 在读书月活动中，学校准备购买一批课外读物为使课外,扇形统计图,请你根据统计图提供的信息，解答下列问题：,(1),本次调查中，一共调查了,_,名同学；,(2),条形统计图中，,m,_,，,n,_,；,(3),扇形统计图中，艺术类读物所在扇形的圆心角是,_,度；,(4),学校计划购买课外读物,6 000,册，请根据样本数据，估计学校购买其他类读物多少册比较合理？,扇形统计图,分析：,(1),结合两个统计图，根据条形图得出文学类人数为,70,，利用扇形图得出文学类所占百分比为,35%,，即可得出总人数；,(2),科普类所占百分比为：,30%,，则科普类人数为：,n,20030%,60(,人,),，即可得出,m,的值；,(4),根据喜欢其他类读物人数所占的百分比，即可估计,6 000,册中其他读物的数量,解,：,(1)200,(2)40,60,(3)72,答,：学校购买其他类读物,900,册比较合理,分析：(1)结合两个统计图，根据条形图得出文学类人数为70，,空气是由多种气体混合而成的，教师为了简明扼要地向学生介绍空气的组成情况，使用,_,图描述数据较好,答案,：扇形统计,练一练,空气是由多种气体混合而成的，教师为了简明扼要地向学生介绍空,1,为了了解七年级男、女同学所占的比例，在绘制统计图时，首先考虑的应该是,(,),A,折线统计图,B,扇形统计图,C,条形统计图,D,以上都不可以,展示自我,1为了了解七年级男、女同学所占的比例，在绘制统计图时，首先,2,如图是华联商厦某个月甲、乙、丙三种品牌彩电的销售量统计图，则甲、丙两种品牌彩电该月的销售量之和为,(,),A,50,台,B,65,台,C,75,台,D,95,台,2如图是华联商厦某个月甲、乙、丙三种品牌彩电的销售量统计图,3,某公司有员工,1 000,人，元旦举行球类活动如图所示，,A,，,B,，,C,分别表示参加各种活动的人数的百分比，其中踢足球的占,37%,，规定每人只参加一项且每人均参加，则打排球与打篮球的共有,(,),A,600,人,B,630,人,C,650,人,D,680,人,3某公司有员工1 000人，元旦举行球类活动如图所示，A,4,下图是某市,5,月,1,日至,5,月,7,日每天最高、最低气温的折线统计图，在这,7,天中，日温差最大的一天是,(,),A,5,月,1,日,B,5,月,2,日,C,5,月,3,日,D,5,月,5,日,4下图是某市5月1日至5月7日每天最高、最低气温的折线统计,1.B,2.C,3.B,4.D,1.B,学习统计图的特征：,折线统计图,能清楚地反映事物的变化情况,扇形统计图,能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比,条形统计图,能清楚地表示出每个项目的具体数目,学习统计图的特征：,习题,6.,6,1,2,习题6.6 1,2,谢谢大家的支持！,谢谢大家的支持！,