单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,小学四年级语文出版社S版,麻雀,新课导入,书声琅琅,课文分析,多学多练,博学多闻,退出,生字新词,看图说话,返回,小麻雀，很可爱。,我们的体型,它喜欢吃,我的羽毛是什么颜色的？,麻雀,麻雀是一种娇小、玲珑的鸟。头圆、尾短、嘴呈圆锥状，头顶和颈部栗褐色，反面褐色，杂有黑褐色斑点，尾羽暗褐色，翅膀短小，不能远飞，善于跳跃，啄食谷粒和昆虫，常栖息于树林或建筑物缝隙中。,我们一起来学习?麻雀?这篇课文。,知识积累,返回,风猛烈地摇撼着路旁的梧桐树。我顺着林阴路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，清楚是刚出生不久，从巢里掉下来的。,我打猎回来，走在林阴路上。猎狗跑在我的前面。,突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好似嗅到了前面有什么野物。,书声琅琅,麻雀,一起来读课文,返回,猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。,书声琅琅,麻雀,一起来读课文,老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。,猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。,返回,屠格涅夫18181883，出生在贵族之家.他先后在莫斯科大学和彼得堡大学学习，以后又赴德国，攻读哲学等课程。,文学成就：俄国著名的作家，被称为“小说家中的小说家。,主要作品：叙事诗?帕拉萨?，长篇小说?罗亭?父与子?烟?处女地?等；中短篇小说?阿霞?多余人日记?等，特写集?猎人笔记?是屠格涅夫的成名之作。,屠格涅夫,作家生平,返回,突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好似嗅到了前面有什么野物。,我,打猎回来，走在,林阴路上,。,猎狗,跑在我的前面。,第一自然段点明和交代了什么？,接下来，发生什么,这些动作说明了什么？,1,返回,发生,点明地点：,林阴路上；,交代了我和猎狗的出场，引出下文,过渡段，写成我的猎狗嗅觉灵敏，善于发现猎物，而且引出故事的发生。,2,13自然段写了“我打猎回来的路上，“我的猎狗发现了一只掉在地上的小麻雀。,3,风,猛烈,地,摇撼,着路旁的梧桐树。,环境描写,写出了风力之大。正因为风大树摇，才使后文中的小麻雀从巢里掉下来。这里是为下文埋下伏笔。,“猛烈和“摇撼说明了什么？,猛烈,强烈,VS,“猛烈侧重于“猛，强调速度快，气势大，多用于具体事物；“强烈侧重于“强，强调强度大，力量大，多用于抽象事物，所以，包含的意义比“猛烈多。,猛烈和强烈都可以形容力量强大。,如果强烈代替了猛烈，好吗？,发生,返回,它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，清楚是刚出生不久，从巢里掉下来的。,我顺着林阴路望去，看见一只小麻雀,呆呆地,站在地上，,无可奈何,地拍打着小翅膀。,猎狗发现了什么？,小麻雀,“呆呆地和“无可奈何说明了什么？,什么样的小麻雀？,看出了小麻雀面对突如其来的变故是多么茫然无助。,外貌描写说明了小麻雀稚嫩幼小，与文中猎狗的庞大凶猛形成鲜明的比照。,返回,发生,3,外貌描写,神态描写,猎狗是怎么,接近,小麻雀的？,老麻雀怎么保护小麻雀？,猎狗慢慢地,走近,小麻雀，,嗅了嗅，张开大嘴，露出,锋利的牙齿。,动,作,描,写,4,这些动作描写，写出了猎狗即将伤害小麻雀，小麻雀处境非常危险。,突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，,像一块石头似的,落在猎狗面前,。它,扎煞,起全身的羽毛，,绝望地尖叫着。,开展,返回,妈妈，我好怕,不准伤害我的孩子,好似很好吃,突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，,像一块石头似的,落在猎狗面前,。,开展,返回,从“像一块石头似的我体会到什么,突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，,像一块石头似的,落在猎狗面前,。,比喻句，把老麻雀比作石头，形象地表现了老麻雀飞落是用力之猛、动作之快，充分反映老麻雀着急、紧张的心情。同时，也显示它勇敢。,开展,它,扎煞,起全身的羽毛，,绝望地尖叫着。,此句形象地写出老麻雀准备进行一场生死搏斗，羽毛竖起，虽然也设紧张、害怕，但是仍然勇敢地向猎狗挑战。,扎煞,本文指老麻雀的羽,毛散乱地竖起。,突出老麻雀十分愤怒。,返回,4,老麻雀,用自己的身躯掩护,着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身,发抖,了，发出,嘶哑,的声音。,5,这里写老麻雀一副“临战的紧张姿态。尽管自己没有把握阻挡猎狗对小麻雀的伤害，但它还尽力地尖叫来保护自己的幼儿。,老麻雀是怎么保护小麻雀的？,它呆立着不动，准备着一场,搏斗,。在它看来，猎狗是个多么,庞大的怪物,啊！可是它不能,安然,地站在高高的没有危险的树枝上，一种,强大的力量,使它飞了下来。,从老麻雀的行为，你感受到了什么？,一种强大的力量就是“母爱，老麻雀身上就有这种令人钦佩的伟大的情感。,是什么一股力量？,开展,返回,猎狗,愣住,了，它可能,没料到,老麻雀会有这么大的勇气，,慢慢地，慢慢地向后退,。,6,第46自然段写猎狗想伤害小麻雀，老麻雀飞落保护小麻雀。,它的爱震撼了谁？为什么猎狗愣住了？,对猎狗的描写与之前猎狗露出锋利的牙齿的样子形成比照，表达了猎狗被老麻雀的勇敢震慑住了。,“我为老麻雀的伟大母爱所感动，小麻雀的危险解除了。,看到这样的场面，“我是怎么做的？,我急忙,唤回,我的猎狗，带着它走开了。,第7自然段：“我唤回了猎狗，小麻雀得救了。文章结尾，照应开头,7,返回,结果,事情的发生：,小麻雀从巢中掉了下来。,事情的开展：,猎狗要吃小麻雀，老麻雀拯救小麻雀，猎狗被老麻雀的勇气征服了。,事情的结果：,我带回了猎狗。,简述过程,返回,思想感情,学了这篇课文，我们得到了什么启发呢？,本文表达了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀，使其免受伤害的故事，赞美了母爱的无私、伟大，抒发了作家对老麻雀的敬佩之情。,麻雀,你能说说你身边关于母爱的小故事吗？,返回,qio ,qio ,多学多练,1躯 驱 ,3浑 混 ,2博 搏 ,你真棒！,认字组词,身躯,驱使,博物馆,搏斗,浑身,混水摸鱼,4悄,静悄悄,悄然无声,返回,我顺着林阴路望去，看见一只小麻雀 站在地上，地拍打着翅膀。它嘴角 ，头上长着 ，清楚是 不久，从巢里掉下来的。,回到原文,呆呆地,无可奈何,嫩黄,绒毛,刚出生,你真棒！,多学多练,返回,讲讲故事,一、按照课文事情开展的顺序讲述一个令人感动的故事，请你根据下面意思把课文分为三局部。,1我的猎狗发现了一只掉在地上的小麻雀。,3我急忙带给猎狗走开了。,2老麻雀奋不顾身地拯救了自己的幼儿，吓退了猎狗。,你真棒！,返回,课文分析,麻雀,小麻雀,猎狗,发现,猎狗,无助弱小,庞然大物,露出利齿,走进张嘴,唤回猎狗带它走,欲攻被震,舍身掩护,老麻雀,猎狗,想伤,小麻雀,老麻雀,愣住后退,扎煞尖叫,呆立不动,准备搏斗,猛地落地,强大的力量,伟大的母爱,返回,理清思路,博学多闻,关于母爱的典故，你知道多少？,很早以前，一只母羊生了一只小羊羔。羊妈妈非常疼爱小羊，晚上睡觉让它依偎在身边，用身体暖着小羊，让小羊睡得又熟又香。白天吃草，又把小羊带在身边，形影不离。遇到别的动物欺负小羊，羊妈妈用头抵抗保护小羊。一次，羊妈妈正在喂小羊吃奶。一只母鸡走过来说：“羊妈妈，近来你瘦了很多。吃上的东西都让小羊咂了去。你看我，从来不管小鸡们的吃喝，全由它们自己去扑闹哩。羊妈妈讨厌母鸡的话，就不客气地说：“你多嘴多舌搬弄是非，到头来犯下拧脖子的死罪，还得挨一刀，对你有啥好处？气走母鸡后，小羊说：“妈妈，您对我这样疼爱，我怎样才能报答您的养育之恩呢？羊妈妈说：“我什么也不要你报答，只要你有这一片孝心就心满意足了。小羊听后，不觉下泪，“扑通跪倒在地，表示难以报答慈母的一片深情。从此，小羊每次吃奶都是跪着。它知道是妈妈用奶水喂大它的，跪着吃奶是感谢妈妈的哺乳之恩。这就是“羊羔跪乳。,羊羔跪乳,返回,?本草纲目禽部?载：“慈乌：此鸟初生，母哺六十日，长那么反哺六十日。大意是说，小乌鸦长大以后，老乌鸦不能飞了，不能自己找食物了，小乌鸦会反过来找食物喂养它的母亲。,在传说中，乌鸦反哺的故事是最让人感动的一个故事，乌鸦是一种通体漆黑、面貌丑陋的小鸟，因为人们觉得它不吉利而遭到人类普遍厌恶，正是这种遭人嫌恶登不了大雅之堂入不了水墨丹青的小鸟，却拥有一种真正的值得我们人类普遍称道的美德养老、爱老，在养老、敬老方面堪称动物中的楷模。据说这种鸟在母亲的哺育下长大后，当母亲年老体衰，不能觅食或者双目失明飞不动的时候，它的子女就四处去寻找可口的食物，衔回来嘴对嘴地喂到母亲的口中，回报母亲的养育之恩，并且从不感到厌烦，一直到老乌鸦临终，再也吃不下东西为止。这就是人们常说的“乌鸦反哺。,乌鸦反哺,返回,关于母爱的成语，你能说出哪些？,问你身边的人有关母爱的故事，并记在你的知识小笔记本上，将你所知道的故事告诉其他。,【儿行千里母担忧】子女出远门在外，做母亲的心里总是牵挂不已。形容母爱真挚深厚；,【凯风寒泉】凯风：和风，比喻母爱；寒泉：比喻劳苦、忧患。表示子女对母亲的深切思念；,【咽苦吐甘】指母亲自己吃粗劣食物，而以甘美之物哺育婴儿。形容母爱之深。,返回,积少成多,谢谢,返回,