,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,3.4二氧化碳,3.4二氧化碳,一、自然界中的二氧化碳,二氧化碳,二氧化碳分子由一个碳原子和两个氧子构成。,CO,2,一、自然界中的二氧化碳二氧化碳二氧化碳分子由一个碳原子和两个,探究问题一,二氧化碳性质,探究问题一二氧化碳性质,实验探究一,：,通常状况下是一种无色，无味的气体。,无色、无味、气体,CO,2,加压、降温的条件下，变成固态，叫做“干冰”。,实验探究一：通常状况下是一种无色，无味的气体。无色、无味,实验探究二,：,最下层的蜡烛先熄灭，然后是上层的蜡烛也熄灭。,CO,2,不能支持燃烧也不能燃烧，密度比空气大。,实验探究二：最下层的蜡烛先熄灭，然后是上层的蜡烛也熄灭。,实验探究三,：,塑料瓶变扁了,CO,2,溶于水，瓶内气体减少，压强减小。,实验探究三：塑料瓶变扁了CO2 溶于水，瓶内气体减少，压,实验：验证二氧化碳密度比空气大,在铁架台上系一根细木棍，在木棍的两端各挂一个小纸袋，使其保持平衡，向其中一个小纸袋中倒入二氧化碳。,倒入二氧化碳的一端向下倾斜,二氧化碳的密度比空气大,CO,2,CO,2,CO,2,CO,2,CO,2,CO,2,CO,2,CO,2,CO,2,CO,2,实验：验证二氧化碳密度比空气大在铁架台上系一根细木棍，在木棍,CO,2,思考并讨论：原因是什么,?,CO2思考并讨论：原因是什么?,意大利死狗洞庭的秘密,意大利死狗洞庭的秘密,物理性质,密度 比空气的密度大,溶解性 微溶于水,1,体积水溶解,1,体积二氧化碳,颜色 无色,气味 无味,状态 气态,二氧化碳的性质研究,物理性质密度 比空气的密度大溶解性 微溶于水,无色液体,雪花状固体,干冰,加压,降温,降温,压缩,101KPa-78.5C,0,升华,CO,2,气体,无色液体雪花状固体干冰加压降温压缩101KPa-78.5C,可制造舞台上的,云雾,、还能人工降雨、还可做制冷剂,固态二氧化碳,俗称“干冰”，易升华。升华时吸热使水蒸气液化成小液滴。,可制造舞台上的云雾、还能人工降雨、还可做制冷剂固态二氧,总结：,无色,气体,无味,比空气大,能溶,一般不支持,讨论,二氧化碳溶于水的过程中，有没有发生化学变化呢？如何验证？,总结：无色气体无味比空气大能溶一般不支持讨论二氧化碳溶于水的,向二氧化碳水溶液中滴入紫色石蕊试液。,现象：紫色石蕊试液变成了红色。,活动与探究二：二氧化碳的化学性质,CO,2,石 蕊 溶 液,向二氧化碳水溶液中滴入紫色石蕊试液。现象：紫色石蕊试液变成,活动与探究二：二氧化碳的化学性质,化学性质,2,、与水反应,CO,2,+H,2,O,H,2,CO,3,H,2,CO,3,H,2,O+CO,2,通入二氧化碳,加热,小知识：石蕊是一种酸碱指示剂，遇到酸 性物质会,变红,。,活动与探究二：二氧化碳的化学性质化学性质2、与水反应CO2+,设计方案：,猜想：,(,石蕊是一种色素，遇酸变成红色,),提出问题,：,什么物质使石蕊试剂变色了呢？,？,是,CO,2,?,是,H,2,O?,是,CO,2,和,H,2,O,的生成物,?,实验,4,：,设计方案：猜想：(石蕊是一种色素，遇酸变成红色),见优化,B,本,59,页,见优化B本 59页,提出问题：你有哪些方法，可以用来证明从“可口可乐”、“雪碧”和啤酒等饮料里，逸出的气体中含有,CO2,气体？它的原理是什么呢？,澄清石灰水变浑浊,CO,2,与石灰水反应生成白色沉淀,活动与探究二：,二氧化碳的化学性质：,设计方案：向澄清石灰水中通入二氧化碳。,化学性质,3,：,CO,2,Ca(OH),2,CaCO,3,H,2,O,碳酸钙,提出问题：你有哪些方法，可以用来证明从“可口可乐”、“雪碧”,实验室制取二氧化碳,及实验装置的探究,实验室制取二氧化碳,合作探究二,1.,用泡沫灭火器灭火的原理制取,CO,2,气体；,3.,用大理石或石灰石与稀盐酸反应来制取,CO,2,气体；,2.,用木炭充分燃烧生成,CO,2,气体；,CO,2,的纯度不高,反应速度太快、不易收集,速度适中、易操作、成本低,选择最合适制取,CO,2,的原理,合作探究二1.用泡沫灭火器灭火的原理制取CO2气体；3.用大,操作简单,气体纯净,原料易得,易于收集,方法总结,选择实验原理应考虑的因素,操作简单气体纯净原料易得易于收集方法总结选择实验原理应考虑的,反应原理,实验室制取二氧化碳的反应原理,CaCO,3,+2HCl=CaCl,2,+CO,2,+H,2,O,碳酸钙,稀盐酸,氯化钙 二氧化碳 水,反应原理 实验室制取二氧化碳的反应原理 CaCO3+2,二、装置的确定,实验室制取氧气装置,该装置适合固体药品加热的方法制取气体。,制取二氧化碳能采用这种装置吗？,二、装置的确定实验室制取氧气装置该装置适合固体药品加热的方法,制取二氧化碳采用的是固体碳酸钙与液态稀盐酸反应，所以不能采用,-,实验室制取氧气的装置。,制取二氧化碳采用的是固体碳酸钙与液态稀盐酸反应，所以,由于,CO,2,的物理性质可知：收集二氧化碳既不能采用排水法，也不能采用向下排空气法、但是可以采用,-,向上排空气法。,由于CO2的物理性质可知：收集二氧化碳既不能采用排水,能不能采用向上排空气法呢,?,能不能采用向上排空气法呢?,实验室制取二氧化碳的装置图,长颈漏斗没在液面以下,导管刚露出胶塞即可,导管末端伸入集气瓶底部,实验室制取二氧化碳的装置图长颈漏斗没在液面以下导管刚露出胶塞,三、实验室制取二氧化碳的实验步骤,检,装,收,检查装置气密性,装药品,（先固后液）,收集气体,三、实验室制取二氧化碳的实验步骤检装收检查装置气密性装药品收,二氧化碳的制取,思考：,合作探究：,仪器、装置,药品、原理,实验步骤,收集方法,检验与检满,二氧化碳的制取思考：合作探究：仪器、装置,浙教版八下第三章第四节-二氧化碳制取与性质-ppt课件,检验方法,澄清石灰水,变浑浊,验满方法,放置方法,盖上玻璃片。正放,如何检验生成的是不是,CO,2,呢？,如何验证,CO,2,是否收集,满,了呢？,检验方法澄清石灰水验满方法放置方法盖上玻璃片。正放如何检验生,请同学们根据上表思考以下几个问题：,1,、实验室制取气体的装置由哪几部分组成？,2,、确定气体发生装置时应考虑哪些因素？,3,、收集气体一般有哪些方法？,4,、确定收集装置时应考虑哪些因素？,讨论,请同学们根据上表思考以下几个问题：1、实验室制取气体的装置由,1,、实验室制取气体的装置由哪几部分组成？,两部分装置：一、为发生装置,二、为收集装置,发生装置,收集装置,1、实验室制取气体的装置由哪几部分组成？两部分装置：一、为发,2,、确定气体发生装置时应考虑哪些因素？,发生装置的确定需考虑的因素：,1,、反应物的状态（如液态、固态）,2,、反应条件（如加热，不加热）,反应物是固体且需加热,反应物有两种（固体,+,液体）且不需加热,2、确定气体发生装置时应考虑哪些因素？发生装置的确定需考虑的,3,、收集气体一般有哪些方法？,一般有两种：,1,、排空气法,（,1,）向上排空气法（,2,）向下排空气法,2,、排水法,4,、确定收集装置时应考虑哪些因素？,主要应以两个物理性质方面去考虑,（,1,）气体的密度与空气比较,（,2,）气体在水中的溶解性,3、收集气体一般有哪些方法？一般有两种：4、确定收集装置时应,二氧化碳化学性质,CO,2,1,、一般情况下，,CO,2,既不燃烧，也不支持燃烧。同时这个实验也证明了二氧化碳的密度比空气的大,CO,2,交流讨论一：,你观察到什么现象？,实验说明二氧化碳具有什么性质？,这是否就是二氧化 碳可用于灭火的原因？,二氧化碳化学性质CO21、一般情况下，CO2既不燃烧，也不支,2.,二氧化碳与水反应,CO,2,稀硫酸,取三支试管,A,、,B,、,C,，分别加入石蕊溶液。向,A,试管中滴加稀硫酸，在,B,试管中通入,CO,2,(,与,C,作对照,),。观察现象。,A,B,C,交流讨论二：,二氧化碳化学性质,2.二氧化碳与水反应CO2稀硫酸取三支试管A、B、C，分别,分别加热上一实验中,A,、,B,二支试管中液体，观察现象。,B,A,思考并讨论：原因是什么,?,分别加热上一实验中A、B二支试管中液体，观察,2.,二氧化碳与水反应的结论：,现象与分析,溶解在水中的部分,CO,2,跟水反应，生成了碳酸（,H,2,CO,3,）。溶液由,紫色,红色,CO,2,+H,2,O=H,2,CO,3,H,2,CO,3,=CO,2,+H,2,O,碳酸（,H,2,CO,3,）不稳定，加热时分解成了二氧化碳和水。溶液由,红色,紫色,2.二氧化碳与水反应的结论：现象与分析溶解在水中的部分CO,3.,二氧化碳与石灰水的反应,实验说明汽水中溶解有什么气体？,交流讨论三：,二氧化碳化学性质,3.二氧化碳与石灰水的反应实验说明汽水中溶解有什么气体？交,3,、二氧化碳气体通入澄清的石灰水中,CO,2,+Ca(OH),2,=CaCO,3,+H,2,O,结论：,可以用这个反应鉴别二氧化碳气体,二氧化碳化学性质,3、二氧化碳气体通入澄清的石灰水中二氧化碳化学性质,A,B,D,C,1,实验室制取氧气的发生装置应选择,_,，收集装置应选择,_,。,2,实验室制取氢气的发生装置应选择,_,，收集装置应选择,_,。,3,实验室制取二氧化碳的发生装置应选择,_,，收集装置应选择,_,。,A,D E,B C,E F,B C,D,E,F,ABDC1 实验室制取氧气的发生装置应选择_，收,干冰,尿素,温度计,纯碱,灭火,用于生产汽水,化工原料,人工降雨,作致冷剂,制造舞台云雾,根据图片概括,二氧化碳的用途,干冰 尿素温度计 纯碱灭火用于生产汽水化工原料人工降雨作致,试一试,1,、,CO,2,在下列变化中只发生物理变化的是（）,A,、溶于水中,B,、溶于石灰水中,C,、进行光合作用,D,、制成干冰,D,2,、鉴别氢气、氧气和二氧化碳三种气体最简便的方法是（）,A,、分别通入澄清石灰水,B,、测定三种气体的密度,C,、用燃着的木条放在集气瓶口,D,、试验三种气体的溶解性,C,试一试 1、CO2在下列变化中只发生物理变化的是（）,3,、下列关于二氧化碳的说中，正确的是（）,A,、二氧化碳由一个碳原子和两个氧原子构成,B,、二氧化碳溶于水是一个物理变化,C,、二氧化碳可以使紫色石蕊试液变无色,D,、二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的,4,、下列说法中，正确的是（）,A,、,CO,2,能溶于水，可用于制汽水,B,、能使燃着的木条熄灭的气体一定是,CO,2,C,、,CO,2,可与水反应生成碳酸，所以碳酸很稳定，不易分解。,D,、干冰用于人工降雨和致冷剂是利用了它的化学性质,D,A,3、下列关于