单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,登 高,杜 甫,登 高杜 甫,2024/11/17,笔落惊风雨，诗成泣鬼神,.,杜甫,2023/8/7笔落惊风雨，诗成泣鬼神.杜甫,诗史,诗圣,现实主义,杜甫是唐朝伟大的,_,诗人，他的诗歌具有丰富的社会内容，大胆地揭露了当时统治阶级的腐朽，广泛而深刻地反映了唐朝由盛转衰的历史，被称为“,_”,他亦被称为“,_”,作者简介,诗史诗圣现实主义杜甫是唐朝伟大的_诗人，他的,2024/11/17,杜甫,温故知新,子美（）,后人称之为“（,）”,他的诗歌被称为“（,）”,“三吏”,（）,“三别”,（,）,字,石壕吏,潼关吏,新安吏,新婚别,垂老别,无家别,诗圣,诗史,2023/8/7杜甫 温故知新字石壕吏潼关吏,四（,49,岁,59,岁）漂泊西南时期。公元,759,年他辞官西行，开始了漂泊流浪的生活。公元,770,年冬天，这位饱经忧患的老人病逝在湘江水上一条小船里，时年,59,岁。,杜甫的一生可分为四个时期：,一（,35,岁前）读书和壮游时期。是杜甫一生当中最快意的一段时光。诗歌带有浓厚的浪漫主义色彩，流露了诗人的雄心壮志。,二（,35,岁,44,岁）长安的十年困守时期。应试不第，又值安史之乱，诗人经常挨饿受冻，写下,兵车行,丽人行,等现实主义力作，确定了今后的创作道路。,三（,45,岁,48,岁）陷贼与为官时期。是安史之乱最剧烈的时期。其间写下“三吏”“三别”等具有高度人民性和爱国精神的诗篇，其作品达到了现实主义高峰。,四（49岁59岁）漂泊西南时期。公元759年他辞官西行，,写作背景,杜甫身逢战乱，从,48,岁开始，一直到,58,岁去世为止，,11,年中，一直在外漂零，写这首诗时已是第八个年头了，,3,年后病死出蜀途中。,（漂泊西南）,这首诗是大历二年（公元,767,年）作者寄寓夔州（重庆奉接）时写的。此时“安史之乱”已结束,4,年，但地方军阀乘机争夺地盘，国家仍是一片混乱。,（时局不安）,再加上好友,李白、高适、严武,相继辞世。,（朋友远逝）,所有这些，像浓云一样压在杜甫心头，他是为排遣抑郁而抱病登台的。,写作背景杜甫身逢战乱，从48岁开始，一直到58岁去世为止，,2024/11/17,中国古代风俗，农历九月九日 重阳节登高饮酒，可以长寿消灾。士大夫又有登高言志、赋诗抒怀之传说，所谓,“,君子登高必赋,”,。杜甫这首诗，其实综合了 以上几层含义。,2023/8/7 中国古代风俗，农历九月九日,登高杜甫规范详细课件,2024/11/17,二、学海拾贝,1,、,正音解字：,渚,鬓,浊,：,不清。,水中小块陆地。,：,脸旁靠近耳朵的头发。,（,zh,）渚,（,b,n,）,（,zhu,2023/8/7二、学海拾贝1、正音解字：渚水中小块陆地。,2.,整体韵律,这首诗讲究韵律吗？,首句“哀”字就入韵，押韵的字是,“回”“来”“台”“杯”，,押,ai,韵,。,所以，这是一首七言律诗，有四联,-,首联、颔联、颈联、尾联。,2.整体韵律这首诗讲究韵律吗？首句“哀”字就入韵，押,整体感悟,这首诗给我们的总体感受是什么？,凄楚、悲伤、悲愤、孤独、沉郁。,整体感悟这首诗给我们的总体感受是什么？凄楚、悲伤、悲愤、孤独,自由朗读首联颔联，用流畅的语言描绘出画面意境。,自由朗读首联颔联，用流畅的语言描绘出画面意境。,2024/11/17,风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回,秋风急骤，天空高远，悲凉的猿啼在回响；,水洲澄碧,流沙雪白,鸟儿在小洲上空徘徊。,2023/8/7风急天高猿啸哀秋风急骤，天空高远，悲凉的猿啼,2024/11/17,无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来,旷野无边,风儿吹荡着落叶萧萧地坠下，不尽的长江啊,波涛滚滚奔流不息。,2023/8/7无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来旷野无边,风儿,1,、首联和颔联中作者选取了哪些,意象,？诗人是用哪些词语来概括这些意象的特点的？,2,、这些各有特点的意象给我们怎样的感觉？选取你认为最好的一两个意象谈一谈。,鉴赏前四句,迅疾的秋风、高远的天空、哀鸣的猿啼、孤零冷落的小岛、水落而出的白沙、低飞盘旋的水鸟。,这些都是具有夔州三峡秋季特征的典型景物，捕捉入诗，不但形象鲜明，使人读了如临其境，而且所展示的境界，既,雄浑高远，又肃杀凄凉,。,风 天 猿啸 渚 沙,鸟 落木 长江,急,高,哀,清,白,飞回,无边 萧萧,不尽 滚滚,1、首联和颔联中作者选取了哪些意象？诗人是用哪些词语来概括这,思考：,如何理解诗中出现的“猿鸣”“飞鸟”,“落叶”“长江”这四个意象？,猿鸣,使人听到它的叫声感到非常悲凉。,示 例：,思考：猿鸣使人听到它的叫声感到非常悲凉。示 例：,飞鸟,在空中盘旋，说明它无处停息，比喻孤独无依。,飞鸟 在空中盘旋，说明它无处,落木,杜甫看到落叶飘零，肯定想到自己像树,一样,，已是晚年，已经走到了生命的晚秋。,落木杜甫看到落叶飘零，肯定想到自己像树,长江,一泻千里，比喻时间的流逝。,长江一泻千里，比喻时间的流逝。,再思考：,颔联写了萧萧而下的“无边落木（落叶）”滚滚东流的“不尽长江”两种景物。这样的景物，对于当时,55,岁（逝世前,3,年）、飘零流落同时又是一个现实主义诗人，一个有阔大的胸襟的知识分子的杜甫来说，会产生怎样的感慨,？,既感到,人生短暂而渺小,，历史悠远而不可逆转，因,壮志未酬而产生惆怅,；也会感到豁达、坦荡、胸襟开阔。,再思考：颔联写了萧萧而下的“无边落木（落叶）”滚滚东流的“,请大声背诵首联颔联,请自信地书写下首联颔联，注意字形正确，字体规范。,请大声背诵首联颔联请自信地书写下首联颔联，注意字形正确，字体,2024/11/17,如果说前两联是写景，后两联是什么？,2023/8/7如果说前两联是写景，后两联是什么？,2024/11/17,万里悲秋常作客，百年多病独登台,飘泊万里，常年作客他乡，更添悲秋情绪，晚年多病，更何况今天又独自登临高台。,2023/8/7万里悲秋常作客，百年多病独登台飘泊万里，常年,2024/11/17,艰难苦恨繁雪鬓，潦倒新停浊酒杯,命运、国运艰难，可恨鬓角又像著了繁霜，穷途潦倒心灰意冷，却又刚刚因病戒酒不能举杯。,2023/8/7艰难苦恨繁雪鬓，潦倒新停浊酒杯命运、国运艰难,深探究：,诗歌写景物往往为了抒发情感。,请找出颈联哪些字眼可以充分突出是抒情？各有何含义？,万,离国别家，漂泊路途之远；,常,离家万里，流浪他乡的时间之久；,多,感叹年老多病，精神疲惫不堪；,独,感叹独自登台，形单影只，万分凄凉,深探究：诗歌写景物往往为了抒发情感。请找出颈联哪些字眼可,艰难苦恨繁霜鬓 潦倒新停浊酒杯,1,、“艰难苦恨”具体指什么？,2,、“新停浊酒杯”对杜甫而言是一种什么感受？,是自身颠沛流离的生活之苦，更是对国破家亡的百姓之忧。,无法消愁 忧愤苦闷,艰难苦恨繁霜鬓 潦倒新停浊酒杯1、“艰难苦恨”具体指什,即兴训练,宋代的罗大经曾指出,登高,“万里悲秋常作客，百年多病独登台”这联诗含有,八层,意思，你能读出几层意思来？试做具体分析。,即兴训练宋代的罗大经曾指出登高“万里悲秋常作客，百年多病,宋代的罗大经曾这样评说这两句话：,“万里，地之远也；,秋，时之凄惨也；,作客，羁旅也；,常作客，久旅也；,百年，齿暮也；,多病，衰疾也；,台，高迥处也；,独登台，无亲朋也。”,万里悲秋常作客，百年多病独登台。,漂泊异乡,晚景凄凉,宋代的罗大经曾这样评说这两句话：万里悲秋常作客，,古代知识分子大多以“达则兼济天下，穷则独善其身”自勉，而杜甫无论穷达，都心忧天下，其思想境界之高，不愧被称为“诗圣”。,古代知识分子大多以“达则兼济天下，穷则独善其身”自勉，而杜,小结后四句,颈联：,漂泊异乡,晚景凄凉,自身,国恨添霜鬓,多病停酒杯,国家,忧国忧民,（果）,（果）,（因）,（果）,尾联：,小结后四句颈联：漂泊异乡晚景凄凉自身国恨添霜鬓多病停酒杯国家,学习艺术手法,:,这首诗写了什么,?,又是怎么写的,?,诗的前四句写景，后四句抒情，是,借景抒情,的写法。诗人登高远眺，从不同的视角，由近及远，又由远及近，描绘了一幅秋景图。,学习艺术手法:这首诗写了什么?又是怎么写的?,艺术探究,借景抒情 气象恢宏,景,萧瑟,无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。,吴楚东南坼，乾坤日月浮。（,登岳阳楼,）,星垂平野阔，月涌大江流。（,旅夜抒怀,）,借景抒情,气象恢宏 令人振奋,情,悲愁,艺术探究借景抒情 气象恢宏景萧瑟无边落木萧萧下,作业,一、背诵登高,二、晨读晚练第,41,页,4,、,5,题,作业一、背诵登高,登 高,写 景,抒 情,首联,仰观云天秋风,俯察江水洲渚,颔联,仰观无边的落木,俯察不尽的江水,颈联,尾联,悲秋作客,多病登台,苦恨霜鬓,新停酒杯,登 高写 景抒 情首联仰观云天秋风俯察江水洲渚颔联,2024/11/17,题目,背景,作者,诗眼,意象,意象特点,手法,情感,语言,单,总,登高,重阳节，国家动荡，作者漂泊在外,穷、达皆兼济天下,悲 秋,风 天 猿 渚 沙 鸟 落木 长江,急 高 哀 清 白 回 无边萧萧不尽滚滚,萧瑟,壮阔,情景交融 对偶,悲,壮,对仗工整、韵律和谐、精练,2023/8/7题目 背景 作者 诗眼 意象 意象特点手法情,“,蓟（,j,）庭萧瑟故人稀，何处登高且送归。”,（王之涣）,“,人生易老天难老，岁岁重阳，今又重阳，战地黄花分外香。一年一度秋风劲，不似春光，胜似春光，寥廓江天万里霜。”（毛泽东）,“,遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。”（王维）,探究延伸,杜甫诗歌的思想性,“,下邽（,gu,）田地平如掌，何处登高望梓（,z,）州。”（白居易）,思乡,念亲人,送别,豪迈的气概,“蓟（j）庭萧瑟故人稀，何处登高且送归。”“人生易老天难老,探究延伸,杜甫诗歌的思想性,儒家：穷则独善其身，达则兼济天下。,杜甫：不管穷达，都要兼济天下。,儒家：不在其位，不谋其政。,杜甫：不管在位不在位，都要谋其政。,穷年忧黎元,爱国诗人,探究延伸杜甫诗歌的思想性儒家：穷则独善其身，达则兼济天下,2024/11/17,下列说法不正确的一项是（）,A,登高,中“风急”二字一开头就以猎猎秋风，把读者带入了苍凉肃杀的秋景之中。,B,登高,八句四联皆对仗，很好地表现了诗人“尽善尽工”的艺术风格。,C,登高,的颈联和尾联由写景转入抒情，抒发了诗人常年漂泊、老病孤愁的复杂感情。,D,尾联中的“艰难”就是指作者的自身命运，并非兼指国家的命运。,D,2023/8/7下列说法不正确的一项是（）A登,岱宗夫如何？齐鲁青未了。,造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。,会当凌绝顶，一览众山小。,望岳,杜甫,岱宗夫如何？齐鲁青未了。望岳,东岳泰山风光究竟怎么样，齐鲁峰峦叠翠绵延又不断。天地钟情神奇秀丽的景致，南北之间割断昏暗与明晓。激荡心胸山中叠云层层起，映入眼帘还巢啾啾多归鸟。总有一日登上绝高之山顶，一览众多群山顿觉太矮小。,望 岳,东岳泰山风光究竟怎么样，齐鲁峰峦叠翠绵延又不断。天地,布置作业：,搜集其他登山览胜的诗，体会其中,蕴含的人生态度。,布置作业：搜集其他登山览胜的诗，体会其中,