*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,常见学问点稳固,连线题,细胞膜 内有细胞液,叶绿体 掌握物质进出,分生组织 运输水和无机盐,输导组织 分裂力量,细胞核 遗传信息库,细胞壁 爱护和支持细胞,液泡 呼吸作用的场所,线粒体 使光能转变为化学能,人体四种根本组织和功能连接,上皮组织 支持连接爱护养分,肌肉组织 产生和传导兴奋,神经组织 收缩和舒张,结缔组织 爱护和分泌,各器官与主要组织连接,心脏、胃 上皮组织,唾液腺 结缔组织,股骨、血液 神经组织,肱二头肌 肌肉组织,脊髓,1.胚的构造不包括,A胚芽 胚根 C 子叶 D 胚乳,2.人体的构造层次按由小到大挨次排列的一项为哪一项 ,A细胞组织器官系统人体,B细胞组织系统器官人体,C细胞器官系统组织人体,D人体系统器官组织细胞,3植物体吸取、运输水分和无机盐的主要器官和构造分别是 (),A导管、根 B筛管、根 C根、导管 D根、筛管,C,A,C,4、大豆种子的主要局部是(),A.种皮B.胚根C.胚D.胚芽,5、玉米种子与大豆种子的主要区分是(),A.有胚乳B.有子叶C.有种皮D.有胚,6、以下构造中，新植物的幼体是(),A.胚芽B.胚根C.胚乳D.胚,7、日常食用的黄豆芽，其白嫩局部主要是由什么发育而来的(),A.胚轴B.胚根C.子叶 D.胚芽,C,A,D,A,8、从根的顶端到生有根毛的一段叫 ,A.根冠B.根尖C.根D.根毛区,9、根吸取水和无机盐的主要部位是 ,A.根冠B.分生区C.伸长区D.成熟区,10.常食用的花生米的是花的哪种构造发育来的,A.子房壁B.胚珠C.子房D.柱头,11.”麻屋子”和”白胖子”是花生的构造，分别是由什么发育而来 ,A胚珠和受精卵B受精卵和胚珠C子房壁和受精卵,D子房壁和胚珠,B,D,B,C,14、气孔是植物_作用的门户，也是_交换的窗口。它是由一对半月形的_细胞围成的空腔。_细胞的外形是能够调整的，气孔既能_，也能_。,15、蒸腾作用的场所：,蒸腾,气体,保卫,保卫,张开,闭合,13、叶的构造由 _,_,_ 组成。,叶肉,表皮,叶脉,12、蒸腾作用：水分从_的植物体外表以_,状态散失到大气中的过程.,活,水蒸气,叶片,16,、,光合作用的场所：,呼吸作用的场所：,叶绿体,线粒体,1,、暗处理,3,、去掉遮光的黑纸,4、在酒精中隔水加热,脱色处理,5,、清水漂洗后滴加碘液,6、清水漂洗，观看变化,2、叶片遮光并在光下照射几个小时,设置比照组,试验步骤：,绿叶在光下制造有机物,1.为什么要把天竺葵提前放到黑暗处一昼夜？,2.为什么要用黑纸片把叶片的一局部遮盖起来？,3.绿色植物制造的有机物是什么？,思考回忆：,1,、把盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是,_,。,使叶片中原有的淀粉运走耗尽,2,、用黑纸片把叶片同一部位上下两面彻底盖严，使之不见光，其目的是形成,_,。,3、用_溶解叶绿素。为防止发生危急，要_加热。等到叶片变成_色后取出，再用_漂洗。,“绿叶在光下制造有机物”的试验中,:,酒精,隔水,黄白,清水,比照,复习稳固,4、向叶片滴加_，稍停片刻后，用_冲洗，滴加碘液，见光的局部颜色变_,不见光的局部_，这证明白见光的局部产生了_，从而说明_是光合作用的产物。,5、此试验也证明：_是光合作用的必要条件。,碘液,清水,蓝色,不变蓝,淀粉,淀粉,光,光合作用的,产物,之一,：,光合作用的,条件：,从上述探究试验中，可以觉察:,光合作用的,场所：,有机物淀粉,光,叶绿体,“,生产车间,”,“,能量转换器,”,光合作用的,主要器官：,叶片,二氧化碳,+,水,有机物,+,氧气,光能,叶绿体,光合作用的实质是什么？,绿色植物通过，利用，把和转化成储存着能量的如，并且释放出的过程。,储存着能量,叶绿体,光能,二氧化碳,水,有机物,淀粉,氧气,什么是呼吸作用？,细胞利用，将分解成和，并且将储存在中的能量出来，供给生命活动的需要。,氧,有机物,二氧化碳,水,释放,有机物,有机物,+,氧气,二氧化碳,+,水,+,能量,储存着能量,快速记忆,植物呼吸作用的发生部位：,呼吸作用的场所：,呼吸作用的条件：,呼吸作用的原料：,呼吸作用的产物：,能量变化：,全部活的细胞,线粒体,有机物和氧气,二氧化碳和水,有光无光均可,化学能转化为生物需要的能,