大,小,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/4/26,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/4/26,#,总也倒不了的老屋,总也倒不了的老屋,新课导入,大家有见过老屋吗？,现实中的老屋大多最后都会倒掉，那么课文为什么有总也倒不了的老屋呢？今天就请大家和我一起去看看，看看老屋为什么总也倒不了。,新课导入大家有见过老屋吗？现实中的老屋大多最,会认的字,孵,喵,暴,mio,bo,f,凑,cu,叽,j,偶,尔,r,u,饿,会认的字孵喵暴mio bo f凑cu叽j偶尔 r,准,墙,蜘,饿,洞,会写的字,左右结构,dng,zhn,qing,zh,准墙蜘饿洞会写的字左右结构dngzhnqingzh,漂,撞,晒,饱,蛛,会写的字,左右结构,zh,bo,shi,zhung,pio,漂撞晒饱蛛会写的字左右结构zhboshizhungp,暴,壁,备,会写的字,上下结构,zh,zhung,bo,暴壁备会写的字上下结构zhzhungbo,词语积累,凑,近,孵,蛋,叽,叽,屋,檐,墙,壁,喵,喵,暴,风雨,偶尔,饥,饿,晒,太阳,cu,mio,f,j,shi,b,yn,u r,bo,准 备,窟 窿,zhn bi,k long,词语积累凑近孵蛋叽叽屋檐墙壁喵喵暴风雨偶尔饥饿晒太阳cum,脉络梳理,1.,大声朗读课文，借助拼音读准字音，读通句子。,2.分,自然段,朗读课文,，同时想一想老屋为什么倒不了。,脉络梳理1.大声朗读课文，借助拼音读准字音，读通句子。2.分,脉络梳理,第三部分,（第17自然段）：写小蜘蛛用讲故事的方式让老屋忘掉倒下去并一直站在那儿。,第一部分,（第1自然段）：概括介绍老屋破旧的样子,及其悠久历史。,第二部分,（第216自然段）：写老屋为了给弱小的、无家可归的生命提供住处，坚持站在那儿。,脉络梳理第三部分（第17自然段）：写小蜘蛛用讲故事的方式让老,接下来，让我们一边学习课文，一边预测一下后面的故事情节。,接下来，让我们一边学习课文，一边预测一下后面的故事情,预测不是随意猜测，要有一定的依据。,以文章的题目、插图，文章内容里的一些线索为根本，依据生活经验和生活常识进行预测。,预测不是随意猜测，要有一定的依据。以文章的题目、插图，文章内,1.,阅读课文1自然段，思考一下,，从哪些地方可以看出老屋的状态。,课文赏析,1.阅读课文1自然段，思考一下，从哪些地方可以看出老屋的状态,老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。,一百多岁,窗户,黑窟窿,门板,破洞,很久很久没人住,这些词显示出了老屋已经很破了。,老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也,2.,阅读课文,216,自然段，,边读边发挥自己的想象进行预测。,课文赏析,2.阅读课文216自然段，边读边发挥自己的想象进行预测。课,“,等等，老屋！,”,一个小小的声音在它门前响起，,“,再过一个晚上，行吗？今天晚上有,暴,风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。,”,“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个,课文内容,生活经验和生活常识,预测内容,实际,小猫请求老屋过一个晚上再倒下,课文内容生活经验和生活常识预测内容实际小猫请求老屋过一个晚上,图中的老屋看上去那么慈祥，它应该会答应吧！,那么老屋会不会答应小猫的请求呢？,图中的老屋看上去那么慈祥，它应该会答应吧！那么老屋会不会答应,老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前,凑,：,“,哦，是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。,”,第二天，天晴了。小猫从门上的破洞跳了出来：,“,喵,喵，谢谢！,”,老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”,老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑：“哦，是小猫啊！,老屋,低下头,，把,老花,的眼睛,使劲,往前,凑,：,“,哦，是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。,”,从这一句可以,看出,老屋什么特点？,乐于助人、慈祥,“,低下头、老花、使劲、凑,”,老屋真的老了,“,好吧，我就再站一个晚上,”,老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑：“哦，是小猫啊！,课文内容,生活经验和生活常识,预测内容,实际,小猫请求老屋过一个晚上再倒下,课文中配图的老屋看起来很慈祥，,应该是很乐于助人的,我想老屋应该会答应小猫再站一个晚上的,老屋答应了小猫再站一个晚上的请求,课文内容生活经验和生活常识预测内容实际小猫请求老屋过一个晚上,“,等等，老屋！,”,一个小小的声音在它门前响起，,“,再过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心,孵,蛋的地方。,”,“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十,课文内容,生活经验和生活常识,预测内容,实际,老母鸡又来请求老屋不要倒下,不断地被别,人打扰，可,能会觉得很烦,课文内容生活经验和生活常识预测内容实际老母鸡又来请求老屋不要,那么老屋会答应老母鸡的请求吗？,我想老屋可能会不耐烦了。,那么老屋会答应老母鸡的请求吗？我想老屋可能会不耐烦了。,老屋低头看看，墙,壁,吱吱呀呀地响：,“,哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天。,”,二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：,“,叽,叽，谢谢！,”,老屋说：,“,再见！好了，我到了倒下的时候！,”,老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好,课文内容,生活经验和生活常识,预测内容,实际,老母鸡又来请求老屋不要倒下,不断地被别,人打扰，可能会觉得很烦,不会答应老,母鸡的请求,老屋答应,老母鸡，让它安心孵出九只小鸡,课文内容生活经验和生活常识预测内容实际老母鸡又来请求老屋不要,“,等等，老屋！,”,一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不到，,“,请再站一会儿吧，我肚子好,饿,好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网,抓,虫的地方。,”,“等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，不注意,那么老屋会答应小蜘蛛的请求吗？,我猜到了老屋会怎么回答。,那么老屋会答应小蜘蛛的请求吗？我猜到了老屋会怎么回答。,课文内容,生活经验和生活常识,预测内容,实际,老母鸡走了之后，小蜘蛛又来请求老屋,乐于帮助别人的人，应该会愿意继续帮助别人,课文内容生活经验和生活常识预测内容实际老母鸡走了之后，小蜘蛛,(2 )?,;,2,人2060,裬,(3),硱,3.,?,(2018,1417),(10),A.B.,(1 )浼,L1;(2 ),L1L2,2.6V,顡;?,亮,4.P451.20129.69.2,(3)飬2.壬壬,磬,A.,(18961989),OB=OBOC=OC,2.19351 顣,C.D.,D2 V1628A2101629_(L1L2)6 VL1_V1629L23.6211鵽飬,老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：,“,哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。,”,小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋檐上织了一,张,又大又漂亮的网。,偶尔,有虫子,撞,到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。,“,小蜘蛛，你吃,饱,了吗？,”,老屋问。,(2 ),课文内容,生活经验和生活常识,预测内容,实际,老母鸡走了之后，小蜘蛛又来请求老屋,乐于帮助别人的人，应该会愿意继续帮助别人,我想老,屋会答,应的,老屋一,直站着,课文内容生活经验和生活常识预测内容实际老母鸡走了之后，小蜘蛛,“,没有，没有！,”,小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，,“,老屋老屋，我给你讲个故事吧！,”,老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。,小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边,晒,太阳，边听小蜘蛛讲故事。,“没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋,1.,最后蜘蛛为什么给老屋讲故事？,答：蜘蛛给老屋讲故事是怕老屋寂寞，是为了报答老屋。（其他言之有理也可以）,1.最后蜘蛛为什么给老屋讲故事？答：蜘蛛给老,2.,读完了这个故事，我想大家应该都知道老屋为什么倒不了了吧，请说一说自己的看法。,老屋“总也倒不了”并非是被施了魔法，而是出于对他人的关爱。,2.读完了这个故事，我想大家应该都知道老屋为什么倒不了了吧，,课,后,拓,展,课,后,拓,展,爱的奉献,我们也要学习老屋的精神，伸出援手去帮助有需要的人们，乐于帮助别人，做一个热心、善良的人,。,课后拓展课后拓展爱的奉献 我们也要学习老屋的,34,谢 谢,谢 谢,35,