单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,信息技术课堂欢迎你,数据分析,信息技术课堂欢迎你数据分析,1,、说出以下函数的名称SUM、AVERAGE、MAX、MIN、IF、COUNTIF,求和函数,平均值函数,最大值函数,最小值,条件函数,条件统计函数,知识回顾,、打开桌面上的“,学生成绩统计表,”计算每位同学的总分。,、说出以下函数的名称SUM、AVERAGE、MAX、MIN,2,数据分析,数据分析,3,1、知识目标：理解数据清单、排序、筛选的概念和作用。,2、技能目标：掌握排序、筛选的操作方法。,3、情感、态度与价值观目标：感受通过数据分析解决、处理实际问题的过程，培养学生遇事要善于分析、判断的意识，引导学生热爱读书，并学会与他人分享信息资源。,学习目标,1、知识目标：理解数据清单、排序、筛选的概念和作用。学习目标,4,自主学习,1、数据清单的概念？,2、数据清单的第一行称为 ，除第一行外每一行数据叫做 ，标题行中每个单元格分别为各列的列标志，也称为 必须是 类型，每一列数据类型必须 。,认识数据清单,标题行,一条记录,字段名,文本,相同,在EXCEL中，具有二维性质的电子表格称为数据清单。,阅读课本第7页至第8页的一点通，找出下列问题的答案。,自主学习1、数据清单的概念？认识数据清单标题行一条记录字段名,5,标题行,字段名,共 条记录,8,标题行字段名共 条记录8,6,研讨探究,数据的排序,打开“,学生成绩统计表,”，按“总分”降序对学生成绩进行排名。,（以小组为单位进行研讨探究完成任务）,方法提示：,选中数据清单,，单击“数据”“排序”,研讨探究数据的排序 打开“学生成绩统计表”，按“总分”降,7,思考,1、,对数据排序时，关键字有 、,，最多可以使用 个关键字。,2、数据的排序方向分为 和 。,主要关键字,次要关键字,第三关键字,3,按列排序,按行排序,思考1、对数据排序时，关键字有 、,8,练一练,对各位同学按“语文”成绩由低到高进行排序，如果出现并列情况，再按“总分”由低到高进行排序。,练一练对各位同学按“语文”成绩由低到高进行排序，如果出现并,9,数据的筛选,只显示“语文”成绩大于分的同学。,（以小组为单位进行研讨探究完成任务）,方法提示：选中数据清单，单击“数据”“筛选”“自动筛选”,研讨探究,数据的筛选方法提示：选中数据清单，单击“数据”“筛选”,10,、筛选后其他同学的记录哪去了？,隐藏,、“与”和“或”含义？,与：两个条件必须同时满足,或：两个条件满足其中一个即可。,思考,、如何取消筛选恢复显示所有数据？,、筛选后其他同学的记录哪去了？隐藏、“与”和“或”含义？,11,练一练,筛选出语文成绩大于等于分且小于分的同学。,练一练筛选出语文成绩大于等于分且小于分的同学。,12,实践与创新,学校号召向边远山区的小朋友们捐献图书，同学们纷纷响应。请同学们打开“捐书统计表”，用“数据”菜单中的“分类汇总”命令统计两大类图书各交了多少？,提示：必须先按要汇总的类排序，再汇总求和。,实践与创新 学校号召向边远山区的小朋友们捐献图书，,13,目标达成,1、Excel2003中，“筛选”命令在（）菜单。,A、编辑 B、格式 C、工具 D、数据,2、Excel2003中，对数据分类汇总前，必须先对分类字段（）,A、筛选 B、排序 C、求和 D、求平均值,3、Excel2003中对数据筛选时，逻辑“与”的含义是，与它相连的两个条件（）,A、必须同时满足 B、满足一个即可,C、都不必满足 D、必须满足第一个,4、对数据进行排序时，最多可以使用（）个关键字。,A、1 B、2 C、3 D、4,5、期中考试后，老师想知道小强同学的总成绩在所有同学中的位次，应该对总成绩（）,A、排序 B、筛选 C、分类汇总 D、检索,D,B,A,C,A,目标达成1、Excel2003中，“筛选”命令在（,14,谈谈这节课的收获,谈谈这节课的收获,15,梳理总结,1、数据清单的概念？,具有二维性质的电子表格称为数据清单。,2、数据的排序：,数据排序,（最多有3个关键字，排序方向为按行排序和按列排序）,3、数据的筛选：,数据筛选,自动筛选（逻辑运算符“与”和“或”）,梳理总结1、数据清单的概念？具有二维性质的电子表格称为数据清,16,下周见,下周见,17,