单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,“,昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。”,如梦令,“,寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？守著窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！”,声声慢,“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道,李清照的创作以,南渡,为界，分为两个时期,:,南渡前：反映少女、少妇闲适的生活和闺房相思的情怀,闲愁、离愁,-,清新婉转,南渡后：词作内容更加丰富，主题的社会意义也扩大了，反映战乱流离的生活,个人遭遇与国破家亡交织在一起的哀愁,-,沉郁凄凉,李清照的创作以南渡为界，分为两个时期:南渡前：反映少女、少妇,永遇乐,李清照,永遇乐李清照,朗读欣赏,字形字音：,闺,gu,捻,nin,簇,c,鬟,hun,鬓,bn,朗读欣赏字形字音：,整体感知：,这首词以哪个节日为写作对象？,（以元宵佳节为描写对象）,根据词中的内容和情感来推断，此词写于词人哪一人生阶段？词人当时的心情又是怎样的呢？,中州盛日、如今,靖康之变以后，词人流离江南时所作,人在何处、如今憔悴、风鬟霜鬓、听人笑语,表明词人当时内心的,郁闷、惆怅,整体感知：这首词以哪个节日为写作对象？,鉴赏分析：,词中运用了什么手法描写元宵佳节？请结合全词加以分析。,词的上片所写景物有什么特点？与全词的感情基调是否一致，为什么？,鉴赏分析：,如今流落他乡的元宵（悲）：容颜憔悴、懒得出去,昔日中州盛日的元宵（乐）：闺门多暇、争济楚,别人欢乐：来相招、香车宝马、笑语,自己悲伤：人在何处、岂无风雨,对比,对比,如今流落他乡的元宵（悲）：容颜憔悴、懒得出去 昔日中州盛日,答题思路：,词中运用了什么手法描写元宵佳节？请结合全词加以分析。,运用,对比,手法，,将,如今流落他乡的元宵与昔日中州盛日的元宵、别人欢乐与自己悲伤,进行对比,，,抒发,词人的盛衰之慨、身世之悲。,答题思路：词中运用了什么手法描写元宵,词的上片所写景物有什么特点？与全词的感情基调是否一致，为什么？,“,落日熔金，暮云合壁”,“染柳烟浓，吹梅笛怨”,“融和天气”,以乐景写哀情,起到,反衬,哀情的作用,词的上片所写景物有什么特点？与全词的感情基调是,揣摩词人的言外之意：,上片最后一句写朋友相邀，词人是怎样委婉拒绝的呢？其实真正的理由是什么呢？,下片最后两句在字面上有什么矛盾？这样的矛盾表现了词人怎样的心情？,揣摩词人的言外之意：,上片最后一句写朋友相邀，词人是怎样委婉拒绝的呢？其实真正的理由是什么呢？,词人以担心天气的变化来拒绝朋友,其实真正担忧的是,国家动荡,，自己在,流落他乡,的境况中根本高兴不起来。,上片最后一句写朋友相邀，词人是怎样委婉拒绝的呢,下片最后两句在字面上有什么矛盾？这样的矛盾表现了词人怎样的心情？,“,怕见夜间出去”,“帘儿底下，听人笑语”,一方面她为国家和自己的身世而感伤，美好的景致、喜庆的气氛只会,加重内心的痛苦,；,另一方面，词人本来就热爱生命、执著生活，眼前少女们在元宵之夜尽情嬉戏的情景，翻动了她内心深处的记忆，恰好成为她,心灵上最好的抚慰,。,下片最后两句在字面上有什么矛盾？这样的矛盾表现,小结：,体会词人复杂的内心世界,词人通过眼下的元宵和过去的元宵的不同情景的,对比,，来表达自己内心复杂的情感：深沉的,盛衰之慨和身世之悲,。,鉴赏词中运用的表现手法：,对比、以乐景写哀情,小结：体会词人复杂的内心世界,李清照词的特点：多数表现,离愁别恨,，格调,委婉含蓄,。,鉴赏方法：从词中所写内容和所表达的情感推断此词属于,词人哪一个人生阶段,，前期表现的是闲愁、离愁，后期表现的是家国、身世之愁；词人,运用什么手法,表达愁绪。,李清照词的特点：多数表现离愁别恨，格调委婉含蓄,拓展延伸：,武陵春,风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。,闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动、许多愁。,拓展延伸：武陵春,提示：这首词是宋高宗绍兴五年（,1135,）作者避难浙江金华时所作。当年她五十三岁。那时，她已处于国破家亡之中，亲爱的丈夫死了，珍藏的文物大半散失了，自己也流离异乡，无意无靠，所以词情极其悲苦。,思考：此词运用什么手法写“愁”？,“只恐双溪舴艋舟，载不动、许多愁。”运用,化虚为实,的手法，“愁”本无形，难以触摸，词中却说只恐船小载不动“愁”，,“愁”之沉重,就表现出来了，形象可感地,表达了,词人当时国破家亡、流落异乡的哀愁。,提示：这首词是宋高宗绍兴五年（1135）作者,