,*,*,四 知,YW,九年级语文下册,四 知YW九年级语文下册,1.,了解范晔及其,后汉书,理解并掌握重点字词的含义。,2.,学习通过对话表现人物性格的方法，提高阅读文言文的能力。,3.,学习古人廉洁自律、谦虚自省的精神。,学习目标,1.了解范晔及其后汉书,理解并掌握重点字词的含义。2.,新课导入,礼记,礼运,：“大道之行也，天下为公。”,点击播放视频,新课导入礼记礼运：“大道之行也，天下为公。”点击播放视,走近作者,范晔，,字蔚宗,，小字搏。,南朝宋,著名,史学家,、,文学家。,博采魏晋以来各家关于东汉史实的著作，,撰成纪传体断代史,后汉书,九十卷（十志未及完成），为我国史学名著。,走近作者范晔，字蔚宗，小字搏。南朝宋著名史学家、文学家。,相关介绍,史记,汉书,后汉书,三国志,前四史,司马迁西汉,班固东汉,范晔南朝宋,陈寿西晋,相关介绍史记汉书后汉书 三国志前,人物介绍,杨震，,东汉,高官，学问渊博，素有,“关西孔子”,之称。杨震以为官清廉名闻天下。,人物介绍 杨震，东汉高官，学问渊博，素有“关西孔子”之,字词积累,骘,复,辟,谒,见,遗,涿,郡,便,宜 质,悫,辄,zh,b,y,zhu,bin,wi,qu,zh,字词积累 骘 复 辟 谒 见 遗 涿 郡,整体感知,疏通文意,大将军邓骘闻,其,贤而,辟,之，,举,茂才,，四,迁,荆州刺史、东莱太守。当,之,郡，道经,昌邑,，故所举荆州茂才王密,为,昌邑令，,谒,见,，至夜怀金十斤以,遗,震。震曰：“,故人,知君，君不知故人，,何,也？”,晋升或调动官职,秀才，通称才能优异的人,这里指杨震,征召,推举，选拔,动词，往，到,古地名，在今山东巨野东南,动词，担任,拜见,赠送，送给,汉代人在门生故吏面前，自称故人,表疑问,整体感知疏通文意 大将军邓骘闻其贤而辟之，举茂才，四迁,密曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何,谓,无知！”密愧而,出,。后,转,涿郡太守。性公廉，不受私谒。子孙常,蔬食,步行，,故旧,长者,或,欲,令,为开产业，震不,肯,，曰：“使,后世,称为,清白,吏子孙，以此,遗,之，不亦厚乎！”,说,回去,调动（官职）,吃蔬菜一类的食物，这里指吃饭没有肉食,这里指老朋友。故，故交,有的,想,让,答应,指后代,廉洁守正,留给,密曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何谓无,大将军邓骘听说杨震贤明就派人征召他，推举他为秀才，多次升迁，官至荆州刺史、东莱太守。当他赴郡途中，路上经过昌邑，他从前举荐的荆州秀才王密担任昌邑县令，前来拜见（杨震），到了夜里，王密怀揣十斤银子来送给杨震。杨震说：“我了解你，你不了解我，为什么呢？”,译 文,大将军邓骘听说杨震贤明就派人征召他，推举他为秀,王密说：“夜里没有人知道。”杨震说：“上天知道，神明知道，我知道，你知道。怎么说没有人知道呢！”王密（拿着银子）羞愧地出去了。后来杨震调动到涿郡任太守。他本性公正廉洁，不肯接受私下的拜见。他的子子孙孙常吃蔬菜，步行出门，他的老朋友中有年长的人想要让他为子孙开办一些产业，杨震不答应，说：“让后代被称作清官的子孙，把这个馈赠给他们，不也很优厚吗？”,王密说：“夜里没有人知道。”杨震说：“上天知道，神明知道，我,细节感知,1.,四知,中写了杨震几件事？用简单话概括。,杨震拒金,（开头到“密愧而出”）,杨震为子孙留清白,（“后转涿郡太守”到“不亦厚乎”）,细节感知1.四知中写了杨震几件事？用简单话概括。,表现出杨震的,公正廉洁，自律慎独,的清官形象。,2.,文章表现了杨震什么品质？,表现出杨震的公正廉洁，自律慎独的清官形象。2.文章,1.,短小精悍，人物形象鲜明。,2.,以对比和衬托的手法来刻画人物形象。,3.,语言刻画形象传神。,“天知，神知，我知，子知。”短短八个字形象刻画出了杨震拒绝贿赂的坚定态度。,写作特点,1.短小精悍，人物形象鲜明。写作特点,文言字词,关于任命、升调官职的词,1.,大将军邓骘闻其贤而,辟,之,2.,举,茂才,3.,四,迁,荆州刺史、东莱太守,4.,后,转,涿郡太守,晋升或调动官职,征召,推举，选拔,调动（官职）,文言字词关于任命、升调官职的词1.大将军邓骘闻其贤而辟之2.,一词多义,1.,暮夜无,知,者,2.,君不,知,故人,3.,天知，神知，我知，,子,知,4.,子,孙常蔬食步行,5.,故旧长者或欲令,为,开产业,6.,故所举荆州茂才王密,为,昌邑令,知道,了解,代词，你,名词，子女,介词，替,动词，担任,一词多义1.暮夜无知者2.君不知故人3.天知，神知，我知，子,四知,将军荐才,子孙清苦,（侧面描写）,（侧面描写）,将军荐才,子孙清苦,（侧面描写）,（侧面描写）,清正廉洁,严于律己,板书设计,四知将军荐才子孙清苦（侧面描写）（侧面描写）将军荐才子孙清苦,这则故事通过对杨震拒金和拒绝“故旧长者”提出的“为开产业”两件事的叙述，赞扬了身居高官的杨震廉洁自律、坚决拒贿的高尚品格。,课堂小结,这则故事通过对杨震拒金和拒绝“故旧长者”提出的“为开,随堂练习,1.,你知道“清官”还称什么吗？你能举出两个古代的“清白吏”吗？,2.,你认为杨震拒金的故事，今天对我们有教育意义吗？请简要分析，不少于,50,个字。,“,循吏,”“,良吏,”“,廉吏,”,随堂练习1.你知道“清官”还称什么吗？你能举出两个古代的“,