单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二章 幼儿文学的功能,引导幼儿从自然人向社会人的转化,增长幼儿的知识、培养幼儿的求知兴趣,丰富幼儿的语言和情感，提高思维和想象力,培养幼儿的美感，提高审美能力,愉悦幼儿的身心，培养活泼开朗的性格,引导幼儿从自然人向社会人的转化,社会化，指一个人学习某一群体和社会的生活技能与行为规范，以使自己取得社会生活适应性并在其中发挥作用的过程。社会化过程是人从“自然人“向”社会人“转变的过程,幼儿文学向幼儿传达日常的生活知识,幼儿文学还需传递社会的道德规范,柯岩,小熊拔牙,刘心武 童话,小猴吃瓜果,郑渊洁 童话,黑黑在诚实岛,引导幼儿从自然人向社会人的转化,社会化，指一个人学习某一群体和社会的生活技能与行为规范，以使自己取得社会生活适应性并在其中发挥作用的过程。社会化过程是人从“自然人“向”社会人“转变的过程,幼儿文学向幼儿传达日常的生活知识,幼儿文学还需传递社会的道德规范,幼儿文学首先是文学,增长幼儿的知识、培养幼儿的求知兴趣,叶永烈 童话,圆圆和方方,丰富幼儿的语言和情感，提高思维和想象力,妞妞扭牛,牛牛要吃河边柳，,妞妞赶牛牛不走，,妞妞护柳扭牛头，,牛牛扭头瞅妞妞，,妞妞扭牛牛更拗，,牛牛要顶小妞妞，,妞妞拎起小石头，,吓得牛牛扭头走。,丰富幼儿的语言和情感，提高思维和想象力,陈万鹏 幼儿诗,春天的雪花,安徒生 童话,卖火柴的小女孩,春天的雪花,刚才小雨沙沙，,现在又飘雪花；,一朵，两朵,飞上我的脸颊，,凉丝丝的，一颗水珠儿，,滚进嘴巴,哈，春天的滋味真美呀！,培养幼儿的美感，提高审美能力,美感是人对事物的审美体验，它是根据一定的美的评价标准而产生的高级情感。,审美能力则是一个人接触到艺术和日常生活中真正的美时，能感到满意，觉得精神愉快，并由此去鉴别美好与丑恶、纯真与虚假、文明与粗野、崇高与卑下的能力。,愉悦幼儿的身心，培养活泼开朗的性格,中川李枝子 童话,古里和古拉,本章重难点,幼儿文学的功能,