,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,综合科与其他各科深圳一模成绩比较,评价：我们应该是同一起点，可我们却输在起点上了。整过福田及深圳综合的弱就能说明这一问题。,原因分析：,1,、课程设置不合理，造成了综合科的弱势。,2,、由于非典学生未经过中考复习，基础知识不扎实。,3,、教学过程中知识点得不到落实。因时间关系第一轮部份学科还没有复习完成。,全市各科上线人数：综合科倒数第一！,全福田区各科上线人数及排名：综合科最后一名！,全校各科上线人数及排名：综合科最后一名！,深圳一模考试中学生的缺陷,1,、审题粗心大意，读漏或看错关键字词,2,、概念模糊，不同概念之间的区别不清。,3,、基础知识掌握不牢，,填答张冠李戴。,4,、基本公式，化学方程式记忆不清。,5,、专有名词书写不标准，官能团名称写错。,6,、学生对难度较大的物理与生物几乎无从着手。,教学过程中存在的问题：,1,、知识点不能很好的落实。,2,、未能解决教学的效率与训练频率之间的关系。,3,、后进生学习成绩提高难度大。影响平均分的关键因素。,4,、学科课安排不合理，理科课与文科课时相同，且都不够。,5,、教学课时严重不足。,我们的教育教学目标：,总体来说：实现全面发展的教育方针。,具体而言：,提高平均分,提高上有效分人数及比例,提高总体的上线人数，形成合力,教学中采取的指导策略解析：,落实知识点,适当刺激,科学的教学方法,刺激的频率,合适,掌握知识，形成能力,不足,无效刺激,未能掌握知识，形成消极状态,结论：教学效率,=,科学的教法、学法,+,合适的时间,前阶段我校教学中存在的问题与解决办法,第一阶段：课时少（每周一节课，一个晚自习）；任务重（要按书本章节进行第一轮复习）；基础差（课本知识几乎忘记）；信心弱（记忆的东西多，一部分学生怕，部分学生不学）；效果差，教学任务面临完成不了。,教学方法：讲练结合，周五进行小测验或讲课。,效果分析：教学效果不理想，学了前面忘了后面。,存在问题：在课时安排上未能体现理科的难点，平均分配课时。教师累，效果到不了学生那里。,前阶段我校教学中存在的问题与解决办法,第二阶段：争对第一阶段出现的问题，我校进行了适当的调整：,1,、部分班级每周开一节半课分单双周进行。,2,、加强教学的针对性，把一周要记的知识点及周五考试的知识点进行归纳下发给学生。,3,、课堂教学中亦采用讲练结合。布置适当的作业。,4,、做好学生的思想工作，认识综合的重要性。,效果：教学效果有了明显的好转，特别是课时增加的班级。,存在的问题：学生有些根本没有关心教师下发的材料，有些是没有时间来看与记这些，出现分化现象严重。态度好，认真的学生成绩有提高。巩固与记忆依然不能,落实,。,前阶段我校教学中存在的问题与解决办法,第三阶段：通过深圳一模考试后，我们进一步调整了教学安排：,1,、课时还是每周一节或一节半。,2,、增加了综合科每天出一份题或知识点组成一份卷，晚自习利用半个小时来完成，第二天公布答案或下发详解。,3,、同时前面好的做法依然不变。,效果：这个效果比较明显，学生每天都有时间接触综合各科，对巩固知识效果好。,存在问题：但这个时间常被其他教师占用。没有评讲的时间。,前段时间复习的指导思想：,指导思想：针对学生的现状和以往上本科受综合科成绩差的影响，我们在教学过程中，重点在抓有效分，力争使综合上线人数与其他科目重合，最大限度地提高综合科的上线人数。,效果：综合科本科上线人数较往年有较大幅度的提升。与我校总体上线人数生重合度亦较高，受到了年级的表扬。,后阶段复习策略与思考,把握考纲规范复习,狠抓各科主干知识,关注社会重大热点,重视科学探究课题,运用测练提升水平,作好应考准备,今后复习的具体做法：,1,、从现阶段起做好综合科第二轮的复习，抓好组题训练，特别是选择题专项训练和各科之间的相互融合。,2,、搞好省市组织的几次大型模拟考试、发现问题及时查漏补缺。,3,、抓好主干知识和必考的题型的反复训练。,4,、讲授并整理必考知识点,5,、对学生易错的知识进行反复地练习，训练学生的考试方法、答题方法,6,、最后一轮是回归基础。,7,、以教育学、心理学等知识指导我们的教学，引导学生记忆，训练的频率等方面多下功夫。,8,、对学生进行心理指导，考法指导。,我们的要求：,其他因素一定，人是决定的因素；,人的因素一定，效率是决定的因素。,效率一定，时间是决定的因素！,请增加我们的有效时间！,建议：在四月底及五月下旬各校能给出三天的时间给综合科，综合各科进行系统的训练与讲评！,效果预测,：,增加了近两个月的课时，对其他科影响,只是少上一到二节课，效果将会是爆炸性的！,