单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,ppt课件,*,哈姆莱特,（英）莎士比亚,1,ppt课件,哈姆莱特（英）莎士比亚1ppt课件,有关戏剧,戏剧是与诗歌、散文、小说并列的文学体裁，是一种综合性的舞台艺术，她借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映现实生活。,2,ppt课件,有关戏剧 戏剧是与诗歌、散文、小说并列的文学体裁，是一,表现形式的不同：,话剧、歌剧,白毛女,舞剧,红色娘子军,天鹅湖,诗剧、歌舞剧,剧情的繁简和结构不同：,多幕剧、独幕剧,从情节主题的不同；,悲剧、喜剧、正剧（悲喜剧）,题材反映的时代不同：,历史剧、现代剧,有关戏剧,3,ppt课件,表现形式的不同：剧情的繁简和结构不同：从情节主题的不同；题材,主要人物,哈姆莱特：,丹麦王子,霍拉旭：,哈姆莱特的朋友,波洛涅斯：,御前大臣,奥菲莉亚：,波洛涅斯女儿,哈姆莱特心上人,罗森格兰兹,：朝臣,吉尔登斯吞：,朝臣,国王：,哈姆莱特叔叔，克劳迪亚斯,王后：,哈姆雷特母亲,4,ppt课件,主要人物哈姆莱特：丹麦王子4ppt课件,在西方世界，一般人家必备的两本书，一本是,圣经,，一本就是,莎士比亚全集,。,1984,年选举世界,10,名伟大作家，莎士比亚,(15641616,年,),名列第一。这些都说明莎士比亚是有史以来最负盛名的作家。他被誉为“奥林匹亚山上的宙斯”，他的戏剧已被公认为是不可企及的典范。难怪英国有句谚语：“宁可不要,100,个印度，也不能没有莎士比亚。”虽然这话有浓厚的殖民色彩，但莎士比亚的重要性也可见一斑。,宁可不要,100,个印度，,也不能没有莎士比亚。,英国谚语,莎士比亚故乡,5 2,年,成就,一,个时代,5,ppt课件,在西方世界，一般人家必备的两本书，一本是圣经，一本就是,有关戏剧,戏剧是反映现实生活中的矛盾冲突的。,“没有矛盾冲突就没有戏剧”。,6,ppt课件,有关戏剧 戏剧是反映现实生活中的矛盾冲突的。6ppt课,感知作者,1564,年,4,月,23,日出生，默默无闻。,1616,年,4,月,23,日去世，举世闻名。在整整,52,年的生涯中，他为世人留下了,37,个剧本，一卷,14,行诗和两部叙事长诗。,他的剧本至今还在世界各地演出。在他生日的那天，每年都有许多国家在上演他的剧本纪念他。马克思称他是“,最伟大的戏剧天才”。,英国文艺复兴时期最杰出的艺术大师。,7,ppt课件,感知作者 1564年4月23日出生，默默无闻。,代表作有,历史剧,亨利四世,、,理查三世,等，,喜剧,有,仲夏夜之梦,、,威尼斯商人,、,第十二夜,等，,悲剧,有,罗密欧与朱丽叶,以及“四大悲剧”,哈姆莱特,、,奥赛罗,、,李尔王,、,麦克白,等。,在西方世界，一般人家必备的两本书，一本是,圣经,，一本就是,莎士比亚全集,。,1984,年选举世界,10,名伟大作家，莎士比亚名列第一。这些都说明莎士比亚是有史以来最负盛名的作家。他被誉为“,奥林匹亚山上的宙斯,”，他的戏剧已被公认为是不可企及的典范。,8,ppt课件,代表作有历史剧亨利四世、理查三世等,有关戏剧,矛盾冲突，主要体现为剧中人物的思想性格冲突。,人物性格发展又是推动情节发展的决定因素。,“性格决定命运”,矛盾冲突,性格冲突,9,ppt课件,有关戏剧 矛盾冲突，主要体现为剧中人物的思想性格冲突。矛,影响历史进程的,100,本书之一,人类有史以来杰出的经典戏剧,哈佛大学,113,位教授推荐的最有影响的书,1986,年法国,读书,杂志推荐的理想藏书,完成于年的,哈姆莱特,，是文艺复兴时期的巨人,-,莎士比亚戏剧创作的最高成就，也是莎学研究的最大课题。,哈姆莱特,是戏剧诗人之王莎士比亚的灿烂王冠上面的一颗最光辉的钻石,。,-,俄国著名文学批评家别林斯基,10,ppt课件,影响历史进程的100本书之一 完,丹麦王子哈姆雷特的一段复仇的故事。,回国奔丧,发现叔叔继位、母亲改嫁,遇到父亲亡魂，得知真相,装疯卖傻，迷惑敌人,排演戏中戏，确认凶手,误杀波洛涅斯，规劝母亲,大难不死，逃回丹麦,奥菲利亚溺水而死，雷欧提斯复仇,叔叔毒计密谋,哈、雷二人相约比剑,母亲误饮毒酒，哈、雷二人中毒剑,哈姆雷特杀死叔叔,大臣以军礼安葬哈姆雷特,11,ppt课件,丹麦王子哈姆雷特的一段复仇的故事。回国奔丧11ppt课件,矛盾冲突,哈姆雷特,叔叔,皇后,雷欧提斯,波洛涅斯,奥菲利亚,12,ppt课件,矛盾冲突哈姆雷特叔叔雷欧提斯 波洛涅斯奥菲利亚12ppt课件,整体把握,文章选自第三幕第二场“戏中戏”,部分，阅读课文，回答以下问题：,1,、哈姆莱特安排“戏中戏”的目的是什么？,2,、戏上演前，哈姆莱特特特意作了哪些安排？,3,、奸王看戏时有什么表现？说明了什么？,看戏后呢？,13,ppt课件,整体把握文章选自第三幕第二场“戏中戏”1、哈姆莱特安排“戏中,基础过关,一、读准下列词语的读音：,吮舐,砧石,哀恸,傀儡,害臊,同衾,觊觎,憎恶,赫卡忒,二、注意辨析以下词义,2,、身无长物,1,、命运的虐待和恩宠，你都是受之,（坦然；泰然），能够把,感情和理智调整得那么适当。,Shn sh,zhn,tng,j y,so,qn,Ku li,zng,t,人除自身之外，所拥有的东西极少。,形容贫穷或俭朴。,泰然,14,ppt课件,基础过关一、读准下列词语的读音：吮舐砧石 哀恸傀儡害臊同衾觊,装疯卖傻，对奸王、母亲旁敲侧击,2,、戏前安排,亲自导演；,安排好友注视奸王；,1,、演戏目的：,试探叔父克劳狄斯杀父娶母，篡权夺位之罪行。,15,ppt课件,装疯卖傻，对奸王、母亲旁敲侧击2、戏前安排亲自导演；安排好友,说明：,戏中表现,问情节,问戏名,站起来,让人点火把,戏后表现,奸王：不舒服、发脾气,王后：很难过、非常吃惊,杀人阴谋被人揭穿,16,ppt课件,说明：戏中表现问情节问戏名站起来让人点火把戏后表现奸王：不舒,合作探究,戏上演前，哈姆莱特对奥菲利娅说的话,有什么特点？为什么？,哈姆莱特故意坐在奥菲利娅身边装出,一副因痴情而精神失常的样子，胡言乱语。,目的是让人们尤其是国王认识到哈姆,莱特是因恋爱失意而疯，从而放松对王子,复仇的警惕。,17,ppt课件,合作探究 戏上演前，哈姆莱特对奥菲利娅说的话,拓展延伸,“,一千个读者就会有一千个哈姆莱特”，读完本文后，并请结合全剧，说说你心中的哈姆莱特是一个怎么样的人？,18,ppt课件,拓展延伸 “一千个读者就会有一千个哈姆莱特”，读完本,矛盾冲突,哈姆雷特,叔叔,皇后,雷欧提斯,波洛涅斯,奥菲利亚,是个怎样的人？,是什么人？,又忧郁,既勇敢,19,ppt课件,矛盾冲突哈姆雷特叔叔雷欧提斯 波洛涅斯奥菲利亚是个怎样的人？,矛盾冲突,哈姆雷特,叔叔,皇后,雷欧提斯,波洛涅斯,奥菲利亚,是个怎样的人？,是什么人？,主要矛盾的实质是什么,?,又忧郁,“,性格冲突”,既勇敢,20,ppt课件,矛盾冲突哈姆雷特叔叔雷欧提斯 波洛涅斯奥菲利亚是个怎样的人？,新兴资产阶级,王权、神权,专制、腐败、欺诈,(,付出惨痛代价）,矛盾,（各自身份）,人文主义的局限性,人文主义,21,ppt课件,新兴资产阶级王权、神权专制、腐败、欺诈(付出惨痛代价）矛盾（,新兴资产阶级,王权、皇权,专制、腐败、欺诈,(,付出惨痛代价）,矛盾,主题,人文主义的局限性,（各自身份）,所有矛头所向,人文主义,22,ppt课件,新兴资产阶级王权、皇权专制、腐败、欺诈(付出惨痛代价）矛盾主,作者把这个只是单纯为父复仇的故事，改写成一部深刻反映时代面貌、具有强烈反封建意识的悲剧，通过一个古老的宫廷仇杀的故事，对以克劳狄斯为首的封建专制王朝进行了无情的揭露，对王子哈姆莱特为代表的人文主义者所进行的反封建暴政的斗争，给予了热情的赞赏和深厚的同情。,主题,23,ppt课件,作者把这个只是单纯为父复仇的故事，改写成一部深刻反,（与父亲亡魂对话后）,这是一个颠倒混乱的时代，唉，倒楣的我却要负起重整乾坤的责任！,英 雄,我的运命在呐喊，使我全身每一根微细的血管都变得像怒狮的筋骨一样坚硬。,24,ppt课件,（与父亲亡魂对话后）英 雄 我的运命在呐喊，使我全身每一,（回国奔丧，发现母亲很快改嫁）,上帝啊！一头没有理性的畜生也要悲伤得长久一些,她就嫁给我的叔父，我的父亲的弟弟，,啊，罪恶的匆促，这样迫不及待地钻进了乱伦的衾被！那不是好事，也不会有好结果；可是碎了吧，我的心，因为我必须噤住我的嘴！,（怀疑亡魂的话语，之后决定排戏试探）,嗨，我真是个蠢才！我的亲爱的父亲被人谋杀了，鬼神都在鞭策我复仇，我这做儿子的却像一个下流女人似的，只会用空言发发牢骚，学起泼妇骂街的样子来。,迟疑、忧郁、孤独,25,ppt课件,（回国奔丧，发现母亲很快改嫁）（怀疑亡魂的话语，之后决定排戏,（确定叔叔是凶手后）,生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题；默然忍受命运的暴虐的毒箭，或是挺身反抗人世的无涯的苦难，通过斗争把它们扫清，这两种行为，哪一种更高贵？死了；睡着了；什么都完了；,这样，重重的顾虑使我们全变成了懦夫，决心的赤热的光彩，被审慎的思维盖上了一层灰色，伟大的事业在这一种考虑之下，也会逆流而退，失去了行动的意义。,迟疑、忧郁、孤独,26,ppt课件,（确定叔叔是凶手后）迟疑、忧郁、孤独26ppt课件,哈姆雷特是一个文艺复兴时期人文主义者的典型。,基本特征：身穿墨黑的外套，脸色悲苦沮丧，酷爱思索而又一再延误行动的忧郁的王子。父亲给他的责任是复仇，现实要求他的行动。哈姆雷特意识到，他的责任不是单纯地复仇，杀死一个克劳狄斯，而是要重整乾坤，消灭一切罪恶，按照人文主义的理想来改造现实。所以有人称他为上个延宕的王子。,27,ppt课件,哈姆雷特是一个文艺复兴时期人文主义者的典型。27ppt课件,有关戏剧,人文主义：,人文主义是文艺复兴活动的思想体系，倡导以人为本，起源于,14,世纪的意大利，后遍及欧洲各国。,反对神权，反对王权，反对愚昧落后。,要人权，要民主，要个性解放，要进步自由。,28,ppt课件,有关戏剧 人文主义：28ppt课件,人是多么了不起的一件作品！理性是多么可贵！力量是多么无穷！仪表和举止是多么端整，多么出色！论行动，多么像天使！论了解，多么像天神！宇宙之华！万物之灵！可是，对于我，这点泥土里提炼出来的玩意儿算得了什么呢？,你可以疑心星星是火把；你可以疑心真理是谎言，可是我的爱永远没有变。,29,ppt课件,人是多么了不起的一件作品！理性是多么可贵！力量是多么无穷！仪,啊，但愿这一个太坚实的肉体会融解、消散，化成一堆露水！或者那永生的真神未曾制定禁止白杀的律法！上帝啊！上帝啊！,人世间的一切在我看来是多么可厌、陈腐、乏味而无聊！哼！哼！那是一个荒芜不冶的花园，长满了恶毒的莠草。想不到居然会有这种事情！,刚死了两个月！不，两个月还不满！这样好的一个国王，比起当前这个来，简直是天神和丑怪；这样爱我的母亲，甚至于不愿让天风吹痛了她的脸。天地呀！我必须记着吗？嘿，她会偎倚在他的身旁，好像吃了美味的食物，格外促进了食欲一般；可是，只有一个月的时间，我不能再想下去了！,脆弱啊，你的名字就是女人！,短短的一个月以前，她哭得像个泪人儿似的，送我那可怜的父亲下葬；她在送葬的时候所穿的那双鞋子还没有破旧，她就，她就,30,ppt课件,啊，但愿这一个太坚实的肉体会融解、消散，化成一堆露水！或者那,“,生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题。”,“死了；睡着了；什么都完了，要是在这一种睡眠之中，我们心头的创痛，以及其他无数血肉之躯所不能避免的打击，都可以从此消失，那正是我们求之不得的结局。”,深刻地表现了人文主义者哈姆雷特在进行个人复仇和探索社会变革过程中的心路历程。,31,ppt课件,“生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题。”深刻地表现,（复仇临死之时）,仍执著人文主义理想,霍拉旭，我死了，你还活在世上；请你把我的行事的始末根由昭告世人，解除他们的疑惑。我一死,之后，要是世人不明白这一切事情的真相，我的名誉将要永远蒙着怎样的损伤！你