单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,同学相伴 第二课时,道德与法治部编版,三,年级下,同学相伴 第二课时道德与法治部编版 三年级下,第二课时,第二课时,2,视频：我,是你的腿！残疾男生求学，同学们轮流背他上学,视频：我是你的腿！残疾男生求学，同学们轮流背他上学,3,说 一 说,1,、看完视频，你有着怎样的感受？,2,、如果你的身边也有这样的同学，你愿意当他的“腿”吗？,说 一 说1、看完视频，你有着怎样的感受？,4,同学之间，要相互关爱，相互帮助，共同进步，不让一个人落下。,不让一个人落下,同学之间，要相互关爱，相互帮助，共同进步，不让一个人落下。不,5,游戏,背景：,一群,游客乘坐游艇出海看美景。可是很不幸，在他们即将到达目的地时，游艇触礁了，艇上的游客分批爬上了附近的小礁石。,游戏,方法：,把全班同学分为若干组（每组四五个人为宜）。,小组成员一起站在报纸上，把报纸当做“礁石”，把地面的其他地方当作“大海”，成员一起努力不让小组中的任何一员掉进“海”里。,当老师说“海水漫上来了”，大家就把报纸对着。小组成员重新一起站在报纸上，继续努力不让小组中任何成员掉进“海”里。,当老师说“海水又漫上来了”，大家就把报纸再对折，重复前面的活动。,以此类推，把报纸折得最小的那一组获胜。,游戏要求：,1.,小组中绝不能有任何人“落水”，否则就算失败。,2.,注意安全，不要因为拥挤而摔倒。,游戏背景：游戏方法：游戏要求：,6,团结在一起，你拉我一把，我拉你一把，谁也不能放弃谁。,胜利的采访,让我们一起来采访一下获胜的小组，不让任何成员“落水”的秘诀是什么呢？,团结在一起，你拉我一把，我拉你一把，谁也不能放弃谁。胜利的采,7,小组成员重新一起站在报纸上，继续努力不让小组中任何成员掉进“海”里。,我希望我们同学之间在学习上可以相互合作、共同进步。,可是很不幸，在他们即将到达目的地时，游艇触礁了，艇上的游客分批爬上了附近的小礁石。,1、一起朗读课本第27页温情的大雁。,我希望我们能够拥有可以互相关爱、互相帮助的同学关系。,让我们一起来采访一下获胜的小组，不让任何成员“落水”的秘诀是什么呢？,2、这样做陈欣会有怎样的感受呢？,小组成员一起站在报纸上，把报纸当做“礁石”，把地面的其他地方当作“大海”，成员一起努力不让小组中的任何一员掉进“海”里。,1、你觉得班上的同学这样做对吗？为什么？,可是，在校园生活中，我们有时会因为种种原因冷落、排斥或者忽视了某些同学。,2、这样做张晓会有怎样的感受呢？,互助小组：不让一个人落下,演一演：你认为班上的同学应该怎样做呢？,可是，在校园生活中，我们有时会因为种种原因冷落、排斥或者忽视了某些同学。,2、这样做王浩会有怎样的感受呢？,演一演：你认为班上的同学应该怎样做呢？,张晓的脚受伤后，无法去上体育课。,（1）当一只大雁生病或受伤时，为什么会有其他的大雁留下来陪伴它呢？,可是很不幸，在他们即将到达目的地时，游艇触礁了，艇上的游客分批爬上了附近的小礁石。,我希望我们每位同学在班级里都开开心心，一个也不落下。,有人被落下了,在,游戏中，我们想尽一切办法不让任何一个小伙伴“落水”。可是，在校园生活中，我们有时会因为种种原因冷落、排斥或者忽视了某些同学。,小组成员重新一起站在报纸上，继续努力不让小组中任何成员掉进“,8,王,浩在接力赛中不小心摔倒了，结果班级接力成绩排在了年级最后一名，大家都埋怨他。,：,演一演：你认为班上的同学应该怎样做呢？,说一说,1,、你觉得班上的同学这样做对吗？为什么？,2,、这样做王浩会有怎样的感受呢？,王浩在接力赛中不小心摔倒了，结果班级接力成绩排在了年级最后一,9,陈,欣在升旗仪式上没有戴红领巾，结果班级的“流动红旗”丢了，大家都责怪她。,：,演一演：你认为班上的同学应该怎样做呢？,说一说,1,、你觉得班上的同学这样做对吗？为什么？,2,、这样做陈欣会有怎样的感受呢？,陈欣在升旗仪式上没有戴红领巾，结果班级的“流动红旗”丢了，大,10,张,晓的脚受伤后，无法去上体育课。下课后，大家都直接从操场上去食堂吃饭，把他一个人遗忘在教室里。,：,演一演：你认为班上的同学应该怎样做呢？,说一说,1,、你觉得班上的同学这样做对吗？为什么？,2,、这样做张晓会有怎样的感受呢？,张晓的脚受伤后，无法去上体育课。下课后，大家都直接从操场上去,11,你喜欢这样的班集体和同学关系吗？,你喜欢这样的班集体和同学关系吗？,12,你喜欢这样的班集体和同学关系吗？,你喜欢这样的班集体和同学关系吗？,13,温情的大雁,1,、一起朗读课本第,27,页,温情的大雁,。,2,、思考与讨论：,（,1,）当一只大雁生病或受伤时，为什么会有其他的大雁留下来陪伴它呢？,（,2,）从大雁身上，我们能够学到些什么呢？,温情的大雁1、一起朗读课本第27页温情的大雁。,14,教师寄语,一个真正团结、有凝聚力的集体，是不会让任何一个人落下的。,教师寄语一个真正团结、有凝聚力的集体，是不会让任何一个人落下,15,互助小组：不让一个人落下,请,你思考一下，为了不让我们班的任何一位同学落下，可以设立一些怎样的互助小组，帮助大家共同进步，一起提高？,互助小组：不让一个人落下请你思考一下，为了不让我们班的任何一,16,试一试：假如班上的同学有以下情况，我们要怎么做？,1,、班里的小晖生病住院了，老师说，他可能有一个多月的时间都来不了学校学习了。你会,2,、班里的小马、小明和小力三名同学的数学成绩很差，老是拖班里后腿，他们觉得难过极了。你会,3,、每次上体育课时，花花因为身体比较弱，总是气喘吁吁地跑在最后。你会,试一试：假如班上的同学有以下情况，我们要怎么做？1、班里的小,17,当老师说“海水又漫上来了”，大家就把报纸再对折，重复前面的活动。,2、这样做张晓会有怎样的感受呢？,让我们一起来采访一下获胜的小组，不让任何成员“落水”的秘诀是什么呢？,残疾男生求学，同学们轮流背他上学,可是很不幸，在他们即将到达目的地时，游艇触礁了，艇上的游客分批爬上了附近的小礁石。,张晓的脚受伤后，无法去上体育课。,可是很不幸，在他们即将到达目的地时，游艇触礁了，艇上的游客分批爬上了附近的小礁石。,以此类推，把报纸折得最小的那一组获胜。,请你想一想，你最希望同学之间的相处是怎样的？你希望拥有怎样的同学关系，怎样的班级氛围呢？,你喜欢这样的班集体和同学关系吗？,1、一起朗读课本第27页温情的大雁。,演一演：你认为班上的同学应该怎样做呢？,1、看完视频，你有着怎样的感受？,以此类推，把报纸折得最小的那一组获胜。,下课后，大家都直接从操场上去食堂吃饭，把他一个人遗忘在教室里。,演一演：你认为班上的同学应该怎样做呢？,可是，在校园生活中，我们有时会因为种种原因冷落、排斥或者忽视了某些同学。,试一试：假如班上的同学有以下情况，我们要怎么做？,我希望我们同学之间在学习上可以相互合作、共同进步。,2、这样做王浩会有怎样的感受呢？,描绘最美班级,请,你想一想，你最希望同学之间的相处是怎样的？你希望拥有怎样的同学关系，怎样的班级氛围呢？,当老师说“海水又漫上来了”，大家就把报纸再对折，重复前面的活,18,我希望我们能够拥有可以互相关爱、互相帮助的同学关系。,描绘最美班级,最美班级,我希望我们能够拥有可以互相关爱、互相帮助的同学关系。描绘最美,19,我希望我们同学之间在学习上可以相互合作、共同进步。,描绘最美班级,最美班级,我希望我们同学之间在学习上可以相互合作、共同进步。描绘最美班,20,我希望我们每位同学在班级里都开开心心，一个也不落下。,描绘最美班级,最美班级,我希望我们每位同学在班级里都开开心心，一个也不落下。描绘最美,21,手牵手，一起走,让我们一起携起手来，共同努力，共同进步，不让一个同学落下吧！,手牵手，一起走让我们一起携起手来，共同努力，共同进步，不让一,22,互助小组：不让一个人落下,我希望我们能够拥有可以互相关爱、互相帮助的同学关系。,让我们一起来采访一下获胜的小组，不让任何成员“落水”的秘诀是什么呢？,请你思考一下，为了不让我们班的任何一位同学落下，可以设立一些怎样的互助小组，帮助大家共同进步，一起提高？,1、一起朗读课本第27页温情的大雁。,可是，在校园生活中，我们有时会因为种种原因冷落、排斥或者忽视了某些同学。,残疾男生求学，同学们轮流背他上学,互助小组：不让一个人落下,我希望我们同学之间在学习上可以相互合作、共同进步。,请你想一想，你最希望同学之间的相处是怎样的？你希望拥有怎样的同学关系，怎样的班级氛围呢？,当老师说“海水又漫上来了”，大家就把报纸再对折，重复前面的活动。,把全班同学分为若干组（每组四五个人为宜）。,试一试：假如班上的同学有以下情况，我们要怎么做？,注意安全，不要因为拥挤而摔倒。,以此类推，把报纸折得最小的那一组获胜。,小组成员一起站在报纸上，把报纸当做“礁石”，把地面的其他地方当作“大海”，成员一起努力不让小组中的任何一员掉进“海”里。,张晓的脚受伤后，无法去上体育课。,2、这样做王浩会有怎样的感受呢？,可是，在校园生活中，我们有时会因为种种原因冷落、排斥或者忽视了某些同学。,2、这样做王浩会有怎样的感受呢？,课堂小结,1,、有人被落下啦,2,、温情的大雁,3,、班级互助小组,4,、打造最美班级,不让一个人落下,互助小组：不让一个人落下课堂小结1、有人被落下啦不让一个人落,23,