单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,幼儿资源共享,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,大班社会活动,我也有长处,作者：崔振燕,单位：山东省实验幼儿园,2014年历下区幼儿教师自制多媒体课件评比,幼儿资源共享,1,2014年历下区幼儿教师自制多媒体课件评比幼儿资源共享,【设计思路】,非智力因素在一个人成长、成才的过程中起着至关重要的作用，其中自信心与坚持不懈的努力尤其关键。本节活动以故事小河马找长处为载体，以自我认知与同伴评价为手段，以名人成名历程为榜样，引导幼儿在故事中知道“每个人都有自己的长处”，学会正确认识、评价自己和他人；通过具体外在的“标志卡”彰显每个幼儿的长处和本领，帮助他们增强自信心，欣赏自己；通过观看名人成长视频、模仿名人艰苦训练的动作，体验到更多更大的本领需要艰苦的训练与坚持不懈的努力。,幼儿资源共享,2,【设计思路】幼儿资源共享2,【,活动目标,】,1学会欣赏自己的本领，增强自信心。,2能对自己和他人做出积极的评价。,3了解每个人都有自己的长处，不断努力可以让本领更大。,【,活动重难点,】,重点：学会欣赏自己的本领，增强自信心。,难点：了解每个人都有自己的长处，不断努力可以让本领更大。,【,活动准备,】,1故事小河马找长处PPT,2“我也有长处”展板、幼儿生活照、标志卡,3名人（刘谦、赵本山、刘翔、姚明）漫画PPT，姚明成长视频,幼儿资源共享,3,【活动目标】幼儿资源共享3,【活动过程】,（一）导入,请幼儿作自我介绍。,（二）展开,1出示图片，观察猜测。,指导语：咱们班来了一位动物朋友，看看它是谁呢？,（出示小河 马哭的图片）它为什么哭了呢？,2理解故事，感悟道理。,（1）第一段,提问：小河马为什么哭了呢？,（2）第二段,提问：小河马学到本领了吗？小河马是不是没有本领呀？,认为小河马有本领和没有本领的小朋友辩论并说出理由。,（3）第三段,提问：小河马的长处是什么?,为小河马贴标志卡。,幼儿资源共享,4,【活动过程】幼儿资源共享4,（4）最后一段,提问：小河马用自己的长处做了什么事？,3展示长处，增加自信。,（1）引导幼儿展示本领,（2）教师展示自己的本领,（3）关注个别幼儿,4评价同伴，互相赞赏。,5引导幼儿明白：不断努力可以使本领更大。,（1）出示名人（刘谦、赵本山、刘翔、姚明）漫画图片，,请幼儿思考：他们为什么有那么大的本领呢？,（2）请幼儿观看姚明成长成名的视频。,启发思考：姚明的长处是什么？个子高就能打好篮球吗？,（3）幼儿体验姚明艰苦训练的动作,小结：只有不断努力，不怕吃苦、不怕累，才能使我们的,本领更大！,（三）结束,向幼儿颁发本领卡，提出期望。,幼儿资源共享,5,（4）最后一段幼儿资源共享5,幼儿资源共享,6,幼儿资源共享6,幼儿资源共享,7,幼儿资源共享7,幼儿资源共享,8,幼儿资源共享8,幼儿资源共享,9,幼儿资源共享9,幼儿资源共享,10,幼儿资源共享10,幼儿资源共享,11,幼儿资源共享11,幼儿资源共享,12,幼儿资源共享12,免费渡河,幼儿资源共享,13,免费渡河幼儿资源共享13,幼儿资源共享,14,幼儿资源共享14,幼儿资源共享,15,幼儿资源共享15,幼儿资源共享,16,幼儿资源共享16,幼儿资源共享,17,幼儿资源共享17,幼儿资源共享,18,幼儿资源共享18,幼儿资源共享,19,幼儿资源共享19,幼儿资源共享,20,幼儿资源共享20,幼儿资源共享,21,幼儿资源共享21,我们都是最棒的！,幼儿资源共享,22,我们都是最棒的！幼儿资源共享22,