,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,火的发明,钻木取火,火柴的发明,火的发明钻木取火火柴的发明,1,我国古代的化学-炼丹术,长生不老药,葛洪炼丹,我国古代的化学-炼丹术长生不老药葛洪炼丹,2,司母戊鼎,铁刃铜钺,青花瓷,我国古代的化学工艺,司母戊鼎铁刃铜钺青花瓷我国古代的化学工艺,3,充入食品包装袋、灯泡中、粮食瓜果保护气,从实验得出，保存碳酸氢铵应注意：。,仪器：试管、铁架台附铁夹、带导管的单孔橡皮塞、烧杯、酒精灯,碳酸氢铵 二氧化碳+水+氨气,三、化学促进科学技术的发展,要成分为碳酸氢铵），过了一个夏天，管理,为什么袋中的化肥会变少呢？,从实验得出，保存碳酸氢铵应注意：。,二、化学指导人类合理利用资源,二、化学指导人类合理利用资源,为什么袋中的化肥会变少呢？,希腊炼金术的装置图，有蒸馏皿、蒸馏器、烧瓶、水浴装置、沙浴装置，是现代仪器的祖先,二、化学指导人类合理利用资源,西方的炼金术,中国炼丹术传到阿拉伯后，演变为炼金术，再传到西方，逐渐演变为近代化学,充入食品包装袋、灯泡中、粮食瓜果保护气西方的炼金术中国炼丹术,4,希腊炼金术的装置图，有蒸馏皿、蒸馏器、烧瓶、水浴装置、沙浴装置，是现代仪器的祖先,希腊炼金术的装置图，有蒸馏皿、蒸馏器、烧瓶、水浴装置、沙浴装,5,法国科学家 研究空气成分,拉瓦锡,法国科学家 研究空气成分,6,门捷列夫制作出世界上第一张元素周期表,门捷列夫制作出世界上第一张元素周期表,7,常温下很难与其他物质发生反应,三、化学促进科学技术的发展,为什么袋中的化肥会变少呢？,中国炼丹术传到阿拉伯后，演变为炼金术，再传到西方，逐渐演变为近代化学,色的固体逐渐 ，直至 ，试管内壁有 出现，有 气味的气体产生。,因为碳酸氢铵受热分解，产生了二氧化碳、水和氨气三种新物质。,要成分为碳酸氢铵），过了一个夏天，管理,要成分为碳酸氢铵），过了一个夏天，管理,写出变化的文字表达式：,因为碳酸氢铵受热分解，产生了二氧化碳、水和氨气三种新物质。,因为碳酸氢铵受热分解，产生了二氧化碳、水和氨气三种新物质。,仪器：试管、铁架台附铁夹、带导管的单孔橡皮塞、烧杯、酒精灯,充入食品包装袋、灯泡中、粮食瓜果保护气,俄罗斯矿工挖出了世界上最大的“人造洞穴”“和平”钻石矿坑。,三、化学促进科学技术的发展,中国炼丹术传到阿拉伯后，演变为炼金术，再传到西方，逐渐演变为近代化学,二、化学指导人类合理利用资源,加热碳酸氢铵的实验中，我们观察到：,中国炼丹术传到阿拉伯后，演变为炼金术，再传到西方，逐渐演变为近代化学,生产钢铁,提供农药,合成药物,现代的化学技术,常温下很难与其他物质发生反应生产钢铁提供农药合成药物现代的化,8,有机化学实验室,生物化学实验室,现代的化学技术,有机化学实验室生物化学实验室现代的化学技术,9,吸烟有害健康,铁锅炒菜有益,水变油？,点石成金？,吸烟有害健康铁锅炒菜有益水变油？点石成金？,10,思考：,某一农村小仓库，堆放了一批袋装化肥（主,要成分为碳酸氢铵），过了一个夏天，管理,员发现仓库里这种化肥所特有的刺激性气味,变得浓烈了，有些袋里的化肥变少了。检查,发现，变少的化肥包装袋有少许破损，但没,有化肥撒落在地上。,1.为什么袋中的化肥会变少呢？,思考：某一农村小仓库，堆放了一批袋装化肥（主,11,实验1：,仪器：试管、铁架台附铁夹、带导管的单孔橡皮塞、烧杯、酒精灯,仪器装置图,实验1：仪器：试管、铁架台附铁夹、带导管的单孔橡皮塞、烧杯、,12,现象：,注意点：,现象：注意点：,13,错在哪里？,错在哪里？,14,2.如何保存？,密封、阴凉处保存,1.为什么袋中的化肥会变少呢？,因为碳酸氢铵受热分解，产生了二氧化碳、水和氨气三种新物质。,2.如何保存？密封、阴凉处保存1.为什么袋中的化肥会变,15,二、化学指导人类合理利用资源,俄罗斯矿工挖出了世界上最大的,“,人造洞穴,”“,和平,”,钻石矿坑。这个巨大的洞穴直径大约1600米，深度达533米,二、化学指导人类合理利用资源 俄罗斯矿工挖出了世界上最大的,16,氮气,常温下很难与其他物质发生反应,用途：,充入食品包装袋、灯泡中、粮食瓜果保护气,制氨气、氮肥,医疗手术,氮气常温下很难与其他物质发生反应,17,水污染,大气污染,水污染大气污染,18,实验2：,现象：,原因：,导管内产生一段红色水柱，铁丝表面有红棕色物质。,铁丝生锈,实验装置图,铁生锈消耗瓶中氧气，造成瓶内压强减小,实验2：导管内产生一段红色水柱，铁丝表面有红棕色物质。铁丝生,19,古代化学工艺,青铜器的制造,铁的冶炼,火药,瓷器的烧制,现代,材料,保健和医疗,三、化学促进科学技术的发展,古代化学工艺三、化学促进科学技术的发展,20,化学,医学,核科学,环境,材料,物理,能源,生物,地球,空间,化学医学核科学环境材料物理能源生物地球空间,21,练习：,加热碳酸氢铵的实验中，我们观察到：,色的固体逐渐,，直至,，试管内壁有,出现，有,气味的气体产生。从实验得出，保存碳酸氢铵应注意：,。,写出变化的文字表达式：,白,减少,消失,水雾,刺激性,加热,碳酸氢铵 二氧化碳+水+氨气,密封、阴凉、干燥、通风,练习：加热碳酸氢铵的实验中，我们观察到：白减少消失水雾刺激性,22,感谢观看,感谢观看,23,