,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,*,中考“古诗词阅读赏析”,中考“古诗词阅读赏析”,第,一，明确考纲要求,考什么,第二，简析中考试题,了解怎么考,第三，如何突破,怎么应考,第一，明确考纲要求考什么第二，简析中考试题了解怎么考,1,、鉴赏诗歌作品的形象、语言和表达技巧。,语文中考指导书对“古诗文积累与阅读”方面的“考查目标”之一：,对古诗文作品的思想内容、语言、表达技巧、作者的观点态度，可以说出自己的体验。,一、明确考纲要求,（考什么）,2,、评价诗歌作品的思想内容和作者的观点态度。,1、鉴赏诗歌作品的形象、语言和表达技巧。语文中,（二）破 阵 子,为陈同甫作壮词以寄之,辛弃疾,醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。,马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！,15这词首融,与,于一体，富于浪漫色彩。,（写法）,16这首词抒发了作者什么样的思想感情？,（思想感情）,近几年中考试题,(2010),（二）破 阵 子近几年中考试题 (201,夜雨寄北,李商隐,君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。,何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。,15.“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”这两句诗是由当前,所激发出来的对未来,的憧憬。,（内容）,16.这首诗借“巴山夜雨”之景抒发了作者怎样的,思想感情,？,近几年中考试题,(2011),夜雨寄北近几年中考试题 (2011),（二）次北固山下,王 湾,客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。,海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。,15这首诗表现诗人怎样的,思想感情,？（,2,分）,16“海日生残夜，江春入旧年”一联历来脍炙人口，“,生”和“入”,用得很妙，请说说,妙在何处,（,2,分）,近几年中考试,(2012),（二）次北固山下近几年中考试 (2012),(二）钱塘湖春行,白居易,孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。,几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。,乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。,最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。,“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”,1,、用“_”“_”写出了一种充满活力的,动态美,，把春天的美写活了。（2分）,2、诗中直接抒情的是哪两句？抒发了诗人怎样的,思想感情,？（2分）,答：,_,_,近几年中考试题,(2013),(二）钱塘湖春行近几年中考试题 (2013),近几年中考试题,(2014),（二）天净沙 秋思 马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。15这首小令的前三句描绘出一幅,怎样的深秋晚景图,？（2分）,16这首小令中的“断肠人在天涯”抒发了作者什么样的,思想感情？,（2分）,近几年中考试题 (2014),1、理解内容,2,、领会思想感情,，,领悟主旨,3,、品味意境,4,、分析写法,5,、赏析名句,6,、品味炼字,7,、,描述画面,常见题型,1、理解内容常见题型,考点归纳,1,、诗词曲的思想内容、情感倾向；,2,、诗词曲的写作特色；,3,、诗词曲的名句赏析、语言品味。,考点归纳,第一种模式,【,内容情感型,】,提问方式：,（,1,）这首诗描绘了一幅怎样的画面？,（考内容）,（,2,）表达了诗人怎样的思想感情？,（考情感）,第一种模式 【内容情感型】提问方式：（1）这首诗描,一、理解内容,就是理解诗词或诗句所叙何事、所咏何人、所写何景。,方法点拨,：,应对措施：,1,、扫清字词障碍；,2,、联系作者生平，整体理解内容。,一、理解内容方法点拨：应对措施：1、扫清字词障碍；,二、,领会思想感情,，,领悟主旨,1,、看诗歌题材,2,、分析诗歌意象,3,、把握表露情感的词语,4,、领悟作者的写作意图,应对措施：,二、领会思想感情，领悟主旨1、看诗歌题材应对措施：,诗歌分类,田园诗,、,边塞诗,、,送别诗、,思乡诗、怀古诗、言志诗、,哲理诗、爱情诗、爱国诗等,诗歌分,1,、忧国忧民、怀古伤今、蔑视权贵、愤世嫉俗、怀才不遇、,2,、寄情山水、归隐田园、惜春悲秋、,3,、忆友怀旧、思乡念亲、别恨离愁、,4,、杀敌报国、建功立业、孤独惆怅、闲适愉悦、遭贬激愤、,5,、表现哲理、感奋振作、激励友人。,思想内容,1、忧国忧民、怀古伤今、蔑视权贵、愤世嫉俗、怀才不遇、思想内,总结思想感情,答题技法：,借助意象或,联系背景,，,+,抒发情感（,爱、恨、悲、喜、愁、乐、忧、思、寂,.,），或表达观点，表明志向。,总结思想感情答题技法：借助意象或联系背景，+抒发情感,【,例1,】,观沧海,东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。,（问）这首诗描绘了一幅怎样的画面（什么景象）？表达了诗人怎样的思想感情？,步骤一（景）：,步骤二（情）：,答题步骤,:,（,1,）描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，,用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。,（,2,）分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。,这首诗勾勒了大海吞吐日月，蕴涵万千的景象。,表现了诗人开阔的胸襟和统一中国，,建功立业的政治抱负。,【例1】观沧海 （1）描绘诗中展现的图景画面。考生应,作者借助“明月”这一意象，用拟人化的手法真切地表达了对友人的思念,同情和关怀之情。,(,感情：思，忧 借助意象,),【,例,2】,读,闻王昌龄左迁龙标遥有此寄,一诗，然后回答下列问题：,杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。,我寄愁心与明月，随风直到夜郎西,。,问题,：“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”一句表达了作者怎样的思想感情？,解答：,作者借助“明月”这一意象，用拟人化的手法真切地表达了对友人的,【,例3,】,渔家傲 范仲淹,塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。,浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。,（问）“千嶂里，长烟落日孤城闭”这诗句描写了怎样的景象,?,表达了怎样的思想感情,?,步骤一,(,景,),：,步骤二,(,情,),：,这诗句描写了崇山峻岭间，孤烟袅袅、残阳西沉、,孤城紧闭这样的塞外风光。,抒发了守边将士壮志难酬、思念故乡的情怀。,【例3】渔家傲 范仲淹 这诗,第二种模式,【,写作特色分析型,】,考查的是表达方式、表现手法、修辞手法、结构形式、语言表达。,1,、用了什么修辞方法,常见提问方式：,3、语言有什么特点,2,、有什么表达效果,4、写法上有什么特点,第二种模式 【写作特色分析型】考查的是表,鉴赏技巧：,1,、掌握修辞方法,（比喻、拟人、夸张、对偶、排比、设问、反问等）,2,、掌握表达方式,（记叙、描写、抒情、议论，,重点掌握描写和抒情,）,3,、掌握其他表现手法,对比、衬托、渲染、用典、抑扬、联想、想象、情景交融、动静结合、虚实相生等）,答题步骤：,步骤一：,(,用什么手法,),步骤二：,(,写什么内容,),步骤三：,(,有什么作用,),鉴赏技巧：1、掌握修辞方法（比喻、拟人、夸张、对偶、排比、设,巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。,怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。,沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。,今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。,（问）“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”使用了什么,修辞手法？表达了什么哲理？,（答）“沉舟”和“病树”是,比喻,久遭贬谪的诗人自己，而“千帆”和“万木”则,比喻,在贬谪之后那些仕途得意的新贵们。表达新生事物必然要发展起来，社会在前进，前景无暇美好的哲理。,【,例5,】,酬乐天扬州初逢席上见赠,巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。（答）“沉舟”和“病树”是比,老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平岗。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎！,酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼！,（问）“持节云中，何日遣冯唐？”运用了什么表现手法？,有什么作用？,（答）,用典,。把自己比作魏尚，含义是什么时候朝廷能够像派冯唐赦免魏尚那样重用自己呢。,比较委婉含蓄的表达希望朝廷能派人来赦免他的罪名，让他有机会到西北边防抵抗外敌入侵。,【,例6,】,江城子密州出猎 苏轼,老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平岗,“,杨花”，“子规”寓意什么？有什么表达效果？,杨花寓意“,漂泊无定”，,引出王昌龄被贬蛮荒之地，渲染一种愁苦，凄凉的气氛，用子规“,不如归去,”的谐音，比喻自己的伤痛。寓情于景，表达对友人被贬一事的,悲哀和同情,。,“杨花”，“子规”寓意什么？有什么表达效果？,己亥杂诗,“浩荡离愁白日斜“，怎样写离愁？离愁比喻什么？,浩荡写离愁的广阔无边，用白日斜烘托离愁，离愁比喻辞官离京后的忧国之情。,后两句用了什么写法？广为传诵的原因是什么,用了比喻的手法，“落红”比喻自己，护花比喻为国效力，表达了诗人虽辞官归乡，但仍关心国家的前途和命运，继续为国效力的感情,。,现在用来歌颂和赞美那些甘为事业而无私奉献的人,己亥杂诗“浩荡离愁白日斜“，怎样写离愁？离愁比喻什么？浩,第三种模式,【,画面描述,型,】,答题技法,：,描述,+,想象 （相当于扩写）,例1：请回答,:“,大漠孤烟直，长河落日圆。”描绘了什么样的画面？请用自己的话描述出来。,解答：,大漠茫茫无边，在这,纯然一色、荒凉无边,的背景之上，那烽火台上燃起的一缕白烟直上云霄，显得异常醒目。黄河东流，,浪涛滚滚，杳无尽头,，浑圆的落日，映入黄河，,水面浮光跃金,。（描述,+,想象）,第三种模式 【画面描述型】答题技法：描述+想象 （,例3,.,请展开想象描述“白头搔更短，浑欲不胜簪。”所表现的画面。,答：,面对沦陷的山河，一位满头白发的老人因焦虑忧愁不停地挠头叹息。老人昔日那长长的头发如今纷纷断落，已经短得无法梳理插簪。,例3.请展开想象描述“白头搔更短，浑欲不胜簪。,（,1,）这句诗是名句，好在哪里？这句诗中哪个词用得最好？请说出理由。,第四种模式,【,语言赏析型,】,提问方式：,（,2,）诗中某个词能否改为其它的词，说说你的看法。,（1）这句诗是名句，好在哪里？这句诗中哪个词用得最好？,解答：,此句运用,比喻,的修辞手法，,用“冰塞川”,“雪满山”比喻现实的困难，,生动形象地,写出了自己仕途受阻、理想无法实现,，表达了作者的,抑郁、愤慨,之情。,名句的赏析,答题技法：,1,、修辞句,（,此句运用,的修辞方法,+,效果或作用,+,表达出诗人,的思想感情,）,请赏析“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。”,解答：此句运用比喻的修辞手法，用“冰塞川”名句的赏析答题技法,2,、用典句,（,此句巧妙运用,的典故，委婉含蓄地表达了诗人,的感情,/,愿望,）,赏析：“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。”,解答：,此句巧妙运用,姜尚、伊尹,的典故，委婉含蓄地表达了,自己希望能巧遇明主得以重用，以实现自己伟大的政治抱负,的愿望。,2、用典句（此句巧妙运用的典故，委婉,春望 杜甫,国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。,烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。,（问）“深”是否可以改为“盛”？说说你的看法。,（,答）“深”字既写出了春回大地、万物生机之“盛”，,又极好的衬托内心深重的沉痛。该后表达效果不如原文，,与全诗氛围不符。,春望 杜甫（答）“深”字既写出了春回大地、万物生机之“盛”,4,、哲理句,（,此句蕴含深刻的哲理，翻译,+,告诉我们,+,表达了诗人,的思想感情,）,赏析“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”,解答：,此