Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第三节,人类的起源和进化,辽宁丹东刘若姝,第三节辽宁丹东刘若姝,人类是万物之灵，有特别发达的思维器官，能劳动，能制造工具,但是，人类与其他动物是否有关系呢？人类是怎样起源和进化呢？,人类是万物之灵，有特别发达的思维器官，能劳动，能制造工具,达尔文的进化论,提出人类和类人猿的共同祖先是一类古猿,达尔文的进化论,初中生物_人类的起源和进化课件,森林古猿及其生活想象图,森林古猿及其生活想象图,活动：,探索在人类起源和进化强手进化的意义,活动：探索在人类起源和进化强手进化的意义,讨论：,1.,拇指不能活动时，对完成某项动作的障碍是什么？,2.,当拇指不能自由活动时，你怎样改变手的动作才能完成这些动作？,3.,某种动物的拇指不像人类这样灵活，你认为它们能否完成上述各项动作？,4.,试说明在人类起源和进化过程中手进化的重要意义。,讨论：1.拇指不能活动时，对完成某项动作的障碍是什么？,稀树草原,稀树草原,初中生物_人类的起源和进化课件,人类起源和发展的示意图,人类起源和发展的示意图,北京猿人头盖骨化石,复原图,北京猿人头盖骨化石复原图,初中生物_人类的起源和进化课件,早期人类足迹,早期人类足迹,尼安德特人生活想像图,尼安德特人生活想像图,现代人生活想像图,现代人生活想像图,现代人生活想像图,现代人生活想像图,能人头盖骨化石,能人头盖骨化石,能人生活想像图,能人生活想像图,北京人头盖骨化石,北京人头盖骨化石,北京猿人生活想像图,北京猿人生活想像图,初中生物_人类的起源和进化课件,人种,现代人划分为四个人种,:,蒙古利亚人、高加索人、尼格罗人和澳大利亚人。,人种现代人划分为四个人种:蒙古利亚人、高加索人、尼格罗人和澳,人类的起源 和发展,现代类人猿和人的相似与不同,森林古猿,地球环境,发生变化,生活在森林,进化,现代类人猿,生活在稀树草原,进化,人类,人类的发展,:,露西时代的古人类,(,使用工具,),东非人时代的古人类,(,使用创造工具,),用火、大脑发达产生语言，工具复杂,现代人类,人类的起源 和发展现代类人猿和人的相似与不同森林古猿地球环境,1,、最灵繁的人也看不见自己的背脊。,非洲,2,、越是没有本领的就越加自命不凡。,邓拓,3,、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。,达,芬奇,4,、与肝胆人共事，无字句处读书。,周恩来,5,、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。,罗素,贝克,6,、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。,马克思,7,、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。,莎士比亚,8,、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。,塞内加,9,、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。,赫尔普斯,10,、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。,笛卡儿,11,、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。,孔子,12,、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。,罗曼,罗兰,13,、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。,老子,14,、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。,歌德,15,、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。,迈克尔,F,斯特利,16,、业余生活要有意义，不要越轨。,华盛顿,17,、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。,叔本华,18,、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。,马云,19,、我这个人走得很慢，但是我从不后退。,亚伯拉罕,林肯,20,、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。,布尔沃,身体健康，学习进步！,1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。非洲身体健康，学习进步,