单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第,16,课,风的形成,云儿见它让路，,小树见它招手，,禾苗见它弯腰，,花儿见它点头。,猜一猜,谜底：,风,谁见过风？你没见过，我也没见过。,当树枝摇曳时，风正从我身边走过。,谁见过风？你没见过，我也没见过。当树叶飘落时，风正与我擦肩而过。,小,诗,欣,赏,怎样才能知道有风呢,?,思考,让我们来感受风的力量,(,一,),制造风、感受风,空气,流动,形成了,风,(,二,),探究风的形成,小游戏,规那么是：不允许用身体的任何部位接触鸡毛。只许用嘴吹气，看看谁能把鸡毛吹得最高。,“是什么让鸡毛在空中会持续一会不掉下来？,你用什么方法使它在空中呆的时间最长？,是风的力量,想一想,空气流动的越快，,风就越大。,空气流动的越慢，,风就越小。,猜测:风的大小与空气的什么有关？,科学在线,：,孔 明 灯,相传在,1700,年前三国时期，诸葛亮用竹篾扎了一盏纸灯，在灯的下面燃着一团松脂，灯便浮升起来，悬在空中，用它来传递作战信息。,空气受热后会上升，周围的冷空气会补充过来，从而形成了,风。,风力在哪些地方为我们服务？,1,、夏天的时候，为了使自己凉快些，大家要扇扇子、开电扇，扇叶扇动了,，使空气,起来，从而产生了风。,2,、风吹动了树枝，树枝摇动，说明风有,。,空气,力量,流动,科学在身边,试用风是由空气流动形成的原理说一说谜语中的几个现象,云儿见它让路，,小树见它招手。,禾苗见它弯腰，,花儿见它点头。,组装风车模型,制作风车模型,谈一谈：通过本节课的学习,你有什么收获,?,本课小结,制作风车模型,思考：,怎样让风车转的快？,课下活动,谢谢,大家！,转动的风车,