单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2023/5/24,#,青岛版数学二年级（上）,2,的乘法口诀,二 看杂技,表内乘法（一,）,经历乘法口诀的编制过程，进一步理解乘法的意义，,学会,2,的,乘法口诀并能熟记。,初步学会利用2的乘法口诀解决简单的实际问题，体会数学与生活的联系。,在探索记忆口诀的过程中，形成初步的合情推理的能力。,学习目标,【,重点,】,熟记,2,的,乘法口诀，并,会,用口诀,熟练,计算。,【,难点,】,正确,运用,2,的,乘法口诀解决实际问题。,同学们，你们喜欢,看,顶,杆表演,吗？,课堂导入,从图中，,你知道了哪些数学信息？,根据,这些信息，你能提出什么问题？,新知探究,1,人头顶,1,根竿，,竿上,2,人转圈圈；,2,人头顶,2,根竿，,竿上,4,人转圈圈,。,3根竿上有几个人？,4,根、,5,根呢？,1,根竿上有,2,个人，,求,3,根竿上有几个人，,就是求,3,个,2,相加,是多少；求,4,根,、,5,根竿上有几个人,，,就是求,4,个,2,、,5,个,2,相加,分别是,多少。,3根竿上,（,）,个人,。,6,加法算式,:,乘法算式,:,先用小棒摆一摆,。用,1,根 表示一个人。,2+2+2=6,（人）,23=6,（人）,或,32=6,（人,）,3,个,2,相加,加法算式,:,乘法算式,:,4,根竿上,（,）,个人。,8,2,+,2,+,2,+,2,=,8,（人）,2,4=,8,（人）或,4,2,=,8,（人）,4,个,2,相加,加法算式,:,乘法算式,:,5,根竿上,（,）,个人。,10,2,+,2,+,2,+,2+2,=,10,（人）,2,5,=,10,（人）,或,5,2,=,10,（人,）,5,个,2,相加,1,根竿上,2,个人,1,个,2,12=2,一二,得二,2,根竿上,4,个人,2,个,2,相加,22=4,二二,得四,3,根竿上,6,个人,3,个,2,相加,32=6,二三,得六,4,根竿上,8,个人,4,个,2,相加,42=8,二四,得八,5,根竿上,10,个人,5,个,2,相加,52=10,二五一十,我们借助儿歌来编,2,的乘法,口诀吧。,台上一共有多少个,？,连加算式要从左,往右计算,，不要遗漏加数。,求台上一共有多少,，,就是求,4,个,2,相加,是,多少，可以列加法算式。,加法算式,：,2,+,2,+,2,+,2,=,（,个）,8,2,4,=,（个）,4,2,=,（,个）,8,8,都,可以用口诀,“二四得八”,来计算,。,也可以列乘法算式。,我们来学一学,你能编制,1,的乘法口诀吗？,11=1,乘法口诀：一一得一,找规律，记口诀,一,二,二,得,2,二,二,四,得,4,三,二,六,得,6,四,二,八,得,8,五,二,十,一,10,五,每相邻,两句口诀的得数,相差,2,。,（）个（）相加,（）个（）相加,乘法算式：,或,口诀：,乘法算式：,或,口诀：,3,2,32=6,23=6,二三得六,5,2,25=10,52=10,二五一十,1,.,填一填。,课堂练习,（教材,第,16,页,“,第,1,题”）,1,个,2,2,个,2,21=2,22=,一二得二,二二得四,3,个,2,4,个,2,5,个,2,23=6,24=8,25=10,二三得六,二四得八,二五一十,4,2,.,照样子填一填。,（教材,第,17,页,“,第,2,题”）,二三得六,二四得八,23=6,24=8,32=6,42=8,3.,看口诀，写算式。,（教材,第,17,页,“,第,3,题”）,求（,）个（）相加的和是多少。,加法算式：,乘法算式：,口诀：,2+2+2+2=8,（根,）,24=8,（根）或,42=8,（根,）,二四得八,4,2,4.,一共有多少根筷子？,（教材,第,17,页,“,第,4,题”）,（,1,）一共有多少只小鸟？,乘法算式：,口诀：,23=6,（,只,）或,32=6,（,只）,二三得六,5.,（教材,第,17,页,“,第,5,题”）,（,2,）一共有多少只鹅？,乘法算式：,口诀：,22=4,（只）,二二得四,5.,（教材,第,17,页,“,第,5,题”）,（,3,）你还能提出什么问题？,一共有多少片荷叶？,25=10,（片）,52=10,（片）,5.,乘法算式：,口诀：,二五一十,（教材,第,17,页,“,第,5,题”）,这节课你有什么收获？,课堂小结,2,的乘法口诀,：一二得二，二二得四，二三得六，二四得八，二五一十。,在,2,的乘法口诀中，每相邻两句口诀的得数相差,2,。,