,西师大版 数学 五年级 下册,分数与小数,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,分数,课堂练习,2,西师大版 数学 五年级 下册分数与小数情境导入探究新知,1.,小数的计数单位是,分别写作,(),相邻小数的计数单位进率是,(),0.1,、,0.01,、,0.001,十分之一、百分之一、千分之一,10,2.,3,4,11,25,23,8,情境导入,1.小数的计数单位是0.1、0.01、0.001 十分之,2,3,4,=(,),0.75,11,25,=(,),0.44,23,8,=(,),2.875,探究新知,34=()0.751125=(,3,说一说分数化小数的方法。,分数化小数用分子除以分母，,再算出商。,说一说分数化小数的方法。分数化小数用分子除以分母，,4,把,0.4,，,0.8,，,0.85,1.125,化成分数。,怎么化呢？先把小数在直线上表示出来，再分析吧。,10,4,10,8,把0.4，0.8，0.85,1.125化成分数。怎么化呢？先,5,把,0.4,，,0.8,，,0.85,1.125,化成分数,。,把0.4，0.8，0.85,1.125化成分数。,6,说一说小数化分数的方法。,小数化分数,先把小数化成分母为,10,100,，,1000,的分数。,能约分的要约成最简分数。,说一说小数化分数的方法。小数化分数,先把小数化成分母为10,7,怎样比较呢？,答,:,苹果树高一些。,我把小数化成分数来比较。,怎样比较呢？答:苹果树高一些。我把小数化成分数来比较。,8,这种方法好。,答,:,苹果树高一些。,我把分数化成小数来比较。,这种方法好。答:苹果树高一些。我把分数化成小数来比较。,9,对口令。,0.25,课堂练习,对口令。0.25课堂练习,10,0.2,对口令。,0.2对口令。,11,分数化小数的方法？,用（）除以（），求出商即可。,分母是,10,，,100,，,1000,的分数还可以,（）。,分子,分母,直接写成一位小数、两位小数、三位小数,分数化小数的方法？分子分母直接写成一位小数、两位小数、三位小,小数化分数的方法？,先把小数化成（,），,然后，再约分成,（）分数,。,分母是,10,，,100,，,1000,的分数,最简,小数化分数的方法？,（,1,）,0.4=,（）,（,2,）（）,（,3,）,（）,（1）0.4=,