单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,冀教版小学数学六年级,找 次 品,冀教版小学数学六年级找 次 品,1,1.,结合具体事例，经历讨论、交流、总结“找次品”方法的过程。,2.,了解“找次品”的一般方法，能解答简单的“找次品”问题。,3.,对“找次品”的问题充满好奇心，在与他人交流自己的想法以及合作解决问题的过程中，获得成功体验。,教学目标,1.结合具体事例，经历讨论、交流、总结“找次品”方法的过程。,2,探究新知,有,6,个大小、图案都完全一样的健身球，其中有一个轻一点，但是用手掂不出来。,探究新知有6个大小、图案都完全一样的健身球，其中有一个轻一点,3,探究新知,有,6,个大小、图案都完全一样的健身球，其中有一个轻一点，但是用手掂不出来。,两个一组称量。在天平的左右两边各放,1,个健身球，如果平衡，平衡说明这两个都不是次品。,探究新知有6个大小、图案都完全一样的健身球，其中有一个轻一点,4,探究新知,有,6,个大小、图案都完全一样的健身球，其中有一个轻一点，但是用手掂不出来。,两个两个称，如果第一次平衡，轻的健身球就在没称量的那,2,个健身球中。,探究新知有6个大小、图案都完全一样的健身球，其中有一个轻一点,5,探究新知,有,6,个大小、图案都完全一样的健身球，其中有一个轻一点，但是用手掂不出来。,再称量这,2,个健身球，托盘高的一端放的就是轻的健身球。,探究新知有6个大小、图案都完全一样的健身球，其中有一个轻一点,6,探究新知,有,6,个大小、图案都完全一样的健身球，其中有一个轻一点，但是用手掂不出来。,两个两个称，如果第一次不平衡，轻的健身球就在托盘高的那,2,个健身球中。,探究新知有6个大小、图案都完全一样的健身球，其中有一个轻一点,7,探究新知,有,6,个大小、图案都完全一样的健身球，其中有一个轻一点，但是用手掂不出来。,再称量这,2,个健身球，托盘高的一端放的就是轻的健身球。,探究新知有6个大小、图案都完全一样的健身球，其中有一个轻一点,8,探究新知,有,6,个大小、图案都完全一样的健身球，其中有一个轻一点，但是用手掂不出来。,在天平左右托盘各放,3,个健身球，轻的健身球就在托盘高的,3,个健身球中。,探究新知有6个大小、图案都完全一样的健身球，其中有一个轻一点,9,探究新知,有,6,个大小、图案都完全一样的健身球，其中有一个轻一点，但是用手掂不出来。,再将这,3,个健身球中的,2,个分别放在天平的左右托盘，如果天平不平衡，托盘高的一端放的就是轻的健身球。,探究新知有6个大小、图案都完全一样的健身球，其中有一个轻一点,10,探究新知,有,6,个大小、图案都完全一样的健身球，其中有一个轻一点，但是用手掂不出来。,如果天平平衡，没称的那个就是轻的健身球。,探究新知有6个大小、图案都完全一样的健身球，其中有一个轻一点,11,探究新知,在,9,个同样的零件中，工人不小心混进了一个次品（次品重一些）。用天平称，至少称几次就一定能找出次品来？,题中待测物品数量为,9,个，通过不同的测量方法，从中找出最优方法。,探究新知在9个同样的零件中，工人不小心混进了一个次品（次品重,12,探究新知,零件个数,分成的份数,保证能找出次品需要称的次数,9,九份,（,1,，,1,，,1,，,1,，,1,，,1,，,1,，,1,，,1,）,4,9,四份,（,2,，）,3,9,三份,（,4,，,4,，,1,）,3,9,三份,（,3,，,3,，,3,）,2,探究新知零件个数分成的份数保证能找出次品需要称的次数9九份4,13,探究新知,把,9,个零件分成,3,部分，并且平均分，能够保证找出次品，而且称的次数最少。,是不是在所有的找次品问题中，这样平均分成,3,份的方法都能保证找出次品，而且所需要的次数一定最少呢？,探究新知把9个零件分成3部分，并且平均分，能够保证找出次品，,14,探究新知,利用天平找次品的时候，,把待分的物品分成,3,份，,能够平均分的平均分成,3,份；,不能平均分的，,也应使多的与少的一份只差,1,。,这样不但能保证找出次品，,而且称的次数一定最少。,探究新知利用天平找次品的时候，,15,1.,有,7,盒牛奶，其中有一盒略轻一些。用天平秤，至少称几次就一定能找出这盒牛奶？,巩固应用,1.有7盒牛奶，其中有一盒略轻一些。用天平秤，至少称几次就,16,2.,在,27,件产品中混进了意见不合格产品（不合格产品量一些）。用天平秤，至少称几次就一定能找出不合格产品？,巩固应用,2.在27件产品中混进了意见不合格产品（不合格产品量一些）,17,3.,在,12,个乒乓球中有一个乒乓球的质量不合格，不合格的乒乓球球轻一些。用天平秤，至少称几次就一定能找出不合格的乒乓球,？,巩固应用,3.在12个乒乓球中有一个乒乓球的质量不合格，不合格的乒乓,18,