单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,10/17/2019,#,部编人教版小学语文,三年级上册教学课件,部编人教版小学语文三年级上册教学课件,1,语文园地,绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com,绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com,绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com,绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com,语文园地绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.c,2,课文中经常有一些让我们觉得很新鲜的语句，你发现了吗？,交流平台,课文中经常有一些让我们觉得很新鲜的语句，你发现了吗？,3,交流平台,窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，,好像都在听同学们读课文,。,我愿意我是一个更夫，整夜在街上走，,提了灯去追逐影子,。,交流平台 窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿,4,下面的两行成语有什么特点？和同学交流你的发现。,词句段运用,摇头晃脑,披头散发,张牙舞爪,提心吊胆,面红耳赤,手忙脚乱,眼疾手快,口干舌燥,都含有人体器官,绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com,绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com,下面的两行成语有什么特点？和同学交流你的发现。词句段,5,怎样朗读能更好地表达句子的意思？想一想，练一练，然后和同学交流,。,词句段运用,妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学,。,童真,说里说的是什么意思，他一点儿也不懂。,孙中山笑了笑，说：,“,学文学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。,”,疑惑,明理,睿智,怎样朗读能更好地表达句子的意思？想一想，练一练，然后,6,在班里组织几个兴趣小组吧！试着给兴趣小组取个响亮的名字，吸引有相同爱好的同学在一起开展活动,。,词句段运用,你的兴趣是什么呢？,绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com,绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com,在班里组织几个兴趣小组吧！试着给兴趣小组取个响亮的名,7,词句段运用,找到志同道合的人成立兴趣小组吧！,词句段运用找到志同道合的人成立兴趣小组吧！,8,词句段运用,为你们的兴趣小组取个响亮的名字。,篮球侠,巧手剪纸组,鲲鹏航模队,探索者小队,弈秋棋社,绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com,绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com,词句段运用为你们的兴趣小组取个响亮的名字。篮球侠巧手剪纸组鲲,9,词句段运用,好名字,体现特色,有创意,朗朗上口,词句段运用好名字体现特色有创意朗朗上口,10,日积月累,所见,清,袁枚,牧童骑黄牛，,歌声振林樾。,意欲捕鸣蝉，,忽然闭口立。,/,/,/,/,日积月累所见/,11,日积月累,牧童,:,指放牛的孩子。,振,:,振荡,;,回荡。说明牧童的歌声嘹亮。,林樾,:,指道旁成阴的树。,欲,:,想要。,捕,:,捉。,鸣,:,叫。,立,:,站立。,日积月累牧童:指放牛的孩子。,12,日积月累,译文：,牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树旁。,日积月累译文：,13,日积月累,创作背景：,所见这首诗写的是一个放牛的小孩骑着牛，大声地唱着牧歌，大概是想捕捉那只鸣叫的蝉吧，忽然停止了歌声，站立在柳树旁。这一切叫袁枚看见了，袁枚就写了一首诗，叫“所见”，意思是说诗中写的内容是袁枚亲眼看到的。,日积月累创作背景：,14,日积月累,作者简介：,袁枚(1716-179,8,)，清代诗论家。字子才，号简斋，晚年自号仓山居士、随园主人、随园老人。,日积月累作者简介：,15,同学们，,再见！,同学们，,16,