单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,语文,人教部编版,四年级（下册）,2020,年春,语文园地七,1,第,1,课时,1.,了解人物描写表现出的一些特点。,(,难点,),2.,体会用形容词描述人的品质、心情,。,（重点,),3.,认识蔼、慷、慨等,9,个生字。,学习目标,本单元课文对人物的描写分别采用了哪些方法？,他一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又践行了一次英雄的壮举。,行为描写,黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对参谋长说,:,“,参谋长，请把这个任务交给我吧！,”,神态描写、语言描写,营参谋长正在着急，只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。,动作描写,在阅读课文的过程中，我们可以根据文中作者对人物的描写感受到什么？体会出作者要表达什么样的感情或想法？在交流的时候，我们要介绍自己的阅读体会，同时也要了解他人的阅读体会，这样收获更大。,语 文 园 地,交流平台,哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。,从人物的行为可以感受到人物的品质。,他有一个高高大大的身躯，不愧为北方之强。微胖，推光头，脸上刮得光净，略带苍白；穿普通的灰布棉军服，没有任何官阶标识。,从外貌描写可以看出人物的一些特点。,哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝,:“,全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！,”,从语言描写可以看出人物的一些特点。,他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。,从人物的动作可以感受到人物的品质。,和蔼 慷慨 贤惠 悲戚,临危不惧 彬彬有礼 焦躁不安 心急如焚,可以用这些词语表现人的品质、心情,识字加油站,开车出门遇见堵车这是常事，碰到这种情况，驾驶员一定要耐心、冷静，切忌焦躁不安、着急上火，那样会带来安全隐患。,哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝:“全体安静，注意听命令！,（2）共产党员就应该像桥中的老支书一样，面对灾难_、先人后己。,学习用形容词描述人物的品质、心情。,人教部编版四年级（下册）,孩子一生病，家长就心急如焚，这是家长的通病。,舍己为人 D.,他一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。,了解人物描写表现出的一些特点。,开车出门遇见堵车这是常事，碰到这种情况，驾驶员一定要耐心、冷静，切忌焦躁不安、着急上火，那样会带来安全隐患。,他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。,微胖，推光头，脸上刮得光净，略带苍白；,可以用这些词语表现人的品质、心情,哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝:“全体安静，注意听命令！,老奶奶慈眉善目、和蔼可亲。,kng,xin,q,j,慷,慨,贤,戚,惧,彬,躁,z,o,bn,我会认,i,f,n,蔼,焚,ki,老奶奶慈眉善目、和蔼可亲。,看到贫困学子因为家庭贫困无法完成学业的消息，社会各界人士纷纷伸出援助之手，慷慨解囊，以帮学子渡过难关。,人生会面临许多次选择，当你站在人生的交叉路口时，不要迷茫、不要徘徊，照着自己选定的方向，坚持下去，就一定会有所收获。,面对敌人的突然搜查，我们的小英雄山娃临危不惧、处乱不惊，迅速将情报藏匿好，躲过了敌人的搜查。,李白正因为被老奶奶铁杵磨针这种锲而不舍的精神所感动，回去后才发愤读书，成为了一位伟大的诗人。,开车出门遇见堵车这是常事，碰到这种情况，驾驶员一定要耐心、冷静，切忌焦躁不安、着急上火，那样会带来安全隐患。,孩子一生病，家长就心急如焚，这是家长的通病。诚然是爱子心切，但作为家长这时也应当理智、冷静。,主要知识点,1.,体会从人物的行为感受人物的品质，从人物的外貌看出人物的特点。,2.,学习用形容词描述人物的品质、心情。,3.,认识,9,个生字。,A.英勇顽强 B.果断坚毅 C.舍己为人 D.奋勇争先,哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝:“全体安静，注意听命令!把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去!”（）,黄继光突然站起来了!在暴风雨一样的子.弹中站起来了!他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。（）,1.,下面的句子体现了人物怎样的特点或品质？,【,填字母,】,B,A,和蔼 慷慨 贤惠 临危不惧 彬彬有礼 焦躁不安 心急如焚,（,1,）宋江为人,_,仗义，人称“及时雨”。,（,2,）共产党员就应该像,桥,中的老支书一样，面对灾难,_,、先人后己。,（,3,）小男孩站起来，,_,地向大家鞠躬问好。,2.,选择合适的词语填空。,慷慨,临危不惧,彬彬有礼,感谢观看,